一年一度迎新送往，很容易讓教育工作陷人機(jī)械的循環(huán)往復(fù)。一個(gè)教育工作者如果沒有教育理想的指引，工作就會(huì)缺乏主動(dòng)向上的動(dòng)力，會(huì)變得越來越枯燥。有了教育理想的引領(lǐng)，就會(huì)有動(dòng)力不斷發(fā)展，不斷突破，不斷創(chuàng)新，讓教育成為科學(xué)的藝術(shù)。本書是陳華平校長(zhǎng)工作室的成員在教育管理與教育教學(xué)實(shí)踐過程中所撰寫的教研論文、感悟體會(huì)，全面展示了一批

本書圍繞“新時(shí)代勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建”展開，內(nèi)容共分為十章。第一章：新時(shí)代勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)的內(nèi)涵與價(jià)值。以新時(shí)代為背景，對(duì)勞動(dòng)教育的內(nèi)涵、價(jià)值、意義等方面進(jìn)行深入系統(tǒng)的研究與學(xué)理分析。第二章：新時(shí)代勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)的歷史與現(xiàn)狀。對(duì)勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)的歷史和研究現(xiàn)狀進(jìn)行梳理，并分析勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)存在的問題。第三章：新時(shí)代勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)的

本書為教育類學(xué)術(shù)性隨筆匯編，以創(chuàng)造自由呼吸的教育環(huán)境為主要理念，以學(xué)校、教師、學(xué)生為主要維度，劃分為四個(gè)部分，分別為“有氧的學(xué)�！薄俺砷L(zhǎng)的教師”“生長(zhǎng)的學(xué)生”“教育的微思”。具體內(nèi)容包括：校長(zhǎng)的味道；校長(zhǎng)視角里的人、事、理；行走在“迎合”與“符合”之間等。

本書針對(duì)當(dāng)前課程改革和建設(shè)過程中存在的問題，立足于教師教育及教師專業(yè)發(fā)展這一背景，聚焦于課堂教學(xué)過程這一核心領(lǐng)地，持續(xù)關(guān)注并反思教師如何在理論、理念和實(shí)踐中保持合適的張力。同時(shí)，鑒于當(dāng)前主體性和以人為本成為時(shí)代教育的最強(qiáng)音，書中嘗試從主體間實(shí)踐的角度對(duì)不斷變化中的課堂教學(xué)進(jìn)行方式和方法上的探尋和優(yōu)化，以期為教師教育和教

本書從八個(gè)方面講述孩子應(yīng)該為自己讀書，主要教孩子如何正確進(jìn)行學(xué)習(xí)，怎樣通過讀書來改變自己的人生。書中內(nèi)容將理論與實(shí)踐相結(jié)合，具有極強(qiáng)的實(shí)操性，能夠幫助孩子清晰地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，樹立起為自己讀書的正確觀念。

在本書中，首先概述了大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)的理論體系，提出大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)的核心要素，涉及大數(shù)據(jù)來源和個(gè)性化兩大核心，以及精準(zhǔn)教學(xué)的目標(biāo)精準(zhǔn)、問題精準(zhǔn)和干預(yù)精準(zhǔn)三大要素。大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)的價(jià)值取向則包括了走向人機(jī)協(xié)同、實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)的技術(shù)價(jià)值，強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展、尊重個(gè)體差異的人本價(jià)值，秉承因材施教、追求極致發(fā)展的文化價(jià)值三類導(dǎo)向。大數(shù)據(jù)

本書詳細(xì)闡述了此模式的研究背景、研究設(shè)計(jì)方案、理論基礎(chǔ)、政策和現(xiàn)實(shí)依據(jù)、內(nèi)容架構(gòu)、實(shí)踐應(yīng)用與實(shí)施效果等，亦對(duì)研究不足與模式發(fā)展趨勢(shì)做了總結(jié)與展望。本書對(duì)指導(dǎo)鄉(xiāng)村教師繼續(xù)教育工作開展、進(jìn)而提升鄉(xiāng)村教師素養(yǎng)、促進(jìn)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展具有重要意義。

本書以現(xiàn)代教育技術(shù)為主線，在總結(jié)我國(guó)教育技術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育技術(shù)的最新發(fā)展，依次對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的基本概念、基本理論和實(shí)踐應(yīng)用等內(nèi)容做了全面且系統(tǒng)的闡述。

本書針對(duì)在新時(shí)期高職院校如何有效地開展人文素質(zhì)教育問題進(jìn)行了探索，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。主要內(nèi)容包括人文素質(zhì)教育概述、高職院校人文素質(zhì)教育的基本概況、高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀和對(duì)策、高職院校人文素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系、高職生人文素質(zhì)全面發(fā)展、高職院校加強(qiáng)人文素質(zhì)教育的體系建構(gòu)、高職院校大學(xué)生素質(zhì)教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索與

本書主要針對(duì)三年級(jí)以上小學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)和作業(yè)情況，從零開始幫助小學(xué)生逐步使用PowerPoint出色地完成語文、英語等課業(yè)任務(wù)，其中涵蓋了PowerPoint軟件中的重要功能、設(shè)計(jì)思路與制作方法，還有一些獨(dú)特的小技巧。只要讀者跟著書中的指引動(dòng)手練習(xí)實(shí)踐，再加上一點(diǎn)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，就能制作出非常漂亮的PPT，獲得滿滿的成就感