本書對每一種疾病或癥狀分別從病情觀察要點、主要護理問題及相關因素、主要護理問題的護理常規(guī)、重點溝通內(nèi)容、健康指導等方面予以闡述。隨著醫(yī)療機構護理服務模式和管理模式發(fā)生的深刻轉(zhuǎn)變，優(yōu)質(zhì)護理服務的持續(xù)推進，特別是信息技術快速發(fā)展為提升護理服務效率、改善護士執(zhí)業(yè)環(huán)境創(chuàng)造了有利條件。

本書首先分別介紹了心肺復蘇技術、器官功能支持技術、血流動力學監(jiān)測、重癥超聲、重癥監(jiān)護等常用的危重癥監(jiān)測救護技術；然后從重癥患者的感染問題、膿毒癥與多器官功能障礙、各系統(tǒng)急危重癥等方面進行詳細闡述；此外，針對臨床常見的難治性哮喘、急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥等急危重癥也有深入分析。

本書重點介紹了臨床常見疾病的中醫(yī)診療及中西醫(yī)結(jié)合診斷與治療，涉及呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌代謝系統(tǒng)、風濕免疫系統(tǒng)等臨床各科室常見疾病。本書詳細論述了各種疾病的中醫(yī)診斷、辨證分型、中醫(yī)中藥治療及中西醫(yī)結(jié)合診治要點和相關進展等方面的知識，突出了中醫(yī)的整體觀念及辨證論治的特點，展現(xiàn)了中西醫(yī)結(jié)合在疾病診療

為了培養(yǎng)學生良好的職業(yè)認同感，形成救死扶傷的職業(yè)道德和生命至上的敬業(yè)風氣，本教材充分挖掘課程思政元素，將技能培養(yǎng)與素質(zhì)培養(yǎng)兩者兼顧，踐行育德與育能的相互統(tǒng)一，本教材結(jié)合臨床護理崗位的實際需要和各生命周期的護理特點，將內(nèi)容分為母嬰護理、兒童護理、成人護理和老年護理四大項目模塊，38個典型工作任務。在內(nèi)容設計上以典型工作任

本教材是按照全國護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱，依據(jù)把“教材”變成“學材”的思路編寫的。因此，在內(nèi)容方面力求深入淺出，在語方面力求通俗易懂，在案例方面力求豐富實用，在訓練方面力求生動有趣。總而言之，本教材力求適合中職衛(wèi)生職業(yè)學校護生的要求，體現(xiàn)“三基五性”的原則，激發(fā)學生自學和參與教學活動的興趣，分調(diào)動學習積極性，從而可以有效地

本書主要介紹了超聲、X線成像技術、CT成像技術和磁共振成像技術在各系統(tǒng)常見病及多發(fā)病中的應用，根據(jù)各類疾病的分類對其影像學表現(xiàn)進行總結(jié)、歸納，突出其典型表現(xiàn)，重點對常見病的影像表現(xiàn)進行提煉，更新疾病的定義、分類，對其影像學表現(xiàn)做調(diào)整和梳理，強調(diào)理論基礎，注重診斷思路。書中詳細介紹了醫(yī)學影像與超聲診斷的基礎知識，在病情評

本書前八章重點突出全科醫(yī)學的基本理論、基本知識和基本技能。內(nèi)容包括全科醫(yī)學的基本概念、基本理論和全科醫(yī)療服務的基本原則，以人為中心的健康照顧，以家庭為單位的健康照顧，以社區(qū)為范圍的健康照顧，以預防為先導的健康照顧，全科醫(yī)學中的醫(yī)患溝通與法律問題，健康檔案的建立和管理，社區(qū)慢性病管理。第九章為實訓指導。

本書共分十二章，包括抗感染藥物、主要作用于中樞神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、血液及造血系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)疾病的藥物、激素及其有關藥物、抗腫瘤藥物、維生素類、營養(yǎng)類藥物、調(diào)節(jié)水、電解質(zhì)和酸堿平衡藥物及礦物質(zhì)類藥物、婦產(chǎn)科疾病用藥及中成藥。收錄了藥物288種，其中化學藥品252種，中成藥36種。主要內(nèi)容為藥品的適應

本書重點介紹了燒傷的基礎知識，危重癥傷員的現(xiàn)場急救和轉(zhuǎn)運，燒傷休克、燒傷創(chuàng)面、燒傷常見并發(fā)癥、吸入性損傷、特殊部位燒傷、特殊原因燒傷、小兒燒傷、老年燒傷、燒傷圍手術期的護理，同時對燒傷后疼痛的管理、燒傷的營養(yǎng)支持、燒傷患者的心理護理、瘢痕的防治及功能康復護理進行了詳細介紹。

本書以重癥醫(yī)學臨床思維為主線，通過理論的表述，系統(tǒng)講解重癥醫(yī)學思維體系中常用的思維方式。同時，以重癥臨床最為常見的場景，再現(xiàn)思維方式在臨床實踐中的關鍵作用位點，以及不同思維方式導致的不同臨床行為。臨床實踐的舉例中，盡量避免采用那些孤僻、偏冷和模糊不清的知識，但不失重癥臨床治療的前沿位點。