本書主要包含講壇問樂、田野尋樂、書齋覓樂、心鏡評樂四個部分。以“樂”為中心，立足于高等師范音樂教育的教學實踐以及區(qū)域音樂文化的傳承和發(fā)展，從音樂教育學、音樂史學、音樂批評學等多學科的視野進行文本的書寫與理論的論證。講壇問樂部分集中針對高師視唱練耳的教材、教法以及貴州民族音樂學研究等方面展開了多角度的論述；田野尋樂章節(jié)則

數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)（第3版）

本書共分十章，分別為緒論、邏輯代數(shù)基礎(chǔ)、集成邏輯門電路、組合邏輯電路、集成觸發(fā)器、時序邏輯電路、脈沖信號的產(chǎn)生與整形、數(shù)模和模數(shù)轉(zhuǎn)換器、半導(dǎo)體存儲器、可編程邏輯器件等。各節(jié)后面有思考題、各章后面有小結(jié)、自我檢測題和練習題。書末有各章自我檢測題和部分練習題的參考答案。主要章節(jié)有配合教學使用的技能訓(xùn)練及數(shù)字電路的調(diào)試、分析

《數(shù)字電子技術(shù)》是國家職業(yè)教育物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學資源庫配套教材之一。國家職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫是教育部、財政部為深化高等職業(yè)教育教學改革，加強專業(yè)與課程建設(shè)，推動優(yōu)質(zhì)教學資源共建共享，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量而啟動的國家高職教育建設(shè)項目。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)于2014年6月被教育部確定為國家職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫年度立項及建

本書為普通高等教育十一五規(guī)劃教材。全書共9章，主要內(nèi)容包括電力系統(tǒng)控制及其自動化概論、SCADA/EMS系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信與通信規(guī)約、電力系統(tǒng)頻率控制、電力系統(tǒng)電壓控制、電力系統(tǒng)安全控制、電力系統(tǒng)運行費用控制、電力自動化系統(tǒng)高級應(yīng)用軟件、配電自動化技術(shù)。本書緊密跟蹤當代電力系統(tǒng)控制及其自動化技術(shù)的發(fā)展腳步，反映以電網(wǎng)調(diào)度

數(shù)字電子技術(shù)課程是工科電類專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，而數(shù)字電子技術(shù)實驗則是該課程的重要教學環(huán)節(jié)，必須十分重視實驗教學。本書是根據(jù)數(shù)字電子技術(shù)課程教學內(nèi)容，電類專業(yè)特點，結(jié)合編者多年教學經(jīng)驗而編寫的。目的在于通過實驗，不僅可以加深對理論的理解，鞏固所學的知識，培養(yǎng)學生獨立分析問題、解決問題、撰寫實驗報告的能力，還可以培養(yǎng)

《數(shù)字電子技術(shù)（微課版第五版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》分為8個項目，分別為：表決器的設(shè)計與制作；一位加法計算器的設(shè)計與制作；設(shè)備故障數(shù)量監(jiān)測報警電路的制作；改進型搶答器的設(shè)計與制作；交通信號燈控制電路的設(shè)計與制作；聲、光控制節(jié)能開關(guān)電路的設(shè)計與制作；簡易數(shù)控電源的設(shè)計與制作；基于FPGA的數(shù)字鐘電路的設(shè)計。

《數(shù)字電路邏輯設(shè)計（第三版）/高等學校教材》第二版是普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材和高等教育出版社百門精品課程教材立項項目�！稊�(shù)字電路邏輯設(shè)計（第三版）/高等學校教材》的前身《脈沖與數(shù)字電路》（第二版）曾獲第三屆國家教委優(yōu)秀教材一等獎，第三屆教育部科學技術(shù)進步三等獎；《數(shù)字電路邏輯設(shè)計》（脈沖與數(shù)字電路第三版）曾獲

數(shù)字邏輯電路設(shè)計是電類專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。本書主要介紹數(shù)字電路及邏輯設(shè)計的基本知識、分析與設(shè)計的基本方法及常用集成芯片的使用方法等。全書共分9章，基礎(chǔ)理論部分深入淺出，簡要、透徹；數(shù)字邏輯電路的分析與設(shè)計部分注重實踐性；常用集成芯片的選型考慮實用性。書中備有大量例題和習題，部分章節(jié)后附帶實驗內(nèi)容，*后一章給出數(shù)字

本書共設(shè)置了5個項目：多數(shù)表決器的設(shè)計與制作、搶答器的設(shè)計與制作、數(shù)字電子鐘的設(shè)計與制作、防盜報警器的設(shè)計與制作、簡易直流數(shù)字電壓表的設(shè)計與制作。每個項目包含知識學習、技能訓(xùn)練和項目的實現(xiàn)三個模塊。