《全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)系列教材:健康教育與健康促進(jìn)》詳細(xì)介紹了健康相關(guān)行為和心理、健康教育傳播、健康教育與健康促進(jìn)項(xiàng)目規(guī)劃的設(shè)計(jì)、健康教育與健康促進(jìn)項(xiàng)目規(guī)劃的實(shí)施、健康教育與健康促進(jìn)項(xiàng)目規(guī)劃的評(píng)價(jià)、學(xué)校健康教育與健康促進(jìn)、家庭健康教育、醫(yī)院健康教育、社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)、職業(yè)人群的健康教育、特殊人群的健康教育。《全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)系列教材:健康教育與健康促進(jìn)》內(nèi)容豐富、通俗易懂、實(shí)用性強(qiáng),可作為全科醫(yī)師和社區(qū)護(hù)士崗位培訓(xùn)教材,也可作為全科醫(yī)學(xué)專業(yè)教材,同時(shí)可供各級(jí)醫(yī)院的醫(yī)生入社區(qū)醫(yī)生、社區(qū)護(hù)士參考。
第一章 緒論
第一節(jié) 健康的定義及其影響因素
第二節(jié) 健康教育與健康促進(jìn)
第三節(jié) 健康教育與健康促進(jìn)的發(fā)展簡(jiǎn)史
第四節(jié) 健康教育和相關(guān)學(xué)科的關(guān)系
第二章 健康相關(guān)行為和心理
第一節(jié) 行為概述
第二節(jié) 健康相關(guān)行為的干預(yù)與矯正
第三節(jié) 心理健康與社會(huì)適應(yīng)
第三章 健康教育傳播
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 傳播模式
第三節(jié) 社區(qū)健康傳播特點(diǎn)及其基本形式
第四節(jié) 健康傳播技巧
第四章 健康教育與健康促進(jìn)項(xiàng)目規(guī)劃的設(shè)計(jì)
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 健康教育項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)的程序
第三節(jié) 規(guī)劃設(shè)計(jì)的模式
第五章 健康教育與健康促進(jìn)項(xiàng)目規(guī)劃的實(shí)施
第一節(jié) 社區(qū)開發(fā)
第二節(jié) 項(xiàng)目培訓(xùn)
第三節(jié) 社區(qū)干預(yù)
第四節(jié) 項(xiàng)目執(zhí)行的監(jiān)測(cè)與質(zhì)量控制
第六章 健康教育與健康促進(jìn)項(xiàng)目規(guī)劃的評(píng)價(jià)
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 評(píng)價(jià)的種類和內(nèi)容
第三節(jié) 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的方案
第四節(jié) 影響評(píng)價(jià)的因素
第七章 學(xué)校健康教育與健康促進(jìn)
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 學(xué)校健康教育與健康促進(jìn)的任務(wù)
第三節(jié) 學(xué)校健康教育與健康促進(jìn)的實(shí)施內(nèi)容
第四節(jié) 學(xué)校健康教育與健康促進(jìn)效果的評(píng)價(jià)
第八章 家庭健康教育
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 家庭對(duì)健康的影響
第三節(jié) 家庭健康教育的組織實(shí)施
第四節(jié) 家庭健康教育的主要內(nèi)容
第九章 醫(yī)院健康教育
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 醫(yī)院健康教育的內(nèi)容與形式
第三節(jié) 醫(yī)院健康教育常用方法
第四節(jié) 醫(yī)患關(guān)系
第五節(jié) 醫(yī)院健康教育的研究方向及實(shí)踐
第十章 社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)的實(shí)施
第三節(jié) 城市社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)
第四節(jié) 農(nóng)村初級(jí)衛(wèi)生保健與健康教育
第十一章 職業(yè)人群的健康教育
第一節(jié) 職業(yè)人群健康教育的意義
第二節(jié) 職業(yè)人群健康教育的內(nèi)容
第三節(jié) 職業(yè)健康教育的實(shí)施與評(píng)價(jià)
第十二章 特殊人群的健康教育
第一節(jié) 婦女的健康教育
第二節(jié) 老年人的健康教育
第十三章 健康教育處方
實(shí)踐教學(xué)部分
主要參考文獻(xiàn)