本書通過文獻(xiàn)綜述和理論分析構(gòu)建了未來時間洞察力、心理資本、領(lǐng)悟社會支持和職業(yè)決策自我效能四者之間的理論假設(shè)模型，采用實證研究方法，分析未來時間洞察力對職業(yè)決策自我效能感的顯著影響，探尋了心理資本、領(lǐng)悟社會在其關(guān)系中所起的中介作用。研究表明，未來時間洞察力不僅能直接影響家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的職業(yè)決策自我效能感，還能通過心理

本書共有三個篇章，分為十個個章節(jié)。第一個篇章是發(fā)現(xiàn)篇，從第二章到第七章是思考篇，成長篇是第三個篇章。具體內(nèi)容包括：在社交中遇見更好的自己；在圖書館遇見更好的自己；在運動場遇見更好的自己；在心靈世界遇見更好的自己；在舞臺遇見更好的自己；在實踐中遇見更好的自己；在公益路上遇見更好的自己；在創(chuàng)新路上遇見更好的自己；在未來路上

本書是一部高等教育改革者的創(chuàng)新實踐之實錄,由“教育卷”和“經(jīng)管卷”兩卷組成。教育卷論及大學(xué)五大職能中的前兩個,即人才培養(yǎng)和科學(xué)研究,這也是大學(xué)最重要的兩大職能;經(jīng)管卷則涵蓋后三個職能,即社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作。作者長期在大學(xué)教育與管理的第一線,無論是從事教學(xué)科學(xué),還是作為學(xué)校掌門人的一校之長,歷年來公開發(fā)

本書共8章,具體內(nèi)容包括識別安全風(fēng)險提升防范能力、增強(qiáng)國家安全意識維護(hù)國家安全、尊重生命健康保障人身安全、識別風(fēng)險因素保護(hù)財產(chǎn)安全、提升心理素質(zhì)維護(hù)心理健康、避免人際沖突維護(hù)人格尊嚴(yán)、珍視個人信息確保隱私安全、預(yù)防違法犯罪保障人身安全、預(yù)防意外發(fā)生減少人身傷害、警惕交通風(fēng)險保障出行安全、防控高�；馂�(zāi)維護(hù)消防安全等。

本書共包括7個章節(jié),分別為高等教育管理理論概述、高等教育管理系統(tǒng)論述、我國高等教育管理創(chuàng)新實踐、高等教育教學(xué)理論概述、高等教育教學(xué)實踐體系、高等教育教學(xué)創(chuàng)新實踐及高等教育教學(xué)質(zhì)量評價體系研究。深入探討高校教育管理及教學(xué)實踐的創(chuàng)新。

本書為武漢大學(xué)130周年校慶系列叢書之一，由武漢大學(xué)離退休工作處和武漢大學(xué)老年協(xié)會組織編寫，內(nèi)容為紀(jì)念武漢大學(xué)校史逸事、教授學(xué)人、各院系建設(shè)過程以及主要成就等，全書分為“紅色印記”“大師風(fēng)范”“學(xué)科建設(shè)”“人才培養(yǎng)”“校園建設(shè)”“校友故事”“逸聞趣事”七個版塊，以回憶、實錄、采訪、口述等形式篇章，還有帶有研究性質(zhì)的鉤沉

為深入研究高校思想政治理論課教師的使命、挑戰(zhàn)與勝任力，本研究從以下幾個板塊展開了相關(guān)探討。首先，重點梳理新世紀(jì)以來高校思想政治理論教育政策變遷過程，強(qiáng)調(diào)思想政治理論課培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的根本使命。該書認(rèn)為，新中國成立70多年來，為了加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治教育，引導(dǎo)高校辦好思想政治理論課，黨和政府制定出臺了大量相

本書對普通本科院校專業(yè)設(shè)置變遷進(jìn)行了系統(tǒng)研究，力圖通過全方位的分析與論述，同時結(jié)合新時代普通高等學(xué)校面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，為普通本科院校的專業(yè)設(shè)置建言獻(xiàn)策。本書第一章主要對普通本科院校專業(yè)設(shè)置相關(guān)概念以及普通本科院校專業(yè)設(shè)置的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了概述。本書第二章對改革開放前、20世紀(jì)八九十年代以及21世紀(jì)三個階段我國普通本科院校

為深入貫徹落實習(xí)近平總書記圍繞社會主義文化建設(shè)發(fā)表的一系列重要論述精神，發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生在社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)中的關(guān)鍵作用，《當(dāng)代大學(xué)生文化自信培育研究》以馬克思主義為最根本的指導(dǎo)思想，全面審視當(dāng)前大學(xué)生文化自信的現(xiàn)狀，準(zhǔn)確把握大學(xué)生文化自信培育的目標(biāo)內(nèi)容，深入探討大學(xué)生文化自信的形成機(jī)理，嘗試提出大學(xué)生文化自信教育的有

本書以黨和國家關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課的最新指示精神為指導(dǎo)，立足新時代黨和國家對高校思想政治理論課提出的新任務(wù)、新要求，以高校思想政治理論課作為研究對象，明確闡述了高校思想政治理論課的課程性質(zhì)、地位和任務(wù)，系統(tǒng)探討了高校思想政治理論課的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)素質(zhì)、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)調(diào)控、教學(xué)方法體系改革