針對(duì)組織間合作創(chuàng)新環(huán)境下研發(fā)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新管理問(wèn)題，基于系統(tǒng)論的研究思維，將團(tuán)隊(duì)-任務(wù)互動(dòng)的合作創(chuàng)新系統(tǒng)劃分成研發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)互動(dòng)、團(tuán)隊(duì)與任務(wù)互動(dòng)、研發(fā)團(tuán)隊(duì)間互動(dòng)等相互關(guān)聯(lián)的有機(jī)子系統(tǒng)，通過(guò)理論建模、案例分析等，對(duì)研發(fā)團(tuán)隊(duì)間合作創(chuàng)新過(guò)程及相關(guān)互動(dòng)行為進(jìn)行研究，為合作聯(lián)盟的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理者從團(tuán)隊(duì)與任務(wù)本身出發(fā)，識(shí)別合作創(chuàng)新過(guò)程的管理

本書在吸收中外專家學(xué)者研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)心理健康調(diào)適的諸多問(wèn)題進(jìn)行了創(chuàng)新性的闡釋。全書共分心理健康概論、健全人格的塑造、常見心理問(wèn)題的成因與調(diào)試、不良情緒的調(diào)節(jié)等十章。

本書利用文獻(xiàn)調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研的方法，翻譯、整理、編輯了65個(gè)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織和21個(gè)區(qū)域標(biāo)準(zhǔn)化組織在2013年到2014年間，最新的機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介、技術(shù)委員會(huì)構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)介、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量和出版物的最新信息和內(nèi)容。

本書以英國(guó)工程師、技術(shù)歷史學(xué)家亨利·德克斯《發(fā)明哲學(xué)》（1867）的發(fā)現(xiàn)為契機(jī)，首先對(duì)德克斯發(fā)明哲學(xué)思想進(jìn)行深入研究。德克斯《發(fā)明哲學(xué)》應(yīng)該得到學(xué)者們的尊重與重視，與那些從“哲學(xué)”中生成的“技術(shù)哲學(xué)”的確不同，它是從“技術(shù)實(shí)踐”中生成“技術(shù)哲學(xué)”的典范，著重于發(fā)明概念澄清的分析工作。德克斯由此成為工程學(xué)的技術(shù)哲學(xué)代表人

2013年年初，戴世強(qiáng)應(yīng)香港城市大學(xué)科學(xué)與工程學(xué)院之邀，到那里訪問(wèn)，除了完成約定的任務(wù)以外，還為研究生開設(shè)了專題課程“科研方略18講”，寫成了一份提綱性的講義�；販�之后，陸續(xù)對(duì)這一講義做了補(bǔ)充和修改，形成了呈獻(xiàn)給讀者的這本小書《科研方略18講》。與歷次講座一樣，本書的讀者對(duì)象是對(duì)科學(xué)研究有興趣的年輕學(xué)人，主要是研究生、

《科技資源整合與產(chǎn)學(xué)研合作問(wèn)題研究》共八章，內(nèi)容包括：科技資源整合與產(chǎn)學(xué)研合作的相關(guān)理論、科技資源開發(fā)與產(chǎn)學(xué)研合作案例、科技資源整合與產(chǎn)學(xué)研合作模式及路徑研究、、沈陽(yáng)市科技資源與產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、沈陽(yáng)市企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作現(xiàn)狀、副省級(jí)城市科技資源及經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較研究、沈陽(yáng)市科技資源整合與產(chǎn)學(xué)研合作的問(wèn)題分析等。

很多中學(xué)生都立志成為科學(xué)家，但是，他們對(duì)科學(xué)家的研究世界里究竟有什么、需要什么，通常很不熟悉，甚至一無(wú)所知，客觀上，這就給他們?nèi)松�理想的�?shí)現(xiàn)帶來(lái)了一絲迷霧。對(duì)于大學(xué)生而言，這個(gè)問(wèn)題同樣存在，因?yàn)榇髮W(xué)生雖然已在高校學(xué)習(xí)，但是，他們的主要任務(wù)仍舊是基于課本學(xué)習(xí)知識(shí)，即便未來(lái)的理想是做科學(xué)家，他們對(duì)科研世界基本也是一無(wú)所知，

武青艷所著的《日本創(chuàng)造技法的地域性特征及其文化解讀》從哲學(xué)方法論意義上對(duì)日本創(chuàng)造技法進(jìn)行了系統(tǒng)研究，主要對(duì)日本創(chuàng)造技法產(chǎn)生的歷史背景進(jìn)行探討，分析了日本創(chuàng)造技法得以產(chǎn)生的深厚的國(guó)際和國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)背景條件；指出日本創(chuàng)造技法的獨(dú)特發(fā)展道路；探討了日本創(chuàng)造技法的方法論貢獻(xiàn)及日本創(chuàng)造技法的價(jià)值性，揭示了日本創(chuàng)造技法的方法論局限性，

《科學(xué)文化史話》以歷史的角度，通過(guò)對(duì)科學(xué)史的考察，來(lái)解說(shuō)“科學(xué)是什么”這一難題。作者認(rèn)為，科學(xué)并不完全等同于科學(xué)知識(shí)或科學(xué)技能，還隱含著一些道德修養(yǎng)、文化素質(zhì)或精神氣質(zhì)方面的意味。因此，關(guān)注科學(xué)作為一種精神文化的歷史，關(guān)注科學(xué)如何能夠作為一種文化，科學(xué)與人的教養(yǎng)有何關(guān)系，才是解讀科學(xué)之何謂的金鑰匙。傳統(tǒng)的科普重在介紹具

本書圍繞著制約和困擾科技人員不敢撰寫發(fā)明專利的問(wèn)題，并通過(guò)總結(jié)自己如何將創(chuàng)新研究成果整理成為發(fā)明專利的過(guò)程及經(jīng)驗(yàn)和感受撰寫而成的。全書分為五篇，第一篇專利及申請(qǐng)文件規(guī)范和要求；第二篇專利申請(qǐng)文檔的公式編輯；第三篇專利申請(qǐng)附圖圖片的編輯；第四篇電子申請(qǐng)客戶端系統(tǒng)的使用及操作技巧；第五篇?jiǎng)?chuàng)新實(shí)例及專利申請(qǐng)案例分析。其中，包