本書設(shè)有六大檢索入口,讀者可以通過書前所附示意圖輕松找到目標(biāo)學(xué)校,了解該學(xué)校的各項(xiàng)指標(biāo)排名及實(shí)力詳解。六大檢索入口之外,在書末的附錄2還提供了按學(xué)校名稱的漢語拼音檢索排序的索引,更加方便閱讀。除此之外,本書向讀者詳細(xì)解讀了本書的排名體系,仔細(xì)闡述了怎么利用大學(xué)排行榜填報(bào)志愿,是考生和考生家長填報(bào)高考志愿,大學(xué)了解自身實(shí)

本書分為兩部分：第一部分主要有專業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)等內(nèi)容；第二部分主要有職業(yè)核心能力、禮儀與溝通、團(tuán)隊(duì)合作、自我管理等內(nèi)容。

本書共八章，內(nèi)容包括：導(dǎo)論、人工智能及其對教育的影響、新時(shí)代高校思政課的戰(zhàn)略價(jià)值、人工智能對高校思政課教學(xué)的影響、營建人工智能時(shí)代高校思政課良好教學(xué)環(huán)境等。

本研究圍繞如何應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)日志促進(jìn)師范生自主學(xué)習(xí)這一主題，根據(jù)理論研究和實(shí)踐研究相結(jié)合的思路，采用多種研究方法，從多學(xué)科角度分析師范生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)円志自主學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)，探索師范生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)志自主學(xué)習(xí)的整體設(shè)計(jì)，并通過具體案例的實(shí)證分析，發(fā)現(xiàn)師范生自主學(xué)習(xí)存在的問題及原因，提出解決的思路和策略。

"本書從高等院校實(shí)際情況出發(fā)，有針對性地對高職高專學(xué)生就業(yè)、求職與創(chuàng)業(yè)進(jìn)行深入闡述，幫助學(xué)生了解國家的政策方針，對大學(xué)生的就業(yè)、求職、創(chuàng)業(yè)都有著重要的意義。全書共分為八章，主要內(nèi)容包括淺說大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，就業(yè)觀與就業(yè)心理調(diào)適，漫談就業(yè)程序與途徑，求職材料與招聘的準(zhǔn)備，求職自薦、筆試與面試，畢業(yè)生的權(quán)益保護(hù)，角色轉(zhuǎn)變與生

本書作者在東京大學(xué)執(zhí)教20年、在普林斯頓大學(xué)也執(zhí)教5年，一直都在大學(xué)的第一線從事教學(xué)和研究活動(dòng)�；�于在日本和美國的頂級(jí)大學(xué)的“身臨其境”的實(shí)際體驗(yàn)，作者以“從內(nèi)到外”的視角來考察美日頂級(jí)大學(xué)的研究和教學(xué)問題，這正是本書的獨(dú)特之處。本書通過對日本和美國大學(xué)的比較，驗(yàn)證確認(rèn)了尚未被廣泛意識(shí)到的日本頂尖大學(xué)的優(yōu)勢，并探討展望

本書根據(jù)《關(guān)于舉辦全國交通運(yùn)輸職業(yè)院校課程思政優(yōu)秀案例征集活動(dòng)的通知》要求，共收錄優(yōu)秀案例48個(gè)，其中課程思政典型案例44個(gè)，院校課程思政建設(shè)實(shí)施典型案例4個(gè)。每個(gè)優(yōu)秀案例都分成由三部分內(nèi)容組成，分別是案例綜述、案例解析、案例反思。書中的“課程思政”典型案例強(qiáng)化了正確政治方向，有明確的“課程思政”教學(xué)目標(biāo)，突出價(jià)值引領(lǐng)

本書共分為五章，遵從理論落地實(shí)踐，再從實(shí)踐回歸理論的原則，循序漸進(jìn)層層鋪開。首先，從宏觀把握高校國際化發(fā)展的大趨勢出發(fā)，再基于數(shù)據(jù)的定量分析，全方位掌握西部高校目前國際化發(fā)展的現(xiàn)狀。其次，通過理論總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)借鑒，探究適合西部高校國際化發(fā)展的實(shí)踐探索和優(yōu)化途徑。最后，總結(jié)出適合西部高校國際化發(fā)展的有益經(jīng)驗(yàn)，以期為西部高校

本書分為五個(gè)章節(jié)。第一章介紹了高校教師教學(xué)能力的理論依據(jù)與基本內(nèi)涵、歷史發(fā)展等；第二章在新時(shí)代信息化的基礎(chǔ)上，拓展了高校教師教學(xué)能力的培養(yǎng)與TPACK理論結(jié)合運(yùn)用的方向；第三章探索了高校教師的組織認(rèn)同與激勵(lì)機(jī)制；第四章為高校教師教學(xué)模式再探討；第五章為基于高校教師教學(xué)能力提升的這個(gè)基礎(chǔ)上高校教師發(fā)展中的建設(shè)。

本書通過廣大校友生動(dòng)自然、情真意切的筆觸,主要回顧了學(xué)校百十年來波瀾壯闊的發(fā)展歷程,以見證者、親歷者身份講述了各時(shí)期的重大事件、重大改革、名人軼事、建筑故事、校史典故等;追憶了在校學(xué)習(xí)、工作、生活的點(diǎn)滴經(jīng)歷,分享了奮斗成長、艱苦創(chuàng)業(yè)的感悟,講述了恩師風(fēng)范、同窗故事、校園生活等。