《中小學(xué)課本里的名人傳記叢書?達(dá)?芬奇》：一個懷著無窮好奇與創(chuàng)意的天才畫家，除創(chuàng)作了《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》等驚世杰作之外，還涉獵數(shù)學(xué)、地質(zhì)、解剖學(xué)、機(jī)械制造學(xué)等多種學(xué)科，并終其一生都在不斷地追求進(jìn)步，永遠(yuǎn)不知疲倦。本書客觀生動地敘述了意大利著名畫家達(dá)?芬奇充滿傳奇色彩的一生，他的藝術(shù)實(shí)踐和科學(xué)探索精神為青少年
本書講述了奧地利著名作曲家海頓的一生。海頓的音樂之路并非一帆風(fēng)順，但他通過勤學(xué)苦練，最終成為世界音樂史上影響巨大的作曲家，并被譽(yù)為交響樂之父。全書內(nèi)容包括：青少年時期；獨(dú)自奮斗；穩(wěn)定的生活；獨(dú)立音樂人；盛名下的晚年。
本書是一本全面認(rèn)識精神分析之父西格蒙德·弗洛伊德奧秘與學(xué)說、智慧與魅力的書。他在這本自傳中回憶了自己的一生，首次向讀者呈現(xiàn)了其成長、工作、生活乃至婚戀的非凡歷程。
牛頓從小被人稱為“呆子”，而且不喜歡學(xué)校，但是他愛動手、愛思考，為學(xué)習(xí)知識刻苦忘我，為探究真理不顧一切。《中小學(xué)課本里的名人傳記叢書：牛頓》講述了牛頓作為科學(xué)家、哲學(xué)家、神學(xué)家的復(fù)雜的人生旅程，把他熱愛真理、探求真理的偉大形象真實(shí)地展現(xiàn)出來，為讀者還原一個真實(shí)的牛頓。 《中小學(xué)課本里的名人傳記叢書：牛頓》涉及了中小學(xué)
《中小學(xué)課本里的名人傳記叢書：貝多芬》：貝多芬是德國大的音樂家之一，他的一生即是一個天才的藝術(shù)家與多舛的命運(yùn)斗爭的過程。年少時被父親逼著彈琴，母親早逝；成年后經(jīng)歷了數(shù)次失敗的戀愛；26歲時聽力衰退，45歲時失聰……該書著力刻畫了貝多芬為追求永恒的藝術(shù)而長期忍受苦難、與命運(yùn)抗?fàn)幍男穆窔v程，閱讀該書可以使讀者獲得思想和藝術(shù)
《中小學(xué)課本里的名人傳記叢書?拿破侖》：拿破侖出生在戰(zhàn)亂的地中海小島——科西嘉島上。拿破侖從小在法國讀書，他經(jīng)濟(jì)困難，倍受歧視，但他頑強(qiáng)不屈，刻苦努力，成績優(yōu)異，大學(xué)提前畢業(yè)，在炮兵團(tuán)表現(xiàn)。每當(dāng)法國危難時，他都挺身而出，成為一代名將，當(dāng)上了法蘭西第一帝國的皇帝。他一次次遠(yuǎn)征，威名傳遍世界，他是個偉大的軍事家，也是個偉大
《中小學(xué)課本里的名人傳記叢書：莫泊�！罚涸谀瓷６虝旱囊簧校偪竦墓ぷ骱头攀幉涣b的生活使他逐漸病入膏肓，但他還是為世人留下了大量杰出的作品，他的小說描寫生動細(xì)致，刻畫人情世態(tài)惟妙惟肖，他本人也被譽(yù)為“短篇小說之王”。本書客觀記錄了法國作家莫泊桑的一生，通過閱讀本書，讀者可以了解到莫泊桑筆耕不輟的創(chuàng)作過程、勤奮刻苦的
《中小學(xué)課本里的名人傳記叢書?梵高》：梵高自幼性格孤僻，年輕時做過畫廊職員、教師、牧師、直到而立之年才決定踏上繪畫之路。他被譽(yù)為19世紀(jì)最偉大的畫家之一，并深深影響了20世紀(jì)的藝術(shù)。本書講述了荷蘭畫家梵高獨(dú)特的生命歷程，以及他為藝術(shù)不懈追求和探索的一生，有助于讀者更好地了解梵高及其作品的價值。 《中小學(xué)課本里的名人傳
《中小學(xué)課本里的名人傳記叢書：舒伯特》：他對音樂執(zhí)著追求，善于捕捉瞬間的靈感，時常陶醉于創(chuàng)作之中。他雖然一生總是遭遇困境與貧乏，但卻為人類留下了大量的不朽之作，他譜寫的一曲曲樂章都是曠世名曲。本書生動客觀地講述了音樂巨匠弗朗茨·舒伯特短暫又充滿傳奇的創(chuàng)作生涯，他積極樂觀的生活態(tài)度和堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神是青少年學(xué)習(xí)的榜樣。《中
施韋澤是20世紀(jì)的人道主義者及著名學(xué)者。天資聰穎的他本來可以過上安適、富足的生活，但他卻在38歲時毅然遠(yuǎn)赴非洲，在原始叢林河畔建立了叢林診所，服務(wù)非洲直至逝世�！吨行W(xué)課本里的名人傳記叢書：施韋澤》向人們講述了這個偉大的人道主義者不平凡的人生經(jīng)歷，展示了他高尚的靈魂和五福人類的無私精神。 《中小學(xué)課本里的名人傳記叢
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