本書(shū)分為八部分,主要內(nèi)括:人工智能理論基礎(chǔ);人工智能云計(jì)算應(yīng)用;人工智能大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用;人工智能計(jì)算機(jī)課程教育改革;人工智能與計(jì)算機(jī)教學(xué)人才培養(yǎng)等。

本書(shū)以未來(lái)教育為主線(xiàn),著眼于未來(lái)教育,開(kāi)展面向未來(lái)社會(huì)發(fā)展的國(guó)際化、前瞻性研究,豐富教育學(xué)科研究范疇,探討未來(lái)教育的重大理論問(wèn)題和重大改革方略。主要內(nèi)容包括:從教育學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等不同視角對(duì)未來(lái)教育進(jìn)行理論探索與創(chuàng)新;未來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)空間重構(gòu)、組織變革、內(nèi)涵創(chuàng)新等方面的理論與實(shí)踐建構(gòu);面對(duì)未來(lái)社會(huì)挑戰(zhàn)的課

本書(shū)立足于大學(xué)生勞動(dòng)教育與德育教育的理論和實(shí)踐創(chuàng)新兩個(gè)方面,首先對(duì)大學(xué)生勞動(dòng)教育與德育教育的概念與發(fā)展進(jìn)行簡(jiǎn)要概述;然后對(duì)大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行梳理和分析,包括大學(xué)生勞動(dòng)情懷教育、專(zhuān)業(yè)技能教育、創(chuàng)造性勞動(dòng)教育等;最后在大學(xué)生德育教育創(chuàng)新實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行探討,包括大學(xué)生立體化德育教育、新媒體視域下的大學(xué)生德育教育創(chuàng)

本書(shū)稿是作者遇見(jiàn)新教育之后的心路歷程,意在為教師成長(zhǎng)、家庭教育提供教育案例,希望家長(zhǎng)和教師享受幸福完整的教育生活。書(shū)的第一部分是寫(xiě)愛(ài)心與教育,發(fā)生在教室里的趣事,表達(dá)自己對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。第二部分關(guān)于讀書(shū)與教育,寫(xiě)讀書(shū)對(duì)教師和學(xué)生成長(zhǎng)的作用,閱讀插上騰飛的翅膀。第三部分寫(xiě)作與教育,寫(xiě)共讀共寫(xiě)中發(fā)生的變化和進(jìn)步。該書(shū)單篇字?jǐn)?shù)

慕課全稱(chēng)為大規(guī)模開(kāi)放在線(xiàn)課程，作為傳統(tǒng)課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，其發(fā)展趨勢(shì)勢(shì)不可擋。本書(shū)分為七章，主要從慕課的起源于理論基礎(chǔ)開(kāi)始探討，介紹了慕課的發(fā)展起源、梳理了目前慕課存在的優(yōu)勢(shì)與不足，并將其在高等教育、繼續(xù)教育、基礎(chǔ)教育等的應(yīng)用進(jìn)行了具體的闡釋與對(duì)比，指出了慕課在各級(jí)教育中的突出優(yōu)勢(shì)，并提出了不足與改進(jìn)的具體路徑，全書(shū)還

本書(shū)以標(biāo)準(zhǔn)化理論、全面質(zhì)量管理理論、泰勒課程理論為基礎(chǔ)，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、統(tǒng)計(jì)分析法、案例分析法等研究方法，開(kāi)展我國(guó)高校通識(shí)課程質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)研究，初步構(gòu)建通識(shí)課程質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)體系，探索通識(shí)課程質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施與持續(xù)改進(jìn)問(wèn)題，為我國(guó)高校通識(shí)課程質(zhì)量管理實(shí)踐提供參考。主要內(nèi)容包括緒論、通識(shí)課程質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)

本教材在結(jié)構(gòu)上分為五章，第一章學(xué)習(xí)美育的概念、中華優(yōu)秀美育思想及現(xiàn)代美育思想，弘揚(yáng)中華美育精神；第二章學(xué)習(xí)藝術(shù)美的表現(xiàn)形式和風(fēng)格類(lèi)型，幫助大學(xué)生提高審美鑒賞力，堅(jiān)定文化自信；第三章學(xué)習(xí)自然美的表現(xiàn)形式，強(qiáng)化人與自然和諧共生理念；第四章學(xué)習(xí)社會(huì)美的特點(diǎn)和形式，認(rèn)識(shí)職業(yè)美，欣賞勞動(dòng)美，弘揚(yáng)社會(huì)主義文明新風(fēng)尚；第五章學(xué)習(xí)科學(xué)

人類(lèi)是如何學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的技能，如做飯、騎自行車(chē)，以及復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)技能，如彈鋼琴、滑雪？自動(dòng)駕駛汽車(chē)為什么難開(kāi)發(fā)？演員通過(guò)什么方式更快速記憶臺(tái)詞？聊天機(jī)器人可以進(jìn)行合格的對(duì)話(huà)，但它們聰明嗎？……這些問(wèn)題都牽涉到身體。我們常常認(rèn)為智力存在于大腦，而忽視了身體對(duì)人類(lèi)的記憶、知識(shí)與智能發(fā)展有多重要。本書(shū)探

國(guó)家對(duì)職業(yè)教育高度重視，隨著職業(yè)教育改革的深入發(fā)展，素質(zhì)教育的全面實(shí)施，職業(yè)教育學(xué)生心理在教育中的首要地位越來(lái)越受到國(guó)家和教育界的廣泛重視和深切關(guān)注。在國(guó)家進(jìn)入新的歷史征程，在新形勢(shì)、新特點(diǎn)，如何加強(qiáng)和改進(jìn)職業(yè)教育學(xué)生心理的針對(duì)性、時(shí)效性是擺在廣大教育工作者面前的首要任務(wù)。本書(shū)依據(jù)高職院校學(xué)生職業(yè)教育的新變化，根據(jù)數(shù)十

你與學(xué)霸的差別只在于沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。只要掌握了學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你也能輕松成為學(xué)霸。本書(shū)將為你全面揭示學(xué)霸的學(xué)習(xí)秘訣，包括如何端正學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)的一些重要方法和策略、學(xué)習(xí)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的要領(lǐng)，還將告訴你學(xué)霸應(yīng)對(duì)考試的技巧，以及如何把學(xué)習(xí)融入娛樂(lè)和生活之中，樹(shù)立大學(xué)習(xí)的觀念，幫