本教材面向高職院校學(xué)生,以虛擬人物鱘小職的創(chuàng)業(yè)故事為主線,引出激發(fā)創(chuàng)新意識,培養(yǎng)創(chuàng)新思維,選擇初創(chuàng)項(xiàng)目,組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,參加項(xiàng)目路演,掌握法律問題,創(chuàng)辦企業(yè)流程,管理初創(chuàng)企業(yè),防控企業(yè)風(fēng)險(xiǎn),融合創(chuàng)業(yè)資源,獲取創(chuàng)業(yè)融資,做好營銷策劃,實(shí)施品牌戰(zhàn)略十四個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主題,基本呈現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程的每個環(huán)節(jié),同時為
本教材內(nèi)容對標(biāo)高等職業(yè)學(xué)校健康管理專業(yè)核心課程,以專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),按照教學(xué)內(nèi)容要求涉及基本概念、行為學(xué)基本理論、宣傳材料制作、宣傳技巧、講課及培訓(xùn)技巧、活動設(shè)計(jì)、實(shí)施及評價(jià)技術(shù)等,響應(yīng)新形態(tài)教材建設(shè)要求,采用工作手冊式、雙元開發(fā),設(shè)計(jì)多個項(xiàng)目及任務(wù)模塊,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,并融入課程思政元素,旨在滿足高等職業(yè)學(xué)校
本書從高職院校思想政治課理論教學(xué)概論介紹入手,針對高職院校思想政治理論課的建設(shè)要求與教學(xué)改革、高職院校思想政治課教學(xué)模式創(chuàng)新設(shè)計(jì)與應(yīng)用、高職院校思想政治理論課混合式教學(xué)主要模式進(jìn)行了分析研究;另外對高職院校思想政治教學(xué)的微課與慕課模式、高職院校思想政治教學(xué)的直播互動與智慧課堂教、做了一定的介紹;還對高職院校思想政治理論
本書以職業(yè)教育為基底,以理論與實(shí)踐為導(dǎo)向,對高等職業(yè)教育理論與實(shí)踐問題展開論述。詳細(xì)介紹了高等職業(yè)教育的理論基礎(chǔ),引導(dǎo)讀者了解高等職業(yè)教育的現(xiàn)狀、存在的問題及發(fā)展對策。試圖厘清高等職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)模式之間的關(guān)系,包括高等職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置、高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)、高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式分析。通過論述高等
本書以文章和條目為基本載體,條目為主,配文前彩圖,全文設(shè)置廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院概況、特載、校領(lǐng)導(dǎo)講話、黨群工作、管理與服務(wù)、教育教學(xué)、直屬教學(xué)機(jī)構(gòu)、科學(xué)研究、國際及港澳臺地區(qū)交流與合作等欄目。
本書共9章,包括:文化理念、精神圖騰、校名校徽、校賦校歌、“力量大廈”、書院文化、焦裕祿思政文化、文化活動、特色景觀。具體內(nèi)容包括:洛科文化理念誕生;洛科文化理念解讀;為什么要做洛科鼎;什么是洛科鼎;洛科鼎文化解讀;洛科鼎紋樣設(shè)計(jì)等。
本書共分九章,內(nèi)容包括:洛科十年厚積薄發(fā)、黨建引領(lǐng)思政鑄魂、青年友好文化育人、學(xué)院書院雙院育人、政校行企協(xié)同育人、專業(yè)建設(shè)適配需求、就業(yè)導(dǎo)向人才輩出、五湖四海雙師雙能、人人持證終身教育。
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本書由總論,職業(yè)理想、職業(yè)道德與人生價(jià)值觀,高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃準(zhǔn)備要素,高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃步驟,高職學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備,高職學(xué)生求職技巧與禮儀,高職學(xué)生實(shí)習(xí)權(quán)益保障與就業(yè)權(quán)益保護(hù)七部分組成。
本書共分為六章,第一章介紹了職業(yè)教育的基礎(chǔ)知識,區(qū)分了職業(yè)教育與普通教育,分析了職業(yè)教育的當(dāng)代價(jià)值。第二章與第三章解釋了現(xiàn)代職業(yè)教育課程理論與職業(yè)教育教學(xué)理論,構(gòu)建了現(xiàn)代職業(yè)教育課程體系,總結(jié)了職業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容、職業(yè)教育教學(xué)模式、職業(yè)教育教學(xué)方法。第四章與第五章揭示了職業(yè)教育與智慧教育、校企合作的聯(lián)系,創(chuàng)建了職業(yè)教育智