西方育兒觀(guān)念逐漸融入中國(guó)社會(huì)和家庭，中國(guó)家長(zhǎng)面對(duì)新形式需要重新思考和學(xué)習(xí)。在九大部委下發(fā)的《關(guān)于指導(dǎo)推薦家庭教育的五年規(guī)劃(2016-2020年)》通知的大背景下，這套以?xún)和�的發(fā)展特點(diǎn)為主線(xiàn)，從多學(xué)科視角來(lái)解讀兒童發(fā)展的教育支持方面的家長(zhǎng)成長(zhǎng)手冊(cè)，能更好地幫助家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，智慧地面對(duì)、解讀和解決孩子生活和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)

幫助孩子馴服神奇的時(shí)間，形成數(shù)學(xué)邏輯思維能力，建立時(shí)間感 《孩子與時(shí)間》通過(guò)大量案例，講述了如何馴服神奇的時(shí)間。所有孩子的變化都是隨著時(shí)間而發(fā)生的，這種變化的前提是我們作為父母，了解并且?guī)椭�孩子意識(shí)到什么是時(shí)間以及如何管理時(shí)間。孩子通過(guò)直覺(jué)、游戲、邏輯思考獲得時(shí)間感，當(dāng)他們將目光轉(zhuǎn)向自身，轉(zhuǎn)向自己的生活，就在主觀(guān)時(shí)間

★新東方教父俞敏洪、國(guó)際勘探地球物理學(xué)會(huì)副主席張捷、美國(guó)林肯設(shè)計(jì)大賽*獎(jiǎng)獲得者蔣里等眾多名家推薦。 ★未來(lái)的孩子要面臨全球化競(jìng)爭(zhēng)，不要把孩子局限在一個(gè)地方，局限在一種文化或價(jià)值觀(guān)下 ★父母要先打開(kāi)自己的眼界，多了解國(guó)外的教育，讓孩子成為一個(gè)大格局的人 ★斯坦福媽媽教你如何培養(yǎng)孩子的10大全球化的優(yōu)秀素養(yǎng)，擁有立身之本，

家是什么?家是血脈的繁衍和傳承,家是人類(lèi)發(fā)展生存的搖籃。自己能成為這個(gè)家庭的一個(gè)成員,成為這個(gè)家庭的一個(gè)角色,這是一種緣份,更是一種責(zé)任。每個(gè)家庭都有自己成長(zhǎng)發(fā)展的歷史,每個(gè)家庭成員的血脈里都流淌著這個(gè)家族的遺傳基因。家是什么?家是愛(ài)的海洋,這是一片實(shí)實(shí)在在的海,是愛(ài)情海,更是親情海,海的面積雖然不大,海水卻很深很深。

教育關(guān)鍵字：尊重關(guān)愛(ài)責(zé)任分享感恩溝通理解反思微笑開(kāi)心開(kāi)明開(kāi)竅主角配角合力向上記憶力注意力表達(dá)力合群力觀(guān)察力想象力意志力自控力創(chuàng)造力審美力玩出名堂吃出規(guī)矩讀出新意愉快成長(zhǎng) 祖輩哺育孫輩既開(kāi)心又煩心，因?yàn)榻逃龑O輩不只是享受天倫之樂(lè)，還要遵循規(guī)則章法、用心用力。 這是樂(lè)爺爺專(zhuān)門(mén)為爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽寫(xiě)就的一本親孫教

沒(méi)有不愛(ài)孩子的家長(zhǎng)，只有不懂如何愛(ài)的家長(zhǎng)。 現(xiàn)代的父母更注重親子關(guān)系，也更強(qiáng)調(diào)愛(ài)與尊重，但在真正面對(duì)孩子時(shí)，卻還是會(huì)受上一輩的影響，從父母那里學(xué)習(xí)如何做父母，于是自己小時(shí)候面對(duì)的創(chuàng)傷，孩子仍然避免不了；或者在五花八門(mén)的育兒理論里挑花了眼，今天用這種，明天用那種，導(dǎo)致大人和孩子都無(wú)所適從，無(wú)比糾結(jié)。 這本書(shū)是左輝老師家長(zhǎng)

《讓孩子愛(ài)上閱讀》一書(shū)中，作者從孩子閱讀啟蒙的關(guān)鍵期、閱讀環(huán)境的構(gòu)建、閱讀書(shū)籍的選擇等多個(gè)方面，詳細(xì)向家長(zhǎng)介紹了如何引導(dǎo)孩子愛(ài)上閱讀。書(shū)中強(qiáng)調(diào)，啟發(fā)孩子的閱讀興趣、讓孩子掌握正確的閱讀方法，以及培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，是讓孩子走進(jìn)閱讀，并愛(ài)上閱讀的必經(jīng)階段。尤其在孩子3到6歲這一階段，家長(zhǎng)如果在這個(gè)時(shí)期引導(dǎo)好孩子，孩

本書(shū)采用了大量的教育事例，針對(duì)家長(zhǎng)在中國(guó)式教育上的十處硬傷，提出了更富有針對(duì)性的指導(dǎo)，旨在幫助家長(zhǎng)更好地處理孩子在教育過(guò)程中的各種細(xì)節(jié)。通俗的語(yǔ)言，生動(dòng)的案例，針對(duì)性的講解，本書(shū)將成為您教育孩子的好幫手。

本書(shū)通過(guò)對(duì)西方"在家上學(xué)"運(yùn)動(dòng)的分析，深入描述和解讀其運(yùn)作方式，客觀(guān)和系統(tǒng)地分析它的理念、實(shí)踐與影響。"在家上學(xué)"運(yùn)動(dòng)的教育理念和實(shí)踐觸及教育領(lǐng)域許多具有根本性的問(wèn)題。研究"在家上學(xué)"運(yùn)動(dòng)，首先有助于我們對(duì)學(xué)校教育體制本身形成更清楚的認(rèn)識(shí)，包括它的合理性及其可能帶來(lái)的弊病。其次，"在家上學(xué)"運(yùn)動(dòng)建立了一套相對(duì)完善的家庭

本書(shū)結(jié)合作者一直進(jìn)行的課題研究“小學(xué)男生教育”，把一些有趣的人、有趣的故事和具備可復(fù)制性的教育方法在各專(zhuān)題板塊介紹給讀者，讓讀者走進(jìn)去和書(shū)中的人物的人面對(duì)面交談、產(chǎn)生共情、激發(fā)自身向上的力量。嬰幼兒期（入學(xué)前）——及時(shí)呼應(yīng)——構(gòu)建安全感；少年期（小學(xué)階段）——走到前面——引領(lǐng)方向；青春期（初中階段）——站到身側(cè)——陪伴