《海洋旅游安全管理》主要內(nèi)容：全書共分為七章，內(nèi)容主要包括海洋旅游安全管理理論與實踐應用兩部分。海洋旅游安全管理理論主要介紹海洋旅游安全概念、海洋旅游安全認知、海洋旅游安全管理體系、海洋旅游安全事故的調(diào)查與處理：實踐應用主要介紹海洋性自然災害的防范與應對、海洋旅游事故的防范與應對、海洋旅游目的地社會文化事件的防范

鄉(xiāng)村旅游合作社是在實踐中成長形成的農(nóng)民專業(yè)合作社的一種新類型。本書分析了如何把握鄉(xiāng)村旅游合作社發(fā)展的政策機遇，實現(xiàn)鄉(xiāng)村旅游的“增量提質(zhì)”，急需立足實踐進一步深化認識和深入研究，著力解決鄉(xiāng)村旅游合作社理論研究相對滯后、建設指導相對不足的現(xiàn)實問題，讓鄉(xiāng)村旅游合作社更好地發(fā)揮出促進鄉(xiāng)村旅游提檔升級、帶動農(nóng)民增收致富的積極作用

本教材的編寫以提升從業(yè)人員心理素質(zhì)為導向，讓學生在了解心理學的相關理論和基本概念的基礎上，理解郵輪服務這一特殊職業(yè)給從業(yè)人員帶來的心理影響，并掌握自我探索及心理調(diào)適的方法與技巧。

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，北京旅游發(fā)展基地已經(jīng)走過了13個年頭。自基地成立以來，每年編輯一本能從各個視角反映北京市旅游各行業(yè)發(fā)展狀況及趨勢的文集已成為了一項長期計劃。“基地年度”報告作為北京市哲學社會科學重點規(guī)劃項目，其目的在于，對北京市旅游經(jīng)濟與旅游市場的整體發(fā)展、北京旅游各行業(yè)運行狀況、旅游供需市場、旅游行政管理及年

全書共分6篇20個章節(jié)從不同角度對旅游經(jīng)濟學進行深度剖析。本書是旅游經(jīng)濟學的進階教材，主要分為：旅游學，旅游需求，旅游資源，旅游產(chǎn)業(yè)，聚集以及效率及其他6個篇幅對旅游經(jīng)濟的各個角度進行講解，以案例的形式對相關的知識點進行闡述和論證。本書除了案例之外，還引用了大量的各地采集的數(shù)據(jù)進行分析對比，來驗證知識理論體系的準確性。

旅游是解決人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分發(fā)展之間矛盾的*重要和*有效的產(chǎn)業(yè)和工具！***之后，全域旅游有了更好的發(fā)展基礎與社會條件！自主旅游時代，全域旅游需要不斷地創(chuàng)新理念與模式！《全域旅游孵化器：自主旅游時代的全域旅游》是綠維文旅2016年年初至今關于全域旅游研究和實踐的部分成果，針對全域旅游中存在的問題，

以文化人類學、旅游人類學的視域，從區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的角度審視旅游目的地建構(gòu)實踐，是人類學與旅游學交叉研究的新向度，是帶著人文精神研究旅游發(fā)展的新嘗試。本書以嚴謹?shù)倪壿�、詳實的案例、詩化的語言，再現(xiàn)了L縣通過充滿想象力和創(chuàng)造性的旅游目的地建構(gòu)實踐，依托油菜花海這一旅游標志物的培育和推廣，實現(xiàn)了從邊疆一隅到重要旅游目的地升華的

《旅游特色小鎮(zhèn)開發(fā)與運營管理》作者深耕旅游研究，在全域旅游的發(fā)展背景下，以五大發(fā)展理念為指導，結(jié)合多年的旅游景區(qū)、鄉(xiāng)村旅游、旅游小鎮(zhèn)規(guī)劃實踐經(jīng)驗，從市場的角度出發(fā)，通過文獻分析、實地調(diào)研和案例研究等方法，設計和撰寫了《旅游特色小鎮(zhèn)開發(fā)與運營管理》。 《旅游特色小鎮(zhèn)開發(fā)與運營管理》圍繞旅游特色小鎮(zhèn)的現(xiàn)實需要，結(jié)合新型城

旅游危機問題是現(xiàn)代旅游業(yè)面臨的十分突出的問題，也是旅游理淪研究和業(yè)界十分關注的重要課題，目前我國這方面的成果比較欠缺。《旅游危機管理》內(nèi)容包括旅游危機管理研究綜述、旅游危機管理模型分析、旅游景區(qū)（目的地）企業(yè)危機管理等八大部分，旅游危機管理體系比較完整，典型案例豐富，且充分反映了旅游危機管理新理論與應用的研究成果，其中

通過對國內(nèi)外旅游生態(tài)環(huán)境影響及旅游生態(tài)學學科發(fā)展的相關研究的分析基礎上，結(jié)合10年來的旅游生態(tài)學的具體研究實踐，從學科體系構(gòu)建入手，探索建立旅游生態(tài)學學科發(fā)展的研究體系。構(gòu)建了以旅游生態(tài)系統(tǒng)為學科的研究對象；以系統(tǒng)理論、生態(tài)系統(tǒng)理論、生物多樣性理論、景觀生態(tài)學理論和可持續(xù)發(fā)展理論等相關理論為基礎的旅游生態(tài)學學科理論體系