本書對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)大勢(shì)、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、管理之道、實(shí)戰(zhàn)技巧進(jìn)行了精辟的闡述與解析，并通過(guò)各界企業(yè)家管理思想大碰撞，實(shí)現(xiàn)了各方觀點(diǎn)的交鋒，發(fā)掘出更具創(chuàng)造性的價(jià)值。讀者從這一系列對(duì)話中，可以清晰看到企業(yè)家們當(dāng)下關(guān)心的問(wèn)題，以及尋找解決方案的路徑。

志愿服務(wù)是不為物質(zhì)報(bào)酬，基于良知、信念和責(zé)任，自愿為社會(huì)和他人提供的服務(wù)和幫助。而傳統(tǒng)儒學(xué)作為一種人學(xué)，重要的功能就在于能提升人主動(dòng)關(guān)愛(ài)社會(huì)共同體的生存境界。《傳統(tǒng)文化與志愿服務(wù)實(shí)踐》主要探討傳統(tǒng)文化儒學(xué)與志愿服務(wù)之間的基本關(guān)系，一方面，有利于為走出傳統(tǒng)儒學(xué)的游魂困境，發(fā)揮儒學(xué)應(yīng)有的人文化成功能；另一方面，為志愿服務(wù)真

本書是一本體例、觀點(diǎn)新穎的社會(huì)學(xué)概論教程。全書共分為13章，系統(tǒng)講述了社會(huì)學(xué)的基本理論，并特別探討了社會(huì)學(xué)的中國(guó)化的問(wèn)題。本書主編孫立平教授是社會(huì)學(xué)界的知名學(xué)者，書中融入了他的諸多新穎創(chuàng)見(jiàn)。全書內(nèi)容充實(shí)，除講述基本理論外，還附有精彩案例。本書深入淺出，闡述清晰明白，既可作為社會(huì)學(xué)專業(yè)教程，也可作為大專院校非社會(huì)學(xué)專業(yè)公

你知道從太空之中看我們一直生活的地球是什么樣子的嗎？你想探索廣闊富饒的亞歐大陸、神秘炎熱的非洲、極寒的南極、充滿異域風(fēng)情的美洲和擁有袋鼠與考拉的澳洲嗎？跟著美國(guó)殿堂級(jí)的科普大師房龍一起，暢游全球七大洲吧！本書將為孩子們展現(xiàn)一幅廣闊的世界地圖，內(nèi)容涉及了中小學(xué)必學(xué)的歷史地理知識(shí)與眾多國(guó)家城市，書中還原汁原味保留了房龍親手

席越的溝通課，教你即學(xué)即用的說(shuō)話公式，讓你成為高情商、會(huì)說(shuō)話的超能人士。從牙牙學(xué)語(yǔ)到步履蹣跚，我們一生說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)的話。但我們真的會(huì)表達(dá)，懂溝通嗎？向老板匯報(bào)工作，由于不會(huì)溝通，錯(cuò)失升職加薪的機(jī)會(huì)；想拓展人脈，但缺少社交技能，與很多優(yōu)質(zhì)圈子無(wú)緣；和客戶談判，無(wú)法據(jù)理力爭(zhēng)，從而損失己方利益；想結(jié)識(shí)新朋友，卻因交談無(wú)趣尷尬，社

請(qǐng)想象如下場(chǎng)景：在一個(gè)機(jī)場(chǎng)中擠滿了安靜候機(jī)的陌生人。如果候機(jī)的不是人類，而是黑猩猩，那驚慌失措肯定是免不了的，甚至很可能出現(xiàn)血腥的殺戮。人類是如何做到與全然陌生的同類共處一室而相安無(wú)事的呢？對(duì)這個(gè)問(wèn)題大惑不解的人類學(xué)家，在很早以前，就通過(guò)對(duì)黑猩猩展開(kāi)研究來(lái)尋求答案了。在這本書中，生物學(xué)家馬克·W.莫菲特帶

本書以歷史主義研究方式為分析進(jìn)路，以個(gè)體為核心概念，以人的生存境況為分析視角，圍繞著個(gè)人生活與道德政治研究和探討。個(gè)體化給個(gè)人帶來(lái)了有風(fēng)險(xiǎn)的自由。要堅(jiān)持一種個(gè)人的自主能力，個(gè)體化理論就必須從私人生活開(kāi)始轉(zhuǎn)向?qū)�公共生活的研究。在此，本書集中討論了政治自由、公共生活與世界主義三者之間的內(nèi)在聯(lián)結(jié)。換句話說(shuō)，本書并非是在抽象的

思維導(dǎo)圖如今風(fēng)靡職場(chǎng)，一張合格、有效的思維導(dǎo)圖可以為職場(chǎng)助力，實(shí)現(xiàn)能力的躍升和職場(chǎng)的晉升。有著十幾年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，且是英國(guó)官方思維導(dǎo)圖授權(quán)注冊(cè)講師的劉志華老師，用幾十幅花費(fèi)了巨大心力、完全手繪的導(dǎo)圖，在《職場(chǎng)思維導(dǎo)圖運(yùn)用手冊(cè)》向讀者細(xì)致分享了怎樣走進(jìn)思維導(dǎo)圖，如何啟動(dòng)大腦的創(chuàng)造力畫出一幅思維導(dǎo)圖。運(yùn)用思維導(dǎo)圖，不僅可以做到

社會(huì)科學(xué)量化研究方法是社會(huì)科學(xué)學(xué)習(xí)的核心課程，因?yàn)樯鐣?huì)科學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵不是被動(dòng)獲得固有的知識(shí)，而是形成批判性思維：清楚什么是衡量知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，如何對(duì)已有知識(shí)給出批判性見(jiàn)解。該書的目標(biāo)是為社會(huì)工作量化研究提供系統(tǒng)的知識(shí)體系和實(shí)操性指引，期望該書能夠幫助對(duì)量化研究感興趣的讀者可以獨(dú)立開(kāi)展自己的量化研究。定量研究方法具備客觀知識(shí)

在這個(gè)新的時(shí)代里，社交已經(jīng)是日常生活中不可避免的行為，所有人都在學(xué)習(xí)、工作、生活中主動(dòng)或者被動(dòng)著社交。社交人才不一定有口才，但有口才的人一定是人才。良好的演講口才是職場(chǎng)生存發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，也是謀取高質(zhì)社交的必備技能。大多數(shù)普通人都渴望在后天的努力和學(xué)習(xí)中變成“社交達(dá)人”，以期獲得更好的人緣、更順利的工作、更美好的生