本書全面、系統(tǒng)地介紹了醫(yī)療機構(gòu)人力資源管理理論和實踐中的綜合信息。是一本指導(dǎo)衛(wèi)生保健領(lǐng)域如何實行人力資源管理的重要著作。她為人們探索醫(yī)療機構(gòu)人力資源管理提供了基本的原則和指導(dǎo)。本書共十四章，涵蓋了醫(yī)療機構(gòu)人力資源管理的主要領(lǐng)域，由富有經(jīng)驗的執(zhí)業(yè)醫(yī)師、咨詢專家、大學(xué)教授共同完成。本書的目的是幫助讀者了解醫(yī)療機構(gòu)人力資源管

并不是所有的國家級防治項目單位或國際有關(guān)機構(gòu)都開展過針對農(nóng)村校外青少年的防治項目。但是，大多數(shù)機構(gòu)都開展過針對青少年的相關(guān)活動，在鼓勵青少年參與、反對歧視、關(guān)愛身體和采用健康行為的活動方面積累了許多經(jīng)驗。我們通過面訪或電話訪談較充分地了解了這些經(jīng)驗。在對農(nóng)村校外青少年實地調(diào)研后，分析在這些經(jīng)驗中，哪些適合使用在以農(nóng)村校

本書是護理專業(yè)課程的綜合化教材，其內(nèi)容涵蓋了涉外護理專門人才必需的臨床各科護理專門知識，打破了以往按臨床�？谱o理分類的護理模式，按系統(tǒng)或疾病的種類編寫。包括內(nèi)科、外科、婦科、傳染、五官、皮膚等科內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，對成人患者能夠運用護理程序?qū)嵤┱�體護理，進行健康保健。 在編寫過程中，按照護理評估、護理診斷、護理預(yù)期目標、護

本書是護理專業(yè)課程的綜合化教材，其內(nèi)容涵蓋了涉外護理專門人才必需的臨床各科護理專門知識，打破了以往按臨床專科護理分類的護理模式，按系統(tǒng)或疾病的種類編寫。包括內(nèi)科、外科、婦科、傳染、五官、皮膚等科內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，對成人患者能夠運用護理程序?qū)嵤┱�體護理，進行健康保健。 在編寫過程中，按照護理評估、護理診斷、護理預(yù)期目標、護

資產(chǎn)評估、成本行為以及財務(wù)方面長期融資程序等這些專業(yè)術(shù)語乍聽起來枯燥乏味，其實則不然。在今天，財務(wù)工作在醫(yī)療機構(gòu)中的重要性與日俱增的情況下，本書運用現(xiàn)代財務(wù)理論，通過形象生動的案例、詼諧幽默的語言闡述了財務(wù)管理中的基本原則。該書涉及醫(yī)療機構(gòu)的各種組織結(jié)構(gòu)形式，如醫(yī)院、家庭保健、管理保健等，重點介紹財務(wù)管理的原理以及財務(wù)

《衛(wèi)生服務(wù)研究方法》系統(tǒng)、全面地介紹了與衛(wèi)生服務(wù)有關(guān)的研究設(shè)計、方法、分析及評價，是一木指導(dǎo)渴望在衛(wèi)生服務(wù)研究領(lǐng)域有所作為的人們的啟迪性著作，它為人們探索衛(wèi)生服務(wù)研究領(lǐng)域提供了基本的原則和基礎(chǔ)性的指導(dǎo)。 《衛(wèi)生服務(wù)研究方法》共分15章。第1章至第3章介紹了衛(wèi)生服務(wù)研究的科學(xué)基礎(chǔ)；通過總結(jié)本領(lǐng)域的研究主題，考查了衛(wèi)生服

21世紀對衛(wèi)生服務(wù)管理的挑戰(zhàn)，不僅要為服務(wù)日益多樣化和要求日益嚴格的公民創(chuàng)造價值。它還要面對日益增加的服務(wù)需求、控制成本、技術(shù)更新的壓力和執(zhí)行戰(zhàn)略指導(dǎo)方針、捍高服務(wù)質(zhì)量等要求�！缎l(wèi)生管理學(xué)（第4版）》從衛(wèi)生保健產(chǎn)業(yè)目前發(fā)生的環(huán)境和技術(shù)變革等關(guān)鍵因素出發(fā)，很好地反映了衛(wèi)生組織理論與行為的平衡，為衛(wèi)生管理改進與實施提供了有

《現(xiàn)代健康教育學(xué)》中，我們提出了“現(xiàn)代健康教育學(xué)”的概念。然而什么是健康？有哪些因素影響健康和長壽？衡量健康的標準有哪些？教育學(xué)生如何維護自身的健康是每一位大學(xué)生都需要面臨的一個問題。這就是我們開設(shè)此課和編寫本教材的目的。

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本書應(yīng)用國外護理程序、護理診斷的先進概念與方法，結(jié)合中國傳統(tǒng)的辯證施護思想，使之成為具有中國特色的健康評估學(xué)。該書以建立符合護理專業(yè)需要的，與護理專業(yè)培養(yǎng)目標一致的合適教材為目的，現(xiàn)代護理理論為指導(dǎo)，身體、心理、社會等整體評估為框架。全書主要內(nèi)容包括健康史的采集、常見癥狀的評估、身體評估、心電圖、特殊人群評估、心理社會