中華民族的燈彩，歷史悠久，從漢代開(kāi)始傳承不衰，源遠(yuǎn)而流長(zhǎng)。吉安民間燈彩，脫胎于民族燈彩的母體，雖然隨著時(shí)代的發(fā)展和變遷，有盛有衰，表現(xiàn)方式也與民族燈彩有所不同，但其本質(zhì)不變，作為民族燈彩的縮影和分支一直延續(xù)至今。

《王氏海派剪紙藝術(shù)》是兩代人的作品匯集，集中體現(xiàn)了王氏海派剪紙藝術(shù)的全貌，為總結(jié)性的剪紙作品集。題材廣泛，構(gòu)圖形式豐富，充分呈現(xiàn)了傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的技藝、藝術(shù)特色和創(chuàng)新發(fā)展。讀者對(duì)象廣泛，包括所有學(xué)習(xí)非遺文化的學(xué)生、教師、美術(shù)工作者、藝術(shù)設(shè)計(jì)者等。中國(guó)剪紙列入聯(lián)合國(guó)教科文組織的非遺名錄，王氏海派剪紙?jiān)谥袊?guó)剪紙藝術(shù)中風(fēng)格獨(dú)特

《治愈系可愛(ài)貓咪刺繡380款》讓世界上治愈人心的小小生物——喵星人，來(lái)溫暖你的小日子。以“貓”為主題的刺繡圖案集。除了各種各樣的貓咪的大頭證件照，還包含了萌化人心的貓咪小動(dòng)作（酣然入睡、伸懶腰、撒嬌、生氣、躲貓貓……），還有貓爪印、貓咪字母、貓咪花邊等等，一共記錄了380只形態(tài)各異的可愛(ài)貓咪圖案。除此之外，書(shū)中也介紹了

《裝飾繪畫(huà)新表現(xiàn)（第2版）/高等院�！笆�三五”藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)精品課程規(guī)劃系列教材》從藝術(shù)創(chuàng)作點(diǎn)的著手與切入方面作指導(dǎo)，由借鑒到擴(kuò)展層層推進(jìn)，在表現(xiàn)形式方面與時(shí)俱進(jìn)，采用新材料、新工具的同時(shí)，將畫(huà)面形式歸納于傳統(tǒng)、民間與現(xiàn)代三個(gè)方面，進(jìn)一步嘗試探索從二維走向三維，從平面走向立體，將裝飾繪畫(huà)延伸到更多的生活領(lǐng)域，成為多方位系

我國(guó)目前設(shè)計(jì)藝術(shù)教育的發(fā)展存在著一定的跳躍性，從科學(xué)發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，這樣不科學(xué)的發(fā)展肯定會(huì)給我們國(guó)家的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育帶來(lái)一些弊端�！兑曈X(jué)傳達(dá)（設(shè)計(jì)）中的圖形創(chuàng)意及設(shè)計(jì)研究》的撰寫(xiě)正好在這個(gè)相對(duì)混亂的文化環(huán)境中指明了視覺(jué)傳達(dá)中的圖形創(chuàng)意及設(shè)計(jì)的有關(guān)問(wèn)題，目的就是能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)者提供多的學(xué)習(xí)資料和機(jī)會(huì)，為我國(guó)設(shè)計(jì)藝術(shù)的發(fā)展提供良

本書(shū)是一本認(rèn)知圖案的圖書(shū)，講解了從遠(yuǎn)古時(shí)代帶現(xiàn)代、不同國(guó)家不同民族藝術(shù)中紡織品圖案的意義和內(nèi)涵。指導(dǎo)讀者在認(rèn)知圖案的起源和發(fā)展的同時(shí)，可以做到觸類旁通、完善自己的設(shè)計(jì)理念和方法，極具參考學(xué)習(xí)價(jià)值，同時(shí)是一本不可估量的文化資料。本書(shū)為便攜式圖書(shū)，符合當(dāng)下國(guó)人的閱讀習(xí)慣，設(shè)計(jì)新穎具有極強(qiáng)的可讀性。

出版《剪紙大圖譜》一書(shū)的目的是為了傳揚(yáng)傳統(tǒng)文化和美學(xué)內(nèi)涵，感受手工操作帶來(lái)的愉悅心情，努力降低學(xué)習(xí)剪紙的難度，增強(qiáng)讀者的參與欲望。本書(shū)以剪紙的基本技巧為開(kāi)端，以剪紙大圖譜為主要的內(nèi)容，按照工具、材料與技法，植物，器物、吉祥符號(hào)，動(dòng)物，人物，實(shí)用剪紙、名家剪紙等5個(gè)部分為切入點(diǎn)，每個(gè)部分又用案例做了分步驟的詳細(xì)操作解說(shuō)。

本書(shū)先是對(duì)民間美術(shù)的一些基本理論，如含義、特征、藝術(shù)價(jià)值、意義、功能等進(jìn)行分析，然后分析了它與民族文化、與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的關(guān)系，接著又分析了它的歷史沿革、發(fā)展現(xiàn)狀，不變之宗與藝術(shù)體系，創(chuàng)造觀與社會(huì)環(huán)境，最后又分析了中國(guó)民間美術(shù)的多樣品類。

《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)教材展示設(shè)計(jì)》以展示空間設(shè)計(jì)的學(xué)科劃分和知識(shí)構(gòu)成為切入點(diǎn)，詳細(xì)介紹了展示設(shè)計(jì)的原理方法、構(gòu)成表達(dá)、照明設(shè)計(jì)、傳播設(shè)計(jì)等重要內(nèi)容，并結(jié)合豐富案例，深入分析了商店展示空間、展銷會(huì)展示空間、博物館展示空間、博覽會(huì)和主題活動(dòng)展示空間等幾大展示設(shè)計(jì)門(mén)類在設(shè)計(jì)過(guò)程中所要面對(duì)的問(wèn)題和解決方法。作者在編寫(xiě)《環(huán)境藝

本教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)了教材的可讀性、趣味性和實(shí)用性，采用了模塊、項(xiàng)目、訓(xùn)練項(xiàng)目單元的編排方式。具體分為四個(gè)模塊，即室內(nèi)陳設(shè)導(dǎo)入、室內(nèi)家具陳設(shè)、室內(nèi)飾品陳設(shè)、室內(nèi)綠化陳設(shè)，四個(gè)模塊又分為六個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，六個(gè)項(xiàng)目又設(shè)計(jì)了十五個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目單元。教學(xué)內(nèi)容按照室內(nèi)家具、室內(nèi)飾品、室內(nèi)綠化的設(shè)計(jì)、制作與安裝項(xiàng)目的工作過(guò)程和工作情境組