李卓寶（1928-2020），廣東番禺人。1950年畢業(yè)于北京清華大學心理系。歷任清華大學團委副書記、基礎部副主任、教育研究所所長、《清華大學教育研究》主編、校務委員會委員、校學術委員會委員等。曾兼任國家教委教育科學規(guī)劃領導小組高等教育學科組組長、國家教委教育發(fā)展研究中心兼職研究員等職。本書收集了李卓寶教授在教育研究方

在高考分數(shù)允許的范圍內(nèi)，有很多大學和專業(yè)可供考生選擇，但分數(shù)提供的只是“選擇邊界”，而不是“**解”。在當前就業(yè)壓力大的情況下，上了大學也不再意味著就有好工作，甚至所謂的**大學也不再是順利就業(yè)的保障！“考得好不如報得好”已愈來愈成為考生和家長的共識。在高考志愿填報這場“信息與智力的競賽”中，學生、家長和老師往往缺乏了

本書講述了相關概念與理論基礎、高等教育社會捐贈的理論與實踐研究、中外高等教育社會捐贈的歷史等內(nèi)容。

本書屬于高校思想政治教育創(chuàng)新方面的著作，由大數(shù)據(jù)技術在教育領域的價值體現(xiàn)；網(wǎng)絡環(huán)境對思想政治教育的影響；高校思想政治教育的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型；高校思想政治教育立體化模式研究；網(wǎng)絡環(huán)境下高校思想政治教育的創(chuàng)新平臺；網(wǎng)絡環(huán)境下高校思想政治教育的新方案；高校思想政治理論課實踐教學資源整合利用；高校思想政治理論課實踐教學有效組織與實施

《山東省高校輔導員2020年度優(yōu)秀工作案例選編》一書，收錄了思想理論教育和價值引領、黨團和班級建設、學風建設、學生日常事務管理、心理健康教育與咨詢、網(wǎng)絡思想政治教育、校園危機事件應對、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導等8個類別的典型案例100篇。案例都是輔導員親身經(jīng)歷、主持或參與開展的工作，具有創(chuàng)新性和特色化。

《雙創(chuàng)人才培養(yǎng)視閾下大學生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)路徑研究》緊密結(jié)合當前大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢及其自身特點，系統(tǒng)地闡述了大學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的相關知識，全面介紹了大學生在就業(yè)與創(chuàng)業(yè)過程中應注意的問題，為大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)各環(huán)節(jié)提供全面的指導。本書首先介紹了重視適應型雙創(chuàng)人才培養(yǎng)、雙創(chuàng)人才培養(yǎng)視閾下大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)對策，進而介紹了大學生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)

世界百年未有之大變局與中華民族偉大復興的戰(zhàn)略全局交匯，對我國傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略產(chǎn)生重大影響；行業(yè)特色高校在引領行業(yè)發(fā)展、服務國家重大戰(zhàn)略需求、服務教育強國建設等方面具有不可替代的重要作用。新形勢下，構建適應新時代發(fā)展要求的行業(yè)特色高校創(chuàng)新發(fā)展路徑，實現(xiàn)行業(yè)特色高校高質(zhì)量發(fā)展成為新的挑戰(zhàn)。本書以行業(yè)特色高校發(fā)展中存在的現(xiàn)

建立科學合理的高校分類體系與轉(zhuǎn)學制度是高等教育分類發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展的基礎，也是高等教育分類管理的前提。本書從我國高等教育發(fā)展實際出發(fā)，對我國高校分類發(fā)展和分類管理的經(jīng)驗得失進行全面分析；探討我國高校分類的學理基礎和現(xiàn)實基礎，按照“學術型-應用型”分類維度，以人才培養(yǎng)定位為基準，構建普通本科院校分類體系。同時，較全面地介紹

本書系統(tǒng)梳理和回顧了我國改革開放以來高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化的改革和發(fā)展歷程，針對當前高校技術轉(zhuǎn)移面臨的專業(yè)人員缺乏、激勵機制不健全、科技成果供需對接不暢、融資渠道偏少等現(xiàn)實困境，從理論和實踐兩方面闡釋了推進高校技術轉(zhuǎn)移市場化運行的必然趨勢，并分別從高校技術轉(zhuǎn)移機構運行、激勵機制設計、科技成果價值評估、科技成果轉(zhuǎn)化資金支持、職

本書依據(jù)《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》編寫，較為全面地介紹了大學生就業(yè)形勢與政策、大學生就業(yè)準備、大學生就業(yè)心理分析、大學生就業(yè)途徑與求職方式、大學生求職技巧與職場禮儀、大學生職業(yè)適應、大學生就業(yè)權益與保障、大學生自主創(chuàng)業(yè)等內(nèi)容。全書內(nèi)容豐富、系統(tǒng)、全面，講解通俗、易懂、清晰。本書可用于高職高專各專業(yè)“就業(yè)與