本書著眼于傳承紅色基因、化育青年學(xué)生，對(duì)紅色文化融入高校思想政治教育的理論基礎(chǔ)、現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)與如何推進(jìn)實(shí)踐路徑創(chuàng)新進(jìn)行研究。其中，理論基礎(chǔ)既包括紅色文化與高校思想政治教育的本體性研究，也包括彼此之間的互動(dòng)性研究，最核心的是紅色文化育人的內(nèi)在邏輯和規(guī)律的研究�，F(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)既包括育人環(huán)境的外在挑戰(zhàn)，也包括培育對(duì)象的內(nèi)在挑戰(zhàn)，還涉及

本書以我國(guó)高校教學(xué)管理與藝術(shù)教育為主要研究對(duì)象，從高校教育管理的基礎(chǔ)理論出發(fā)，側(cè)重于高校學(xué)生管理，結(jié)合藝術(shù)教育的作用，從多個(gè)角度細(xì)致而全面地討論了我國(guó)高校教育管理的概況與藝術(shù)教育的基本理論，不僅分析了當(dāng)前我國(guó)高校教育管理中現(xiàn)狀與高校藝術(shù)教育人才培養(yǎng)模式，而且結(jié)合國(guó)外有關(guān)經(jīng)驗(yàn)和生本理念，通過循序漸進(jìn)的論述和創(chuàng)新實(shí)踐，討論

本書首先介紹了文化育人的相關(guān)理論，其次論述了高校校園文化育人及其運(yùn)行機(jī)制和發(fā)展思路，最后探討了大學(xué)生人文素質(zhì)的發(fā)展及培養(yǎng)方面的內(nèi)容。具體內(nèi)容包括：高等教育學(xué)相關(guān)理論；文化自覺與文化育人；校園文化理論與文化育人；文化管理與文化育人；價(jià)值理性與工具理性相關(guān)理論；校園文化育人概述；校園文化育人的要素；校園文化育人的機(jī)理；校園

本書內(nèi)容不僅介紹了國(guó)內(nèi)外實(shí)驗(yàn)室安全管理現(xiàn)狀、危險(xiǎn)化學(xué)品安全、儀器設(shè)備安全、特種設(shè)備安全、機(jī)電安全、輻射安全、生物安全、消防安全、水電安全以及與實(shí)驗(yàn)室相關(guān)的其他安全，還普及了急救與個(gè)人防護(hù)知識(shí)，總結(jié)了編者多年實(shí)驗(yàn)室安全管理、安全文化建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室安全管理融入思想政治教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本書電子資源還收錄了各級(jí)實(shí)驗(yàn)室安全管理法律

本書主要研究如下內(nèi)容。第一，對(duì)大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義制度自信的相關(guān)概念加以界定。第二，對(duì)大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義制度自信的依據(jù)進(jìn)行深入分析。第三，運(yùn)用實(shí)證調(diào)查方式對(duì)大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義制度自信的現(xiàn)狀進(jìn)行分析。第四，提出了大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義制度自信的培育路徑。第五，提出了大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義制度

本分冊(cè)由交通運(yùn)輸專業(yè)全體教師參與編寫，深度挖掘了專業(yè)知識(shí)體系中所蘊(yùn)含的思想價(jià)值和精神內(nèi)涵，科學(xué)合理地拓展了專業(yè)課程的廣度、深度和溫度，從專業(yè)、行業(yè)、國(guó)家、國(guó)際、文化、歷史等角度，增加了課程的知識(shí)性、人文性，提升了引領(lǐng)性、時(shí)代性和開放性。在19門課程的100多個(gè)課程思政教學(xué)案例中注重把馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法的教育與科

本書介紹了交通運(yùn)輸專業(yè)中有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)等相關(guān)課程思政教育的實(shí)現(xiàn)途徑，賦予專業(yè)課程價(jià)值引領(lǐng)的重任。書中將思想政治教育與專業(yè)課程教育有機(jī)結(jié)合，系統(tǒng)梳理和深入挖掘課程中所蘊(yùn)涵的思想政治教育元素，形成豐富的交通運(yùn)輸專業(yè)“課程思政”案例集，為專業(yè)教師挖掘思政教育資源具有一定的借鑒作用。

本書是中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)大學(xué)生思想政治教育工作和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)域的最新理論研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，包括思想教育、黨團(tuán)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生管理、心理教育、就業(yè)指導(dǎo)、方法探究等七個(gè)篇章。全書緊緊圍繞奮進(jìn)磨礪創(chuàng)造”的主題，收錄了60余篇中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)學(xué)工戰(zhàn)線及其他關(guān)心學(xué)生工作的老師的論文,具有較高的理論價(jià)值和實(shí)踐指導(dǎo)意義

《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思政教育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐探索》立足于思想政治教育的基本理論和作者多年從事高校思政課教育教學(xué)研究的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累，通過分析網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治教育特點(diǎn)、主要內(nèi)容，以及網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)高校思政教育的新要求，進(jìn)一步闡述了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)高校思政教育教學(xué)產(chǎn)生的影響。本學(xué)術(shù)著作在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思政教育教學(xué)的理論研究的基礎(chǔ)上，從教學(xué)內(nèi)容

科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)是當(dāng)前研究生教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，為營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)研究氛圍和制度環(huán)境，規(guī)范研究生的科學(xué)研究和學(xué)術(shù)論文寫作行為，建設(shè)學(xué)術(shù)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、富有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)研究生學(xué)術(shù)隊(duì)伍，讓研究生懂得學(xué)術(shù)研究中哪些該做與哪些不該做，從而能夠嚴(yán)守自律底線，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的研究者，遠(yuǎn)離學(xué)術(shù)不端這一“學(xué)術(shù)高壓線”。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，撰寫