本書按照個(gè)人情況、地域情況和專業(yè)情況三大方面以及其下設(shè)結(jié)構(gòu)因素，選取了7位鄉(xiāng)村校長(zhǎng)對(duì)自身發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、鄉(xiāng)村社會(huì)發(fā)展訴求進(jìn)行敘事研究，關(guān)注并審視鄉(xiāng)村校長(zhǎng)在基層、在復(fù)雜育人環(huán)境下的掙扎與堅(jiān)守，對(duì)新時(shí)代打造鄉(xiāng)村教育新生態(tài)、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供啟發(fā)和思考。作者對(duì)每一位鄉(xiāng)村教校長(zhǎng)的敘事研究包括“案主描述及初印象”“校

民間美術(shù)是中華民族傳統(tǒng)美術(shù)的寶庫(kù)，歷史悠久、種類繁多、文化內(nèi)涵深厚，是美術(shù)教育教學(xué)必不可少的內(nèi)容。《民間美術(shù)進(jìn)課堂——小學(xué)美術(shù)創(chuàng)意課程68例》分享了近幾年來山東省濰坊市諸多優(yōu)秀老師們的教學(xué)成果。本書分別從民間繪畫、民間剪紙、民間捏塑和民間手工藝等幾個(gè)模塊確定開發(fā)方向。書中課例是教師利用在濰坊市范圍內(nèi)搜集到的民間美術(shù)文化

本書為全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年一般課題《基于新綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的中學(xué)音樂核心素養(yǎng)研究》(課題號(hào)BHA160092)的最終成果，研究針對(duì)普通學(xué)校音樂課開課不滿不齊，頻頻被占甚至形同虛設(shè)的歷史問題，用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)全面創(chuàng)新基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的音樂課程的理論和實(shí)踐，促成音樂課程在發(fā)揮學(xué)科特色和專長(zhǎng)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)立德樹人的功

本書是與《數(shù)學(xué)：拓展模塊一(下冊(cè))》配套的輔導(dǎo)書，全書結(jié)構(gòu)與教材一致，共分五章，分別為三角計(jì)算、數(shù)列、排列組合、隨機(jī)變量及其分布、統(tǒng)計(jì)。本書立足教學(xué)實(shí)際，內(nèi)容編排合理，每節(jié)主要包括四個(gè)模塊，即知識(shí)要點(diǎn)回顧、例題強(qiáng)化解析、重點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)演練、數(shù)學(xué)實(shí)踐探究，可以幫助學(xué)生充分掌握相關(guān)知識(shí)的基本內(nèi)容、解題方法與技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效

本書是與《數(shù)學(xué)：拓展模塊一(上冊(cè))》配套的輔導(dǎo)書，全書結(jié)構(gòu)與教材一致，共分五章，分別為充要條件、平面向量、圓錐曲線、立體幾何和復(fù)數(shù)。本書立足教學(xué)實(shí)際，內(nèi)容編排合理，每節(jié)主要包括四個(gè)模塊，即知識(shí)要點(diǎn)回顧、例題強(qiáng)化解析、重點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)演練、數(shù)學(xué)實(shí)踐探究，可以幫助學(xué)生充分享握相關(guān)知識(shí)的基本內(nèi)容、解題方法與技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

本書為“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材(中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材)《數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊(下冊(cè))》的修訂版。根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2020年版)編寫，并遵照黨的二十大精神進(jìn)行修訂。本教材的主要內(nèi)容包括指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、直線與圓的方程、簡(jiǎn)單幾何體、概率與統(tǒng)計(jì)初步4章。內(nèi)容編排上，遵循中職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)

本書以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年版)》編寫。本書依據(jù)教材結(jié)構(gòu)，從教師單元備課和課時(shí)備課的實(shí)際需要出發(fā)，對(duì)教材的五個(gè)單元進(jìn)行“單元解讀”；單元下的每課按照“教學(xué)目標(biāo)—教學(xué)內(nèi)容分析—教學(xué)重難點(diǎn)分析—教學(xué)建議—教學(xué)過程—教學(xué)評(píng)

本書是中“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材(中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材)。根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》(2020年版)和有關(guān)新要求，在第一版教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂。修訂過程中，注重貫徹落實(shí)黨的二十大相關(guān)精神，全面落實(shí)立德樹人任務(wù)；根據(jù)中職一線使用反饋和需求，進(jìn)一步提升內(nèi)容的教學(xué)適用性。修訂后的教材分為兩篇，共十章

藏在大師名篇里的語(yǔ)文課

本書內(nèi)容包括：理念更新，擘畫個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)藍(lán)圖、規(guī)范課堂常規(guī)，創(chuàng)建高效課堂、密切結(jié)合實(shí)際，做好教學(xué)評(píng)價(jià)工作、運(yùn)用生物學(xué)科教學(xué)，豐富學(xué)生生涯規(guī)劃、基于新課程、新高考的生物學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)制定、基于“提升學(xué)生核心素養(yǎng)”的命題設(shè)計(jì)探究。