本書(shū)結(jié)合實(shí)例講解AutoCAD機(jī)械制圖的實(shí)用知識(shí)，重點(diǎn)培養(yǎng)讀者的AutoCAD繪圖技能，提高其解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 全書(shū)共13章，主要內(nèi)容包括AutoCAD繪圖環(huán)境及基本操作，創(chuàng)建及設(shè)置圖層，繪制二維基本對(duì)象，編輯圖形，參數(shù)化繪圖，書(shū)寫(xiě)文字，標(biāo)注尺寸，繪制典型零件圖及裝配圖的方法和技巧，查詢圖形信息、圖塊及外部參照，圖

本書(shū)共分7章，主要介紹了機(jī)械設(shè)備故障診斷與維修的基本知識(shí)、機(jī)械設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測(cè)與故障診斷技術(shù)、機(jī)械的拆卸與裝配、機(jī)械零件修復(fù)技術(shù)、機(jī)床的故障診斷與維修、自動(dòng)化生產(chǎn)線的安裝與維修、常用電氣設(shè)備的故障診斷與維修等內(nèi)容。

本書(shū)分十個(gè)模塊，內(nèi)容包括：力系與平衡、強(qiáng)度與剛度、材料與選用、誤差與公差、連接與緊固、機(jī)構(gòu)與運(yùn)動(dòng)、傳動(dòng)與維護(hù)等。

本書(shū)是職業(yè)教育教材。教材從培養(yǎng)實(shí)用型、技能型、技術(shù)應(yīng)用型人才出發(fā)，遵循“必需與夠用”的原則。在教材內(nèi)容選取時(shí)，力求做到“有用、實(shí)用、好用”，在內(nèi)容的廣度與深度的處理時(shí)兼顧學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的需要，同時(shí)也注意參考了有關(guān)職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)中的應(yīng)知、應(yīng)會(huì)內(nèi)容，突出職業(yè)教育實(shí)用性特點(diǎn)。教材力求貼近生產(chǎn)實(shí)踐，同時(shí)兼顧考工要求，在實(shí)施教學(xué)

作者長(zhǎng)期從事天平、砝碼的檢定與維修工作，并編寫(xiě)了《天平的使用及維修》《非自動(dòng)天平的檢定與調(diào)修》《天平砝碼秤使用與維修大全》《天平砝碼秤測(cè)量不確定度評(píng)定實(shí)例》等書(shū)。作者基于普及和宣傳天平砝碼檢定與維修及不確定度的評(píng)定之目的，更是為了拋磚引玉，竭盡全力編寫(xiě)了本書(shū)。本書(shū)依據(jù)**版的JJG46-2018《扭力天平》、JJG98

本書(shū)基于一級(jí)建造師考試中《機(jī)電工程管理與實(shí)務(wù)》這個(gè)科目編寫(xiě)，基本框架與《機(jī)電工程管理與實(shí)務(wù)》教材一致，但結(jié)合考生的學(xué)習(xí)習(xí)慣做了相應(yīng)的梳理和調(diào)整以便于學(xué)習(xí)。本書(shū)主要包括三個(gè)部分：一、學(xué)習(xí)指導(dǎo)。學(xué)習(xí)指導(dǎo)主要包括本節(jié)內(nèi)容介紹、學(xué)習(xí)重點(diǎn)介紹及本節(jié)思維導(dǎo)圖，幫助考生在學(xué)習(xí)開(kāi)始梳理內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)的目的和目標(biāo)。二、核心內(nèi)容。核心內(nèi)容

本書(shū)為河南省中等職業(yè)學(xué)校對(duì)口升學(xué)一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)用書(shū)，主要內(nèi)容包括機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)講解及相關(guān)訓(xùn)練題和參考答案。內(nèi)容按以歷年考試說(shuō)明及教學(xué)大綱為依據(jù)，提煉教材每章節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)，并配備輔助練習(xí)，幫助教師與學(xué)生在高考復(fù)習(xí)的第一階段，迅速、全面、精準(zhǔn)掌握知識(shí)點(diǎn)與考試方向。叢書(shū)由參與對(duì)口升學(xué)大綱制定與研究的部分專家，長(zhǎng)期進(jìn)行

全書(shū)包含“二維繪圖編”和“三維繪圖編”共17個(gè)項(xiàng)目，其中“二維繪圖編”包含10個(gè)項(xiàng)目，主要介紹了AutoCAD的工作界面與基本操作、基本繪圖環(huán)境的設(shè)置、繪制和編輯二維圖形、創(chuàng)建文本和尺寸標(biāo)注、圖塊的使用、圖紙的布局與打印和二維繪圖綜合實(shí)例；“三維繪圖編”包含7個(gè)項(xiàng)目，主要介紹了三維圖形的觀察與顯示、三維坐標(biāo)系的使用、三

貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，響應(yīng)教育部《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》的要求，確定本課程是介于基礎(chǔ)課和專業(yè)課之間重要的橋梁，具有“從理論到實(shí)際、從基礎(chǔ)到專業(yè)”的實(shí)用價(jià)值，以機(jī)械制造教育、課程銜接教育、職業(yè)能力教育、思想政治教育于一體的“四育一體”的教學(xué)理念。對(duì)接國(guó)家專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)新要求，對(duì)

氣動(dòng)控制及應(yīng)用教程