圍繞著辨識、專注、認(rèn)知、啟蒙的核心思想，融合了市場上目前火熱的貼紙書、涂色書、邏輯推理書三大功能于一身，內(nèi)容更豐富、趣味更強(qiáng)，充分調(diào)動兒童的娛樂學(xué)習(xí)的積極性。每本24副圖案，從點(diǎn)的創(chuàng)作到連線繪畫再到平面涂色，由易到難。書的后頁各設(shè)計了三頁帖圖數(shù)獨(dú)小游戲，兩頁不干膠貼紙圖。其中，一頁不干膠貼紙是24個原圖參考，打亂順序放
非認(rèn)知能力，在2000年由諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者Jamesheckman(赫克曼)倡導(dǎo)提出。它包括比如交流能力，換位思考，共感，忍耐力，自制力，上進(jìn)心等等這些難以數(shù)值化測評而又擁有非常強(qiáng)大的力量能量的要素，這些要素可以支撐一個人的成功。現(xiàn)在這一觀點(diǎn)受到世界矚目。相較于學(xué)歷、智力、獲取的知識力等認(rèn)知能力，研究認(rèn)為，非認(rèn)知能
本書是國家社科基金一般項(xiàng)目的終研究成果，由社區(qū)兒童服務(wù)概述、農(nóng)村社區(qū)兒童服務(wù)的現(xiàn)狀調(diào)查、農(nóng)村社區(qū)兒童服務(wù)的問題與探索、農(nóng)村社區(qū)兒童服務(wù)的保障機(jī)制、社區(qū)兒童服務(wù)的域外經(jīng)驗(yàn)五個主要部分構(gòu)成。
泉州是中國古代海上絲綢之路的起點(diǎn)城市，在建筑文化、民風(fēng)民俗、宗教藝術(shù)等方面具有鮮明的海絲文化特點(diǎn)。本書以泉州的海絲文化為主題，以幼兒的創(chuàng)意表達(dá)為核心，設(shè)計富有海絲文化特色的幼兒園美術(shù)主題活動案例。案例涵蓋多種美術(shù)門類，美術(shù)表現(xiàn)形式豐富多彩，為廣大幼教工作者構(gòu)建地方文化美術(shù)課程，實(shí)施有效的美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)策略提供了有益借鑒。
園本課程敘事讓教師以講故事的方式對幼兒園課程進(jìn)行描述與分析，有助于幼兒教師省察自己的教育理念與教育行為，促進(jìn)專業(yè)化成長。本書精選幼兒園園本課程敘事30個典型案例，分社會課程、科學(xué)課程、生活課程、勞動課程、藝體課程、區(qū)域游戲課程六個板塊，每項(xiàng)課程5個案例，全面體現(xiàn)小中大班兒童在生活、游戲、勞動中的表現(xiàn)與成長。每個案例既有
《幼兒園健康教育與活動指導(dǎo)》第二版在調(diào)整整體框架的基礎(chǔ)上對內(nèi)容進(jìn)行了修訂。根據(jù)幼兒園健康教育的崗位核心能力要求，分別將版的第三關(guān)、第四關(guān)、第五關(guān)，以及第七關(guān)、第八關(guān)、第九關(guān)進(jìn)行了合并，新增評價的相關(guān)學(xué)習(xí)要求，終形成認(rèn)識幼兒園健康教育活動組織幼兒心理健康教育活動組織幼兒身體保健教育活動組織幼兒體育活動認(rèn)識幼兒園健康教育評
胸懷夢想鑄師魂，三尺講臺聚初心。心教育實(shí)驗(yàn)發(fā)軔于洛陽市西工區(qū)，從“十心”教育逐漸發(fā)展，最終立足于“五心”基石，始終秉持著“以人為本”的理念，致力于區(qū)域基礎(chǔ)教育改革發(fā)展。本書是心教育的理論綜述，分為三部分，共八章。首先，闡釋心教育的理念、實(shí)質(zhì)、目標(biāo)、歷程，整體認(rèn)知心教育概念。其次，從哲學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)、教育學(xué)四個維度出
《尚德經(jīng)典全閱讀》，是童年教育傾心打造的給低幼階段孩子品讀的系列書，內(nèi)容通俗易懂，圖文并茂，插圖生動活潑，文字簡單易懂。書稿以自古至今的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典內(nèi)容為主題。內(nèi)容涵蓋：(1)禮儀和德行；(2)詩詞歌賦；(3)成語和典故；(4)常規(guī)習(xí)慣和安全；(5)國學(xué)經(jīng)典；(6)口才和演講；(7)故事和表演等內(nèi)容。從古到今，
書稿包括專家推薦序三篇，作者前言一篇，16篇以繪本故事為素材的幼兒園戲劇活動案例。其中小班、中班各五個，大班六個。小班以戲劇游戲?yàn)橹�，中班以�?chuàng)造性戲劇為主，大班以教育戲劇為主。每一篇案例均包括活動由來、繪本解讀、活動設(shè)計、活動延伸與反思四個部分。活動由來記載了本案例的發(fā)生背景，其中也包括了在活動前教師為了解兒童的原有經(jīng)
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