本志上限為1949年，下限為2012年12月31日，記述了同煤集團總醫(yī)院建立、發(fā)展、壯大的歷史過程及現(xiàn)狀。主要包括醫(yī)院的創(chuàng)建與發(fā)展、行政管理、黨群工作、醫(yī)療管理、醫(yī)療科室、醫(yī)技科室、基層醫(yī)院、護理、科研教學(xué)、預(yù)防保健、醫(yī)療設(shè)備及其管理、后勤、人物等十五章內(nèi)容。

本書豐富健康宣教的內(nèi)容,進一步提高健康宣教的效果,使慢性病、常見病、多發(fā)病得到有效控制,不斷提升昌平區(qū)疾病預(yù)防控制的宣傳教育水平,共同促進全民身心健康、社會和諧發(fā)展。

2017中國衛(wèi)生和計劃生育統(tǒng)計年鑒(精)

健康教育是順應(yīng)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變和時代發(fā)展的新興學(xué)科，對患者實施健康教育是護理工作的重要組成部分。本書基于作者豐富的臨床護理經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗，以及根據(jù)醫(yī)學(xué)專科教育強調(diào)培養(yǎng)實用性人才的特點，特別針對臨床及社區(qū)對中醫(yī)藥特色健康教育的需求，除了介紹健康教育相關(guān)理論外，注重在護理健康教育中貫徹以病人為中心的整體護理思想，以各系統(tǒng)主要疾

本教材分上篇（總論）和下篇（各論）兩大部分，設(shè)置醫(yī)院管理概論、醫(yī)院戰(zhàn)略管理、醫(yī)院經(jīng)營管理、醫(yī)院文化管理、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)院組織管理、醫(yī)院人力資源管理、醫(yī)院質(zhì)量管理、醫(yī)院風(fēng)險管理、醫(yī)院感染管理、醫(yī)療管理、護理管理、預(yù)防保健管理、藥事管理、信息管理、財務(wù)管理、設(shè)備管理、教育培訓(xùn)管理、科研管理、后勤管理、建筑管理等章節(jié)。

帝國、戰(zhàn)爭與殖民地醫(yī)療衛(wèi)生-（偽滿時期東北醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)研究）

廣義的醫(yī)院文化泛指醫(yī)院主體和客體在長期的醫(yī)學(xué)實踐中創(chuàng)造的特定的物質(zhì)財富和精神財富的總和。包括醫(yī)院硬文化和醫(yī)院軟文化兩大方面。醫(yī)院硬文化主要是指醫(yī)院內(nèi)的物質(zhì)狀態(tài)：醫(yī)療設(shè)備、醫(yī)院建筑、醫(yī)院環(huán)境、醫(yī)療技術(shù)水平和醫(yī)院效益等有形的東西，其主體是物。醫(yī)院軟文化是指醫(yī)院在歷史發(fā)展過程中形成的具有本醫(yī)院特色的思想、意識、觀念等意識形態(tài)

《生命的禮物：血液捐贈的理論與實踐》基于清華大學(xué)團體獻血和中南某市街頭采血的實地調(diào)查，以禮物理論作為核心分析框架，把采血者、獻血者以及輸血者的聲音共同納入到分析的范疇之中，探討生命禮物流動的各個環(huán)節(jié)——捐贈者、采集者(血站)和使用者(醫(yī)院和病人)之間的關(guān)系。**章在田野調(diào)查的基礎(chǔ)上提出問題，并通過對既有研究的回顧和檢討

本書選取宏觀層面的衛(wèi)生資源優(yōu)先次序配置（prioritysetting）作為研究對象，除了因應(yīng)國際衛(wèi)生資源配置的研究趨勢，也希望著力于借助衛(wèi)生資源的優(yōu)先次序配置，來改善中國衛(wèi)生資源配置公平性問題。本書基本理清我國的優(yōu)先項目和優(yōu)先決策標準，首次將合理問責(zé)框架、公平基準等分析方法運用于中國情境，并首次對衛(wèi)生決策者展開衛(wèi)生資

本書以突發(fā)公共衛(wèi)生事件和其他突發(fā)事件的公共衛(wèi)生問題為研究對象，緊緊圍繞衛(wèi)生應(yīng)急這條主線，以公共衛(wèi)生學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、急救醫(yī)學(xué)等為知識先導(dǎo)和行動指南，輔以整合管理學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、信息學(xué)、傳播學(xué)等學(xué)科的技術(shù)和方法，秉持理論和實踐并重，突出實踐能力培養(yǎng)的編寫思路，核心目的是能夠用于指導(dǎo)公共衛(wèi)生應(yīng)急實踐，并在應(yīng)急實踐