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普通本科院校分類與轉(zhuǎn)學(xué)制度 讀者對象:高等教育宏觀和微觀行政管理部門;高等學(xué)校教師;高等教育研究人員。
建立科學(xué)合理的高校分類體系與轉(zhuǎn)學(xué)制度是高等教育分類發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展的基礎(chǔ),也是高等教育分類管理的前提。本書從我國高等教育發(fā)展實際出發(fā),對我國高校分類發(fā)展和分類管理的經(jīng)驗得失進(jìn)行全面分析;探討我國高校分類的學(xué)理基礎(chǔ)和現(xiàn)實基礎(chǔ),按照“學(xué)術(shù)型-應(yīng)用型”分類維度,以人才培養(yǎng)定位為基準(zhǔn),構(gòu)建普通本科院校分類體系。同時,較全面地介紹了美國高校的轉(zhuǎn)學(xué)制度、轉(zhuǎn)學(xué)模式和轉(zhuǎn)學(xué)政策案例。本書旨在促進(jìn)我國普通高校分類發(fā)展,助推高質(zhì)量高等教育體系建設(shè);探討打破不同類型高校協(xié)同創(chuàng)新制度壁壘的實現(xiàn)路徑,為學(xué)術(shù)型高校本科人才培養(yǎng)中再淘汰或再選擇群體提供通道;深化高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系建設(shè)。
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