內(nèi)容提要本書以新能源汽車運用與維修專業(yè)教學指導方案為依據(jù)，緊扣新能源汽車課程標準，以新能源汽車發(fā)展為主線，選取了認識新能源汽車發(fā)展形勢、高電壓汽車高壓安全及防護、高壓部件及控制系統(tǒng)的檢測與維修、EV/HEV驅(qū)動電機、動力蓄電池、混合動力汽車（HEV）、電動汽車充電技術、其他新能源汽車技術八個項目，每個項目設置若干任務，

《汽車發(fā)動機機械基礎》根據(jù)高等職業(yè)院校的教學實際，結(jié)合汽車領域的職業(yè)要求，以夯實學生的專業(yè)基礎，提高可持續(xù)發(fā)展能力為目標，對教學內(nèi)容進行了整合，將《工程力學》《金屬材料及熱處理》《汽車運行材料》《發(fā)動機基礎》等課程整合為一體，削減了部分理論推導和設計計算內(nèi)容，突出高等職業(yè)教育課程的實用特色，適應汽車類專業(yè)技能人才的培養(yǎng)

《畫解賓利：揭秘賓利汽車獨門絕技》是一本專為汽車愛好者和汽車行業(yè)從業(yè)人員編寫的精美畫冊，也是陳總編愛車熱線書系之一。本書主要介紹賓利汽車的傳奇故事和經(jīng)典車型，將賓利歷史車型和新技術一網(wǎng)打盡�！懂嫿赓e利：揭秘賓利汽車獨門絕技》語言通俗，配圖豐富，并有許多相關常識介紹，非常適合廣大汽車愛好者及汽車行業(yè)從業(yè)人員閱讀使用。

本教材在內(nèi)容的設計和選擇中，注重職業(yè)教育特點，按技能型、應用型人才培養(yǎng)模式進行設計構(gòu)思。優(yōu)先選用汽車相關案例，遵循基礎理論知識簡明實用、突出重點，強化實踐應用、培養(yǎng)技能為主的原則，內(nèi)容圖文并茂、形象生動。本教材內(nèi)容由汽車工程材料及制造工藝、汽車運動機構(gòu)受力分析、汽車常用傳動機構(gòu)、汽車常用機械傳動裝置、汽車常用機械零部件

本書包括新能源汽車電路識圖、電路圖的基本組成和元件識別、比亞迪和豐田電路圖的識讀方法、整車控制網(wǎng)絡系統(tǒng)、整車控制系統(tǒng)的功能和網(wǎng)關的測量、車載網(wǎng)絡框架結(jié)構(gòu)和總線測量、新能源車輛的智能網(wǎng)絡系統(tǒng)、電動助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、電動助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的功能與組件更換、電動助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的信號測量、暖風和空調(diào)系統(tǒng)、新能源車輛暖風和空調(diào)系統(tǒng)的功能與組

本系列教材采用“基于工作過程”的方法進行開發(fā)。首先對新能源汽車技術技能人才崗位進行了調(diào)研，分析出崗位典型工作任務；然后根據(jù)典型工作任務提煉了行動領域，在此基礎上構(gòu)建了工作過程系統(tǒng)化的課程體系。教材采用學習情境和學習單元的架構(gòu)，為每一個學習單元配套開發(fā)了教學設計、教學課件、任務工單、教學錄像、操作錄像、教學動畫等教學資源

隨著能源危機和環(huán)境為題的日益嚴重，可持續(xù)發(fā)展的理念逐漸深入人心。以電動汽車為主的新能源汽車作為交通領域節(jié)能、環(huán)保和大氣霧霾治理的有效措施，日趨受到國內(nèi)外各界的關注，成為汽車工業(yè)的發(fā)展趨勢和方向，并被確立為我國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一。隨著電動汽車產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，派生出新了新的新興產(chǎn)業(yè)電動汽車充電站。充電站承擔著為電動汽車動力

“喂，出租車！”馬路邊，一位懷里抱著小寶寶，旁邊還放著一大堆行李箱的阿姨正在不停地招手！“您好，請上我的車吧！”沒多久，一輛打著“空車”標志的出租車就停到了她的面前。出租車剛一停穩(wěn)，后備箱就打開了。哇！真厲害，行李箱、背包、裝滿食物的手提袋……一樣都不差，全都裝下啦！給大家提供方便的同時，出租車還是保護環(huán)境的好榜樣呢！

《新能源電動汽車維修技術》以目前市場主流新能源電動汽車為基礎，圍繞新能源電動汽車技術的“三電”（電池、電機、電控）展開，較為全面、系統(tǒng)地介紹了新能源電動汽車的基本結(jié)構(gòu)、電動汽車使用與維護方面的知識、電動汽車各系統(tǒng)常見故障的診斷、檢測與維修方法等內(nèi)容�！缎履茉措妱悠�車維修技術》可作為高等職業(yè)院校新能源汽車專業(yè)學生的教學用

童眼識天下系列圖書形式新穎、美觀、活潑。并充分考慮到知識性、科學性、教育性、可行性及互動性的融合。既符合幼兒階段的學習特點，又有利于開拓幼兒的視野。開發(fā)兒童的觀察力、空間想象力和初步的思維邏輯能力。知識性是幼兒讀物的重要特色。形象鮮明、色彩鮮艷、反映日常生活和自然界知識的讀物，能幫助幼兒獲得知識和美感，是幼兒成長過程中