本書(shū)為“心理動(dòng)詞”。心理動(dòng)詞是動(dòng)詞的一個(gè)語(yǔ)義次類，也是動(dòng)詞范疇中的非典型成員。本書(shū)對(duì)漢語(yǔ)心理動(dòng)詞的范圍與界定，心理動(dòng)詞與相關(guān)詞類的分界，心理動(dòng)詞的體特點(diǎn)、自主性特點(diǎn)、配價(jià)特點(diǎn)，心理動(dòng)詞與程度副詞的組合能力，以及心理動(dòng)詞怎么帶賓語(yǔ)、怎么否定、怎么用于致使、怎么用于被動(dòng)等基本問(wèn)題進(jìn)行了理論闡述。本書(shū)以上述內(nèi)容為綱，擴(kuò)展出若

修辭是人們?cè)谡Z(yǔ)言運(yùn)用中為了提高表達(dá)效果而產(chǎn)生的語(yǔ)言藝術(shù)模式，具有特定的語(yǔ)言格式，語(yǔ)言規(guī)則和特定的功能，為社會(huì)所約定俗成。修辭格是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中語(yǔ)言教學(xué)的重點(diǎn)，也是學(xué)生提高語(yǔ)言寫(xiě)作與鑒賞能力的重要知識(shí)點(diǎn)。本書(shū)以修辭學(xué)新的研究成果為基礎(chǔ)，選取典型語(yǔ)料，對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)修辭的重要現(xiàn)象進(jìn)行分析介紹，涉及修辭和語(yǔ)境、變異修辭、文學(xué)文體

本書(shū)介紹如何高效、科學(xué)地閱讀國(guó)際刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，全書(shū)共8章內(nèi)容，是作者從事教學(xué)十余年來(lái)關(guān)于教導(dǎo)學(xué)生閱讀社會(huì)科學(xué)類期刊論文的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。本書(shū)總結(jié)了一套高效率閱讀人文和社會(huì)科學(xué)類學(xué)術(shù)論文的實(shí)用技巧。這套技巧被作者稱為閱讀密碼表，將人文和社會(huì)科學(xué)的學(xué)術(shù)論文視為在結(jié)構(gòu)、技巧和語(yǔ)法方面均可解碼的類型化文本。這一技巧讓讀者能夠

本書(shū)由曾任《上海商報(bào)》副總編輯、《上海灘》主編汪仲華編著。本書(shū)稿以《辭源》為基礎(chǔ)，旁及多種字典、詞典及書(shū)籍，溝通古今，重在溯源，功在釋疑，悉心從《詩(shī)經(jīng)》《周易》《左轉(zhuǎn)》《莊子》《荀子》《孟子》《韓非子》《呂氏春秋》《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》《漢書(shū)》《論語(yǔ)》《道德經(jīng)》等典籍中擷取部分現(xiàn)已少見(jiàn)不聞的成語(yǔ)（計(jì)1135條），明義析源，

本書(shū)由六個(gè)章節(jié)構(gòu)成。第一章介紹國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、基本思路、主要內(nèi)容以及研究方法。第二章評(píng)述關(guān)于思維和語(yǔ)言架構(gòu)的"模塊論"思想，討論關(guān)于句法和語(yǔ)用的基本理論假設(shè)、語(yǔ)言能力和語(yǔ)用能力之間的關(guān)系，提出語(yǔ)法-語(yǔ)用接口的理論模型，最后介紹語(yǔ)法-語(yǔ)用接口的習(xí)得理論。第三章考察了兒童在習(xí)得名詞的指稱意義時(shí)所可能依靠的兩條基本認(rèn)知原則"

"吳滿珍,華中師范大學(xué)文學(xué)院教授,碩士生導(dǎo)師,湖北省大學(xué)語(yǔ)文研究會(huì)顧問(wèn),全國(guó)大學(xué)語(yǔ)文研究會(huì)常務(wù)理事。從事高校大學(xué)語(yǔ)文、寫(xiě)作學(xué)、文學(xué)名篇解讀、中國(guó)影視作品欣賞等課程的教學(xué)科研工作近50年。主持教育部子課題1項(xiàng)、省級(jí)課題4項(xiàng);主編《大學(xué)語(yǔ)文》教材5部,編著《國(guó)學(xué)三寶一百講》《中國(guó)古代詩(shī)詞講析》叢書(shū)9部,編著教輔資料、辭書(shū)等

本詞典收詞以現(xiàn)代常用和中小學(xué)語(yǔ)文課本中出現(xiàn)的成語(yǔ)為主，同時(shí)為兼顧學(xué)習(xí)古文的需要，也酌收部分現(xiàn)代雖不常用，但在古籍中常見(jiàn)的成語(yǔ)，以及少量諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、慣用語(yǔ)。為了充分滿足讀者需求，我們?cè)诰帉?xiě)中做了諸多努力，書(shū)中不僅設(shè)置了注音、釋義、用法、典故、例句、近義、反義、也作、注意、辨析等實(shí)用性強(qiáng)的欄目，還設(shè)置了歇后語(yǔ)、接龍、我的

本書(shū)以收錄現(xiàn)代漢語(yǔ)詞語(yǔ)為主，兼收學(xué)生和其他讀者在閱讀中經(jīng)常遇到的文言詞語(yǔ)，尤其注意收入了改革開(kāi)放以來(lái)出現(xiàn)的新詞新語(yǔ)及以西文字母開(kāi)頭的詞語(yǔ)。所收條目，包括字、詞、成語(yǔ)及其他熟語(yǔ)約50000條。

本詞典從學(xué)生學(xué)習(xí)文言文和一般讀者閱讀古籍的需要出發(fā)，收錄古漢語(yǔ)常見(jiàn)字7000多個(gè)(包括繁體字、異體字)；此外還收錄了古漢語(yǔ)常用復(fù)音詞10000多條。本詞典所選條目有的來(lái)自目前中學(xué)語(yǔ)文教材文言文，有的來(lái)自其他常見(jiàn)古代典籍，例句精短，難懂的例句附有注解或串講。尤其值得一提的是，本詞典釋義簡(jiǎn)明，在單字義項(xiàng)前標(biāo)注了詞性，并結(jié)合

本書(shū)的內(nèi)容主要是對(duì)社科類學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)科側(cè)重于傳播學(xué)，主要讀者對(duì)象是碩博士研究生。本書(shū)通過(guò)分析國(guó)內(nèi)外六十多篇論文，向讀者示范了如何通過(guò)精讀優(yōu)秀論文來(lái)提高自己的學(xué)術(shù)研究和寫(xiě)作能力。全書(shū)分為5個(gè)部分，分別是“第一講：提問(wèn)題”“第二講：找GAP”“第三講：搭連接”“第四講：做研究”“第五講：磨日課”。全書(shū)的篇章布