本書包括病理學實驗及病理生理學實驗2部分，其中病理學實驗部分包含10個實驗內(nèi)容，病理生理學實驗包含6個實驗內(nèi)容。教材涵蓋病理學和病理生理學的實驗內(nèi)容，但實驗內(nèi)容相對獨立，以適應(yīng)不同專業(yè)、不同院校、不同師資狀況的教學需要，可以按實際需求選擇相應(yīng)的實驗。

本書共有十章，主要內(nèi)容有健康概念與健康資料、健康史評估、常見癥狀評估、體格檢查、心理與社會評估、實驗室檢查、心電圖檢查、影像學檢查、護理診斷與思維、健康評估記錄等。以期強化整體護理觀念，從患者生理、心理、社會模式和功能性健康型態(tài)模式兩個方面收集健康史，進行以患者為中心的身體評估，結(jié)合其他資料，根據(jù)患者對現(xiàn)存或潛在的健康

本書從臨床實用的角度出發(fā)，主要對臨床各種常見病、多發(fā)病的護理進行了詳細的論述，內(nèi)容包括內(nèi)科疾病護理、外科疾病護理、婦產(chǎn)科疾病護理、兒科疾病護理以及精神心理科疾病護理等。

本書共十章，包括心理學基礎(chǔ)、身心疾病的種類、心理評估的方法、心理護理的策略、護理人員的心理特征、各類患者的心理表現(xiàn)以及心理學的研究方法等內(nèi)容。另外，還編寫了護理心理學的實訓方案，更具備臨床教學的可操作性，基本囊括了護理心理學的相關(guān)內(nèi)容。

臨床實習是護理教育的最后階段，是護生將所學理論知識與臨床實踐相結(jié)合進行綜合能力訓練的必經(jīng)階段，也是培養(yǎng)護生實際工作能力的重要環(huán)節(jié)。為了使護生盡快適應(yīng)臨床工作的要求和角色的轉(zhuǎn)變，盡快掌握護理工作的重點，進行崗前培訓的教學顯得尤為重要。本書共分為八章，第一章介紹護生進入臨床實習必須具備的基本禮儀和人際溝通能力；第二章介紹臨

本書由中南大學湘雅醫(yī)院消化內(nèi)鏡中心護理團隊組織編寫，主要介紹消化內(nèi)鏡檢查相關(guān)解剖、急診消化內(nèi)鏡檢查及護理配合、急診消化內(nèi)鏡檢查風險防范及處理流程、診斷性消化內(nèi)鏡檢查及護理配合、診斷性消化內(nèi)鏡檢查風險防范及處理流程、治療性消化內(nèi)鏡檢查護理配合、治療性消化內(nèi)鏡檢查風險防范及處理流程、內(nèi)鏡中心運行風險防范及處理流程、內(nèi)鏡中心

壓力性損傷與造口護理實踐

參加護師資格考試的人數(shù)逐年增加，能夠參加專門的考試輔導(dǎo)的考生卻寥寥無幾。目前市場上的教材大都沒有能夠進行考點和考題結(jié)合，以致考生的復(fù)習效果較差。本書把近5年的考試試題融入考試指導(dǎo)，依照這些考題對考點進行標記，同時配以一定量的習題，從而提高使用本書的考生的復(fù)習效果。本書在精研新大綱題型特點的基礎(chǔ)上，以最權(quán)威、最具指導(dǎo)性的

本書共分為四章，主要內(nèi)容有社區(qū)兒童及青少年保健與護理、社區(qū)女性保健與護理、社區(qū)老年人保健與護理、社區(qū)慢性病患者保健與護理。本書的特色是突出社區(qū)護理實踐，且收集了大量關(guān)于社區(qū)重點人群的標準化評估量表，對培養(yǎng)護理專業(yè)學生、社區(qū)護士的創(chuàng)新思維和科學研究能力奠定良好的基礎(chǔ)。

《兒科護理實訓教程》是護理及助產(chǎn)專業(yè)核心課程“兒科護理”的數(shù)字化配套實訓教材。內(nèi)容與護士執(zhí)業(yè)資格證書、“l(fā)＋X”母嬰護理職業(yè)技能等級證書培訓、嬰幼兒健康養(yǎng)育照護大賽結(jié)合，實現(xiàn)書證融合、育訓結(jié)合的綜合實訓教材。本教材充分挖掘課程思政元素，將技能培養(yǎng)與素質(zhì)培養(yǎng)兩者兼顧，踐行德與能的相互統(tǒng)一，結(jié)合兒童的實際需要和護理特點，在