本教材以經(jīng)典、前沿的教育理論為依據(jù)，以學前教育學課程性質(zhì)、目標及培養(yǎng)創(chuàng)新型、實踐型幼兒師資為立足點，以精簡、實用為編寫原則，從國外內(nèi)學前教育的主要理論、最新理論、經(jīng)典學前教育模式等方面，對學前教育相關(guān)原理和應(yīng)用進行了詳細介紹。本教材從內(nèi)容框架上來看，包含了學科的核心內(nèi)容，剔除了與學前教育專業(yè)必修其他課程的交合內(nèi)容，章節(jié)

本書立足于幼兒園的工作實際，以流程圖解的形式簡明扼要地展示了幼兒園管理中最核心的內(nèi)容，希望能為廣大幼兒園管理者和教師提供參考和借鑒。具體特點如下。 1．涵蓋面廣。本書圍繞幼兒園人、財、物管理的方方面面，形成了包括園長、副園長在內(nèi)的崗位流程，黨費收繳、工傷速報及鑒定、家長進課堂等專項工作共百余個流程。內(nèi)容十分全面，可以滿

北京陳鶴琴教育思想研究基地幼兒園嘗試建立以兒童為中心，多渠道、多形式的本土化教育實踐樣態(tài)，各園打造有體育游戲、生活化課程、繪本閱讀、戲劇教育、勞動服務(wù)等園本特色，集目的論、方法論、課程論為一體的“活教育”思想體系。本書將近年來北京市多家陳鶴琴基地市區(qū)級優(yōu)質(zhì)幼兒園的教育研究與實踐匯集成冊，將優(yōu)秀的教科研成果與優(yōu)秀案例分享

"本書根據(jù)國家教師資格考試大綱進行編寫，包含兩個篇章，共二十四章。第一個篇章是基礎(chǔ)講義，包含八個模塊，共二十一章。八個模塊分別為：教育基礎(chǔ)知識和基本原理、課程、教學、中學生學習心理、中學生發(fā)展心理、中學生心理輔導(dǎo)、中學德育、中學班級管理與教師心理。第二個篇章是主觀專項，涵蓋了近年來教師資格考試的主觀真題和具體講解。各模

本書內(nèi)容分為三篇，序篇：職業(yè)觀與職業(yè)道德，其第一部分為職業(yè)觀與職業(yè)道德實習指導(dǎo)，第二部分為職業(yè)觀與職業(yè)道德作業(yè)與考評；第一篇：保育實習指導(dǎo)與作業(yè)，其第一部分為保育實習指導(dǎo)，第二部分為保育實習作業(yè)與考評；第二篇：教育實習指導(dǎo)與作業(yè)，其第一部分為教育實習指導(dǎo)，第二部分為教育實習作業(yè)與考評。本書詳細闡述了實習的目的、意義，實

我國民辦幼兒園分類管理工作目前正在逐步推進的過程中，但受相關(guān)政策法規(guī)建設(shè)進度緩慢、配套政策細則不明晰、民辦園市場發(fā)展不成熟等因素的影響，對民辦園實施分類管理仍面臨諸多實際困難需要解決。對民辦園實施分類管理需要對民辦園辦學屬性進行不同認定，而這不僅直接影響著民辦園舉辦者的辦學利益，而且也影響著民辦園的辦學方向、辦學水平、

本書分三個模塊十五個項目，講述了幼兒園保育工作的基礎(chǔ)知識、一日生活常規(guī)中保育工作的基本內(nèi)容與要求、教學活動中的保教配合和幼兒園的安全工作等相關(guān)內(nèi)容。

本書共分為三個項目：幼兒園小班舞蹈、幼兒園中班舞蹈、幼兒園大班舞蹈。每個項目都有具體、可觀察、可測量的能力教學目標和知識教學目標；每個項目包含了3~4個任務(wù)。還編排了近100個舞蹈組合，增加了芭蕾舞、古典舞、爵士舞、地方民間舞等舞蹈種類。

本書系幼兒園園本課程，強調(diào)了文化傳承與幼兒園教育的結(jié)合。全書分為三個篇章部分，第一章是幼兒園長安文化體驗課程的構(gòu)建，主要闡述長安文化體驗課程的研究背景及構(gòu)建實施；第二章是長安文化體驗課程案例，圍繞敲敲打打“樂”長安，捏捏畫畫“塑”長安，看看擺擺“構(gòu)”長安，講講說說“話”長安，唱唱跳跳“舞”“長安文化”，玩玩做做“探”長

本書是“草莓貝兒手工繪本”系列的第一本，該系列是適合三歲以上孩子的填色書，填色很輕松，但也需要集中注意力，可以培養(yǎng)孩子的動手能力。本書每一頁都可以填色：熟悉的花瓣仙子、動物，還有小讀者最喜歡的草莓貝兒。通過這本閃閃發(fā)光的填色書，小小藝術(shù)家們可以潛入色彩的世界，體驗繪畫和手工的樂趣！直接開始吧：找出喜歡的角色，涂上顏色。