本書旨在引導(dǎo)英語(yǔ)初學(xué)者認(rèn)識(shí)語(yǔ)法，搭建“入門級(jí)”語(yǔ)法體系。主要包含三個(gè)部分：Part1講解英語(yǔ)中的8大主要詞類，比如每個(gè)詞類常作何種成分、基本用法等；Part2由動(dòng)詞引入，講解非謂語(yǔ)動(dòng)詞和英語(yǔ)中的主要時(shí)態(tài)；Part3主要講句法，包括句子成分、句子分類、主謂一致，以及各種從句。每個(gè)單元都通過情景化的句子或?qū)υ捯�入，再系統(tǒng)講

本書是一本英語(yǔ)教學(xué)方面的著作，由導(dǎo)論、齊頭并進(jìn)：新時(shí)代高校英語(yǔ)多層次教學(xué)改革、跨界融合：語(yǔ)言學(xué)視角下高校英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展、提質(zhì)增效：多模態(tài)理論下高校英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展、文化碰撞：跨文化交際視野下高校英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展、技術(shù)賦能：新媒體環(huán)境下高校英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新性發(fā)展、自我革命：新時(shí)代高校英語(yǔ)教師的專業(yè)化發(fā)展七部分構(gòu)成。本書的創(chuàng)作旨

本書包括詞法(名詞、代詞、形容詞、副詞、介詞、動(dòng)詞以及動(dòng)詞時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)等)和句法(句子成分、復(fù)合句等),根據(jù)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,通過研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程的難點(diǎn)以及課堂教學(xué)反饋,從便于學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的角度出發(fā)編著該書。除了對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)章節(jié)進(jìn)行對(duì)比分析,分層訓(xùn)練之外,還包括語(yǔ)法填空和中譯英,且有“易錯(cuò)題”專欄,這在同類書中

本書共三個(gè)單元，每個(gè)單元由3課組成。每課包括“開始上課啦”“學(xué)習(xí)主課文”“注意關(guān)鍵點(diǎn)”“一起來操練”“文化小項(xiàng)目”“下課前總結(jié)”和“請(qǐng)你來吟誦”七個(gè)小板塊。

本書共有12個(gè)單元，每個(gè)單元由4篇聽力理解文章和配套實(shí)訓(xùn)口語(yǔ)練習(xí)組成；另編有2套測(cè)試題，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)測(cè)一體化，最終通過聽說訓(xùn)練，提升學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言輸入和輸出能力，使其能夠在理解中國(guó)文化的基礎(chǔ)上，流暢自如地用德語(yǔ)講好中國(guó)故事。

本書包括外語(yǔ)教材建設(shè)研究、國(guó)外教材研究、外語(yǔ)教材發(fā)展研究、全國(guó)優(yōu)秀教材特刊等欄目。具體內(nèi)容包括：面向協(xié)作知識(shí)建構(gòu)的混合式教材研究——以《神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)》教材設(shè)計(jì)與開發(fā)為例；基于語(yǔ)料庫(kù)的大學(xué)英語(yǔ)教材西方形象研究；高中英語(yǔ)教材中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)樣態(tài)與優(yōu)化路徑研究——以上海地區(qū)為例等。

本書第一個(gè)板塊是快速閱讀，目的在于提高同學(xué)們的閱讀速度和理解能力。我們根據(jù)閱讀文章的語(yǔ)言和內(nèi)容設(shè)計(jì)了多種形式的閱讀理解練習(xí)，包括多項(xiàng)選擇、問答、正誤判斷、填空、配對(duì)和排序等。第二個(gè)板塊是詞匯搭配練習(xí)，也是教材的核心。我們?cè)诮滩牡那把圆糠忠验l述了提高同學(xué)們?cè)~匯搭配意識(shí)的重要性(請(qǐng)參閱教材前言)。本冊(cè)為快速閱讀與詞匯擴(kuò)展4

本書分為10個(gè)單元，涉及全球化時(shí)代的交際問題、文化與交際、各類文化差異、語(yǔ)言與文化、跨文化言語(yǔ)交際、跨文化非言語(yǔ)交際、時(shí)間與空間使用上的文化、跨文化感知、跨文化適應(yīng)、跨文化能力等，包括了跨文化交際的各個(gè)方面，對(duì)其中一些重要問題都有相對(duì)深人的介紹與探討。各單元形式基本統(tǒng)一，均以閱讀文章為主線，配有形式多樣的練習(xí)和較多數(shù)量

本書共含16個(gè)教學(xué)單元，每單元聚焦一類技能，每單元有一個(gè)明確的話題，這些話題通用性強(qiáng)。突出技能訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)，以“技能聚焦、話題兼顧、完整呈現(xiàn)、系統(tǒng)訓(xùn)練、適度復(fù)現(xiàn)、循序而進(jìn)”原則為教學(xué)方法，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的口譯能力為教學(xué)目標(biāo)。

本書共分十二章，主要內(nèi)容包括：導(dǎo)論；音系學(xué)；形態(tài)學(xué)；句法；語(yǔ)義學(xué)；語(yǔ)用學(xué)；語(yǔ)言變化；語(yǔ)言與社會(huì)；語(yǔ)言與文化；母語(yǔ)習(xí)得；第二語(yǔ)言習(xí)得；語(yǔ)言與大腦。