本書共八單元,第一單元為學(xué)前兒童游戲指導(dǎo)所需要的基礎(chǔ)知識(shí),第二單元、第三單元是對(duì)學(xué)前兒童游戲的總體性指導(dǎo),第四單元到第八單元是對(duì)學(xué)前兒童具體游戲(不同類型的游戲)的指導(dǎo)。

本書將幼兒的日常生活表現(xiàn)得充滿了童趣,簡單、精巧的書中翻頁和各種機(jī)關(guān)、絨布,不但可以鍛煉手的靈巧度,還可以激發(fā)孩子的好奇心,培養(yǎng)孩子的日常生活能力,讓孩子快樂成長。

本書依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行編寫,其開發(fā)思路源于對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)入幼兒園“放羊式”實(shí)習(xí)的教學(xué)改革思考,以期解決學(xué)生進(jìn)入幼兒園不知道做什么、不知道怎么做,實(shí)習(xí)時(shí)間利用效果差,學(xué)生上崗后還要經(jīng)歷較長時(shí)間適應(yīng)期的問題。本書依據(jù)幼兒園教師典型工作任務(wù)分析,開發(fā)了全面認(rèn)識(shí)幼兒園、組織幼兒園一日生活、設(shè)計(jì)實(shí)施幼兒主題教學(xué)

本書主要內(nèi)容包括：拆除建筑、蓋房子、建筑工地上的工人、這是誰的工具、修馬路、工地上的車。

本書主要內(nèi)容包括：什么是物理、廚房里的物理及化學(xué)、藏在光里的物理、天氣里的物理、體育運(yùn)動(dòng)里的物理、聲音中的物理、物理中的電與磁。

本書內(nèi)容包括：地下巖漿、城市之下、動(dòng)物之家、土壤和巖石、洞穴的形成、化石、挖掘歷史。

本書主要內(nèi)容包括：建筑工人、橋梁搭建、高樓修建、打通隧道、道路修建。

本書基于對(duì)農(nóng)村嬰幼兒家庭教養(yǎng)、農(nóng)村幼兒園特崗教師發(fā)展,以及農(nóng)村幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)方面的調(diào)查基礎(chǔ)上,從不同維度分別分析影響農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的相關(guān)原因,并提出具有針對(duì)性的改善策略。

本書以傳承載人航天精神為主線,對(duì)載人航天精神內(nèi)涵進(jìn)行深刻解析,并結(jié)合實(shí)際論述如何用載人航天精神引領(lǐng)高等職業(yè)院校學(xué)生成長成才。主要從兩個(gè)大方面,五個(gè)具體的點(diǎn)進(jìn)行論述。一是載人航天精神的形成發(fā)展與科學(xué)內(nèi)涵。基于中華民族的飛天夢想、載人航天精神的文化底蘊(yùn)、載人航天精神的形成發(fā)展過程梳理載人航天精神的形成發(fā)展;結(jié)合“特別能吃苦

本書主要從關(guān)愛、公平、忠誠、權(quán)威、圣潔五個(gè)領(lǐng)域介紹了幼兒道德敏感性的發(fā)展特點(diǎn)，并探究了環(huán)境因素和個(gè)體因素對(duì)其發(fā)展的交互作用機(jī)制，最后從家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面分析了培養(yǎng)幼兒道德敏感性的主要途徑。本書介紹了幼兒道德發(fā)展領(lǐng)域的最新理論成果，并對(duì)我國幼兒道德敏感性發(fā)展情況作了實(shí)證調(diào)查，說服力和參考性較強(qiáng)，是幼兒道德發(fā)展領(lǐng)域相關(guān)