本書(shū)主要針對(duì)陜西省事業(yè)單位分類(lèi)招聘考試社會(huì)科學(xué)專(zhuān)技類(lèi)的考生,方向明確,考情貼合,幫助考生針對(duì)性備考。2.涵蓋性強(qiáng),內(nèi)容齊全。本書(shū)包含陜西省事業(yè)單位招聘考試常考的職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)、綜合應(yīng)用能力兩大科目,分設(shè)教材和歷年兩大形式,內(nèi)容齊全,系統(tǒng)全面,一套書(shū),雙科備考,幫助考生備考無(wú)遺漏。3.深度調(diào)研,解析精準(zhǔn)。本書(shū)全部試題答

本書(shū)包含內(nèi)蒙古事業(yè)單位招聘考試�？嫉穆殬I(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)、綜合應(yīng)用能力兩大科目,分設(shè)教材和歷年兩大形式,內(nèi)容齊全,系統(tǒng)全面,一套書(shū),雙科備考,幫助考生備考無(wú)遺漏。3.深度調(diào)研,解析精準(zhǔn)。本書(shū)全部試題答案解析均由華圖一線(xiàn)名師在深度教研的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析編寫(xiě),答案準(zhǔn)確,解析詳細(xì),幫助考生高效備考。

本書(shū)依據(jù)最新事業(yè)單位公開(kāi)招聘分類(lèi)考試D類(lèi)(中小學(xué)教師崗)大綱編寫(xiě)而成。呈現(xiàn)以下特點(diǎn):1.通過(guò)分析最新考試大綱和歷年真題總結(jié)最新考情,依據(jù)最新考情精心整理篩選匯總經(jīng)典、高質(zhì)量的試題,在確�？键c(diǎn)覆蓋率的情況下,提升復(fù)習(xí)性?xún)r(jià)比。2.集系統(tǒng)性、及時(shí)性和實(shí)用性于一體,能夠較好地指導(dǎo)考生提高解題能力,夯實(shí)基礎(chǔ)、盤(pán)活知識(shí),幫助考生在

中國(guó)紅十字會(huì)成立于1904年，是國(guó)內(nèi)歷史很悠久的人道組織。百余年來(lái)，中國(guó)紅十字會(huì)秉持“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”的紅十字精神，救死扶傷、扶危濟(jì)困，譜寫(xiě)出一曲曲人道贊歌。本書(shū)選取在中國(guó)紅十字運(yùn)動(dòng)發(fā)展歷目前有重要影響力的人物，編寫(xiě)成《永不割舍的博愛(ài)——孫中山、宋慶齡與中國(guó)紅十字會(huì)的故事》《中國(guó)的亨利·杜南——陸樹(shù)藩的故事》《中國(guó)紅

公安機(jī)關(guān)的性質(zhì)、特點(diǎn)、職責(zé)、任務(wù)，決定了公安民警必須承受比常人更大的壓力，面臨更多的挑戰(zhàn)，也決定了公安民警必須具有過(guò)硬的心理素質(zhì)和良好的精神狀態(tài)。警察長(zhǎng)期面臨的高壓力、高風(fēng)險(xiǎn)、高應(yīng)激狀態(tài)，對(duì)個(gè)體身心健康造成了非常明顯的損害。目前警察群體心理健康主要存在精神緊張、焦慮、恐懼，心情壓抑、郁悶，情緒易激動(dòng)、暴躁等問(wèn)題，本書(shū)從

2019年，安徽調(diào)查總隊(duì)緊緊圍繞黨的十九大提出的“完善統(tǒng)計(jì)體制”重大部署，統(tǒng)籌全系統(tǒng)資源，緊密對(duì)接黨政需求，圍繞發(fā)展熱點(diǎn)開(kāi)展調(diào)研，信息分析質(zhì)量和資政服務(wù)水平不斷提高。積極反映新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)展情況，聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，著力反映國(guó)家重點(diǎn)任務(wù)和重大戰(zhàn)略在安徽的推進(jìn)落實(shí)情況。以重大課題研究為抓手快速提升全系統(tǒng)分析研究能力，撰寫(xiě)了

本書(shū)分六章，內(nèi)容包括：服務(wù)設(shè)計(jì)原則、流程及方法；個(gè)案服務(wù)案例及設(shè)計(jì)；小組活動(dòng)服務(wù)設(shè)計(jì)；主題活動(dòng)設(shè)計(jì)；福利院志愿者管理；社會(huì)工作督導(dǎo)服務(wù)案例。

本書(shū)分為相親相愛(ài)的一家人、生命的平凡之旅、遇見(jiàn)更好的自己、一路同行，一路成長(zhǎng)共四章，主要內(nèi)容包括：共慶佳節(jié)，營(yíng)溫馨之家；燈火晚會(huì)；周末影院；生命與性教育成長(zhǎng)小組等。

本書(shū)內(nèi)容包括：翠屏區(qū)金坪鎮(zhèn)金鴿村精準(zhǔn)扶貧實(shí)踐中的困境與對(duì)策分析；德陽(yáng)市中江縣回龍鎮(zhèn)農(nóng)村基層多元治理現(xiàn)狀及問(wèn)題分析；井研縣農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移現(xiàn)狀分析及對(duì)策等。

綜合應(yīng)用能力·中學(xué)教師D類(lèi)