全書分四篇,依次為總論、療養(yǎng)資源、療養(yǎng)地與療養(yǎng)環(huán)境以及附錄。全書內(nèi)容豐富、理論與實踐相結(jié)合;其中包括現(xiàn)代療養(yǎng)學(xué)相關(guān)理論,現(xiàn)代地理學(xué)相關(guān)理論,療養(yǎng)地理學(xué)的研究內(nèi)容,療養(yǎng)資源及其特性,地質(zhì)地貌類療養(yǎng)資源與療養(yǎng),水體類療養(yǎng)資源與療養(yǎng),生物類療養(yǎng)資源與療養(yǎng),氣象氣候類療養(yǎng)資源,景觀類療養(yǎng)資源,文化類療養(yǎng)資源,海濱療養(yǎng)地,湖濱療
《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標準(試行醫(yī)藥衛(wèi)生類第1輯)/中國教育報告標準與指南》收錄了“教育部辦公廳關(guān)于公布首批《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標準(試行)》目錄的通知”(教職成廳函[2014]11號),以及部分中等職業(yè)學(xué)校醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)教學(xué)標準。《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標準(試行醫(yī)藥衛(wèi)生類第1輯)/中國教育報告標準與指南》包括護理、
本書收錄了《關(guān)于深化醫(yī)改的幾點思考》、《關(guān)于建立健全分級診療制度的分析與思考》、《關(guān)于進一步深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的思考》、《推進公立醫(yī)院改革的實踐創(chuàng)新思考》等文章。
農(nóng)村基層衛(wèi)生服務(wù)和農(nóng)民基本醫(yī)療保障,作為重要的“民生工程”,其“公益性”已被廣為接受,增加農(nóng)村衛(wèi)生公共資源,從中央到地方,決策已定,并開始實施。隨之而來急需解決的問題是:如何提高衛(wèi)生公共資源的有效性。對此,本書提出了與“政府”、“市場”并行的“村社力量”,是構(gòu)建有效的農(nóng)村基層衛(wèi)生服務(wù)治理模式的關(guān)鍵,具有重要的現(xiàn)實意義和
醫(yī)院會計實務(wù)
本書根據(jù)目前國家對社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本要求,結(jié)合職業(yè)崗位能力需要,以社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的工作任務(wù)為重點,將理論和實踐深度融合,其內(nèi)容涉及預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育、計劃生育技術(shù)指導(dǎo)“六位一體”和衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)績效評價等。
本書內(nèi)容分為緒言、研究設(shè)計、觀察與抽樣、數(shù)據(jù)特征與統(tǒng)計描述、概率與醫(yī)學(xué)決策、正態(tài)分布與臨床參考值、參數(shù)估計與可信區(qū)間、假設(shè)檢驗基本概念、檢驗、小樣本均數(shù)的假設(shè)檢驗、多個獨立樣本均數(shù)比較和方差分析、回歸、相關(guān)、基于秩次的統(tǒng)計方法、醫(yī)學(xué)測量與臨床信息系統(tǒng)、生存分析、基于普通人群的死亡與出生統(tǒng)計、Meta分析、醫(yī)學(xué)研究結(jié)果和
《健康教育與健康促進實用方法》是一本實用型的工具書,讀者對象廣泛。不僅適用于各級健康教育專業(yè)人員和其他專業(yè)領(lǐng)域從事這方面工作的人員在實際工作中參考使用,也適用于大學(xué)生和研究生學(xué)習和在生產(chǎn)實習中參考使用。本書內(nèi)容以實用的工作方法為主,同時也對健康教育與健康促進的概念以及健康教育的基本理論進行了介紹。有關(guān)的理論介紹是為了讓
本書共14章。第一章和第二章是以本科衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)為基礎(chǔ)的復(fù)習,以及對統(tǒng)計學(xué)概念的提高;第三章至第八章是在研究目的和研究設(shè)計的背景下介紹數(shù)據(jù)分析策略,同時介紹統(tǒng)計學(xué)方法;第九章、第十二章和第十三章是專題研究所常用的統(tǒng)計分析策略和方法;第十章和第十四章是統(tǒng)計分析中處理復(fù)雜數(shù)據(jù)的常用方法。 本書的特色是強化統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用的基本概