本書分析了學(xué)前兒童美術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)和階段水平，整理了國(guó)內(nèi)外前沿的學(xué)前兒童美術(shù)教育的理論和流派，從理論到實(shí)踐，展開了在當(dāng)前背景下學(xué)前兒童美術(shù)教育的組織與實(shí)施方法。本書試圖集前瞻性、理論性、實(shí)踐性、整合性于一體，適用面廣泛。本書所傳達(dá)的兒童美術(shù)教育理念及兒童美術(shù)的特點(diǎn)，反映的是最新的、最前沿的研究和實(shí)踐成果，具有一定的前瞻性

學(xué)齡前期是學(xué)齡期的前奏和準(zhǔn)備時(shí)期，是人生的重要階段。教育要從學(xué)齡前期開始，以使兒童更早、更好地接受學(xué)校教育，培養(yǎng)他們成為國(guó)家有用之材�！抖嘣�視角下的學(xué)前教育研究》這本書首先介紹了學(xué)前教育的相關(guān)知識(shí)，闡述了多元視角下學(xué)前教育主要理論與觀點(diǎn)，分別從各個(gè)角度探討了學(xué)前教育課程、音樂學(xué)前教育、游戲?qū)W前教育，最后介紹了幼兒園環(huán)境

本書內(nèi)容涵蓋學(xué)前教育質(zhì)量評(píng)價(jià)、理論基礎(chǔ)、評(píng)價(jià)原理、法規(guī)依據(jù)、評(píng)價(jià)工具、教育實(shí)踐和教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于中國(guó)學(xué)前教育質(zhì)量評(píng)價(jià)研究的進(jìn)一步發(fā)展有很大的啟發(fā)意義。本書與我國(guó)現(xiàn)行的幼兒園教育督導(dǎo)、幼兒園級(jí)類驗(yàn)收、幼兒園示范園評(píng)估等幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)工作密切相關(guān)。通過這本書，讀者能夠了解學(xué)前教育質(zhì)量與兒童發(fā)展研究中通常使用的概念、理論框

本書遵循學(xué)前兒童身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)教學(xué)，在新知識(shí)觀的理念下，著力創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境，從學(xué)前兒童的實(shí)際出發(fā)去發(fā)掘教學(xué)賴以展開的資源。本書全面、系統(tǒng)地介紹了學(xué)前教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的相關(guān)概念、原理和方法，同時(shí)穿插了幼兒園教師的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐來輔助說明相應(yīng)的理論，做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合。

本書分為食物樂園主題、動(dòng)物世界主題、現(xiàn)代生活主題、生命成長(zhǎng)主題、小班上學(xué)期活動(dòng)方案匯總五部分。課程以符合兒童發(fā)展特點(diǎn)的圖畫書閱讀為載體和橋梁，圍繞兒童發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)與教師教學(xué)關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)編寫相關(guān)內(nèi)容。

本書共七章，包括認(rèn)識(shí)保育員、保育員職業(yè)素養(yǎng)概述、保育員職業(yè)道德素養(yǎng)、保育員的職業(yè)行為素養(yǎng)、保育員職業(yè)心理素養(yǎng)、保育員的角色定位與保育員提升職業(yè)素養(yǎng)的意義、保育員職業(yè)素養(yǎng)的評(píng)價(jià)，每章開篇設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、思維導(dǎo)圖、名人名言，每章結(jié)束輔以思考與練習(xí)，有目的地引導(dǎo)學(xué)生開展深層次學(xué)習(xí)。本書全面、系統(tǒng)、科學(xué)、深入地闡述了保育員職業(yè)素

本書梳理和總結(jié)了8大類99種幼兒安全問題的案例和預(yù)防處置措施，給出了中肯且實(shí)用的安全建議，能給幼兒教育從業(yè)者和家長(zhǎng)以很好的學(xué)習(xí)和參考。全書內(nèi)容分為出行安全、飲食安全、幼兒突發(fā)疾病、幼兒園日�；顒�(dòng)、惡性事件、自然災(zāi)害、突發(fā)災(zāi)難事故、幼兒心理問題8個(gè)部分，且每種安全問題都給出了經(jīng)典案例分析、處置要點(diǎn)、預(yù)防措施和專家建議，內(nèi)

本書運(yùn)用多種途徑幫助孩子們“走進(jìn)科學(xué)、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象”，使孩子們調(diào)動(dòng)多種感官“體驗(yàn)科學(xué)、探究奧秘”�；顒�(dòng)案例都是從一線教師日常帶班的點(diǎn)滴經(jīng)歷中挖掘的有價(jià)值的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，比如虹吸現(xiàn)象、水中龍卷風(fēng)、影子的形成。旨在為幼兒園進(jìn)行科學(xué)教育教學(xué)提供借鑒。書稿結(jié)構(gòu)合理，體例規(guī)范統(tǒng)一，內(nèi)容豐富，知識(shí)性強(qiáng)，具有啟蒙性、趣味性、生活化的特點(diǎn)，活

“學(xué)前教育學(xué)”課程作為學(xué)前教育專業(yè)的-門必修專業(yè)基礎(chǔ)課，主要為了培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的理論知識(shí)與將理論知識(shí)運(yùn)用于教育實(shí)踐的能力。為學(xué)生在見實(shí)習(xí)及未來工作中能勝任幼兒園教育、教學(xué)活動(dòng)奠定扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)前教育學(xué)在尊重傳統(tǒng)知識(shí)體系、確保內(nèi)容科學(xué)的同時(shí)，也努力吸收新的研究成果。關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)全書共十章，第-章學(xué)前教育概述、第二章學(xué)

本書結(jié)合幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐，具體而又全面地介紹了蒙臺(tái)梭利教學(xué)法的基礎(chǔ)內(nèi)容、內(nèi)涵以及在學(xué)前教育領(lǐng)域的應(yīng)用。本書共分為十三章，介紹了蒙臺(tái)梭利教學(xué)法的歷史背景、心理學(xué)理論、教育理念，還講述了蒙臺(tái)梭利的理論研究在日常教學(xué)中的應(yīng)用、蒙臺(tái)梭利日常教學(xué)中的基本原則、蒙臺(tái)梭利日常生活教育，以及蒙臺(tái)梭利感官系統(tǒng)教育、語言教育、數(shù)學(xué)教育、