《中小學(xué)課本里的名人傳記叢書：貝多芬》：貝多芬是德國大的音樂家之一，他的一生即是一個(gè)天才的藝術(shù)家與多舛的命運(yùn)斗爭的過程。年少時(shí)被父親逼著彈琴，母親早逝；成年后經(jīng)歷了數(shù)次失敗的戀愛；26歲時(shí)聽力衰退，45歲時(shí)失聰……該書著力刻畫了貝多芬為追求永恒的藝術(shù)而長期忍受苦難、與命運(yùn)抗?fàn)幍男穆窔v程，閱讀該書可以使讀者獲得思想和藝術(shù)方面的雙重收獲。《中小學(xué)課本里的名人傳記叢書》涉及了中小學(xué)生課本中所接觸的各個(gè)時(shí)期、各個(gè)學(xué)科的名人。人物多從名人的出生講起，記述他們成長中所遭受的社會(huì)或家庭變故，還有他們面對(duì)困難時(shí)所表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)精神。著重于探討人物的平凡生活，研究人物個(gè)性的形成和人物走向偉大和成功的歷程。沿著“皮波人物系列”的光輝足跡，皮波人物名人研究中心集體協(xié)力打造出了這套傳記叢書，封面是大幅的人物頭像畫，內(nèi)容是偉大與平凡相結(jié)合的成長奮斗史。讓讀者捧起一本書，打開華麗的封面，讀一段動(dòng)人的故事，悟萬千個(gè)深?yuàn)W哲理。
為中小學(xué)生量身定做的《中小學(xué)課本里的名人傳記叢書》 “皮波人物”團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)數(shù)年精心打造！秉承偉大與成功的話題，從教育與成長的角度詮釋平凡與偉大的差別。“立足課本，超越課堂”，以提高中小學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，讓中小學(xué)生從課內(nèi)受益到課外，是一生的良師益友。《貝多芬》——扼住命運(yùn)咽喉的音樂家
拜師學(xué)藝
苦難的童年
母親去世
師從海頓
出入上流社會(huì)
坎坷的命運(yùn)
耳疾帶來的困擾
陷入熱戀
遺書
紀(jì)念死去的英雄
《費(fèi)黛里奧》慘遭失利
天才的生活
第二故鄉(xiāng)——維也納
兩個(gè)偉大的藝術(shù)家
“違心”的作品
小卡爾的“闖入”
爭奪“小卡爾”的戰(zhàn)爭
靈魂深處的樂章
偉人辭世
一次公開露面
貝多芬的煩惱
暴風(fēng)雨后的寧靜
請(qǐng)為我喝彩
1792年11月，貝多芬離開波恩再度前往維也納，求教于名作曲家海頓。兩年前，海頓到倫敦巡回演出歸途經(jīng)過波恩。當(dāng)時(shí)波恩的音樂界，在喜愛音樂的弗蘭茲的支持下，顯得活躍，劇院不停地演出歌劇。海頓所以會(huì)來波恩就是這個(gè)原因。
海頓在波恩逗留了幾天，他聽了貝多芬的作品后，稱贊說：“真棒！真棒！”并拍著貝多芬的肩膀說：“你的名字我早已聽說過，的確，你是可以雕琢的寶石。但是寶石在波恩只會(huì)被埋沒，來維也納吧。如果你有這個(gè)打算，我會(huì)盡力幫助你�！�
貝多芬是在做夢嗎？曾經(jīng)對(duì)莫扎特影響巨大的海頓居然邀他去維也納呢！貝多芬馬上告訴華爾斯坦因伯爵，并想聽取他意見如何。他很贊成地說：“不需要考慮，立刻去維也納認(rèn)真地學(xué)習(xí)，把你的才華表現(xiàn)給全世界的人看�！�
“謝謝您，伯爵�！必惗喾蚁虿粑帐种轮x。
以前的恩師奈弗先生也熱心地勸貝多芬去維也納�，F(xiàn)在，這個(gè)愿望終于要實(shí)現(xiàn)了。然而，貝多芬心里掛念的是將要和勃羅寧—家人別離。勃羅寧夫人是很高興貝多芬去維也納的，埃萊奧諾卻不跟貝多芬見面。她現(xiàn)在已經(jīng)長得亭亭玉立，他們彼此相愛著，卻為了一點(diǎn)小事產(chǎn)生了些誤會(huì)。
貝多芬很想見見她，和她說聲珍重再見，可是去了幾次，埃萊奧諾的房門總是緊閉著。有一天，貝多芬突然接到一個(gè)小包裹，里面是埃萊奧諾親手編織的漂亮領(lǐng)帶，貝多芬激動(dòng)得全身發(fā)抖，并立刻回了封信：沒想到你會(huì)送給我這么漂亮的領(lǐng)帶。我收到這樣的禮物，本應(yīng)該高興才對(duì)，不知怎么竟覺得有些傷感，因?yàn)槲也恢滥阍谛睦镞�惦記著我。你和你媽媽的恩情，我一生都不會(huì)忘記。
為了謝謝你的禮物，我回贈(zèng)一變奏曲和一小提琴協(xié)奏曲，不久你要去不萊梅旅行，小小的禮物希望能解你的旅愁，讓你能偶爾想起我。
永遠(yuǎn)尊敬你的人寫了這封信后，貝多芬的情緒平穩(wěn)了許多。貝多芬以平靜的心情來思考他與埃萊奧諾之間的事。他們的愛情包含了許多復(fù)雜的感情。因?yàn)樨惗喾覜]有姐妹，在貝多芬心底總在尋找一個(gè)姐姐或妹妹。不錯(cuò)，貝多芬對(duì)埃萊奧諾摻雜有一分兄弟姐妹的愛；但是有時(shí)候他們又像是戀人，他們也是好朋友。他們之所以會(huì)分手大概就是感情過于復(fù)雜。信寫完后貝多芬的心情整個(gè)輕松下來，什么顧慮也沒有了。兩個(gè)弟弟也不用擔(dān)心，大弟卡斯帕學(xué)音樂；小弟約翰在宮廷藥局里做事。貝多芬掛心的是父親，不過貝多芬的薪俸，宮廷仍會(huì)像以前一樣支付，所以生活是不會(huì)有困難的。貝多芬想，總算可以輕松地離開波恩了。
出發(fā)的當(dāng)天早上，貝多芬心中充滿了感傷。波恩的生活如此困苦，離開時(shí)竟涌上一種凄涼的感覺；亡母的慈顏浮現(xiàn)在眼前；美麗而壯闊的萊茵河——一切都不得不遠(yuǎn)離了。貝多芬輕輕地擦去面頰上的淚水，向送他遠(yuǎn)行的人揮了揮手。
“再見了！媽媽�！薄霸僖娏耍“ＨR奧諾�！必惗喾逸p聲低喚，離開了那美麗難忘的波恩。
貝多芬決定去維也納，華爾斯坦因伯爵在紀(jì)念冊(cè)上這樣寫著：“想承受莫扎特的精神，就要接受海頓的教誨。”
貝多芬滿懷希望來到維也納，在偏僻的地方租了一間小閣樓，每天從那兒到海頓先生家練琴，但是，沒過幾天，貝多芬的希望就整個(gè)破滅了。在波恩時(shí)，對(duì)貝多芬倍加贊賞的海頓先生，對(duì)貝多芬的教學(xué)態(tài)度好似對(duì)一個(gè)初學(xué)音樂的學(xué)生，他由礎(chǔ)的對(duì)位法教起，教法很草率，好像不太起勁似的；授業(yè)進(jìn)度緩慢，練習(xí)課題又不指導(dǎo)，貝多芬失望和生氣。
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