愛迪生曾說過：驚奇就是科學(xué)的種子。李華金編著的《破解生命的奧秘》正是一本讓人備感驚奇、超酷超炫的科學(xué)書，立足于21世紀(jì)的*科技發(fā)展成果，緊跟時(shí)代步伐，以獨(dú)特的視角、生動的文字、主富的想象力，全面闡述科學(xué)知識、揭秘復(fù)雜的科學(xué)現(xiàn)象、洞悉自然科學(xué)規(guī)徨，《破解生命的奧秘》讓你領(lǐng)略到看似枯燥的科學(xué)其實(shí)很精彩、很有趣。

安立珍編著的《奇妙的生命世界(全彩版)》分為六章，分別闡述了生命起源的假說、生命進(jìn)化的進(jìn)程、人類進(jìn)化的歷程、生命的密碼、人類奇妙的生命現(xiàn)象、自然界生命之謎。從微觀的細(xì)胞和基因到宏觀的生物進(jìn)化都有詳細(xì)的講述，下面就跟著《奇妙的生命世界(全彩版)》走進(jìn)科學(xué)的世界，去認(rèn)識生命的奧秘。

《關(guān)于生命科學(xué)的100個(gè)故事》是生命科學(xué)的示范視窗和解說，帶領(lǐng)你跨域億萬年的時(shí)空，沿著各種生物的生命軌跡，講述多個(gè)生命科學(xué)的故事，讓你能對生命科學(xué)知識有個(gè)從過去到現(xiàn)在，從古至今，從中國到世界的全面了解。書中配有世界著名生物科學(xué)家的簡介。

任何變革都離不開觀念的變革，任何觀念的變革都離不開哲學(xué)思想的變革。時(shí)尚的變化、生活的安逸、技術(shù)的進(jìn)步、節(jié)奏的加快正使人迷失本性。經(jīng)濟(jì)繁榮、生活富足后，哲學(xué)貧困帶來的思想困惑、精神空虛就擺上了首位。溫飽解決后，意義問題始終是事關(guān)生死存亡的首要問題。本書為一切為生存困惑的人而寫。 我是誰？我為什么活著？人生的目的是什么？人

本書是針對非生物類專業(yè)本科生開設(shè)的“生命科學(xué)導(dǎo)論實(shí)驗(yàn)”課程教材，由18個(gè)實(shí)驗(yàn)組成，分為8個(gè)實(shí)驗(yàn)單元，包括動物學(xué)實(shí)驗(yàn)、植物學(xué)實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、生理學(xué)實(shí)驗(yàn)、生化檢測實(shí)驗(yàn)、核酸實(shí)驗(yàn)、蛋白質(zhì)的提取和PCR擴(kuò)增基因?qū)嶒?yàn)、植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容。書中兼顧不同層次和類型的實(shí)驗(yàn)，既有基礎(chǔ)的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，又有現(xiàn)代生物技術(shù)內(nèi)容。本書還配有

本書分為“人類之謎”、“顯微鏡下”、“從無到有”、“細(xì)看生命”4部分，介紹了生命是怎樣誕生的、地球上的生命起源、生物間傳感現(xiàn)象之謎等內(nèi)容。

生命是怎么出現(xiàn)的？誰位于食物鏈的最*？地球上最稀奇古怪的生命形式是什么？本書將為我們打開生物學(xué)世界的大門，揭開陽光下的萬物最神奇的秘密。 綜觀地球這顆不可思議的星球上的一切生命，從生物體的最基本組成，到為了讓動植物更好地生存下去而永不停息、互相妥協(xié)的生命活動……本書屬于榮獲多項(xiàng)大獎的《有趣

地球上生活著成千上萬種動植物和微生物，它們一起構(gòu)成了一個(gè)蜂飛蝶舞、鳥語花香、上清水秀、絢麗多彩的生命世界。每個(gè)物種都是生命的構(gòu)成體，我們的生命是什么呢？生命的源頭有時(shí)在哪里呢？讓我一起跟隨《十萬個(gè)未解之迷系列：生命之謎》來追尋生命的蹤跡�！妒�萬個(gè)未解之迷系列：生命之謎》通俗易懂的介紹了人們對生命現(xiàn)象的各種認(rèn)識。

《生命科學(xué)導(dǎo)論》自出版以來深受讀者關(guān)愛，2008年被教育部評為“普通高等教育精品教材”。第3版在維持全書框架基本穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，將基因組內(nèi)容擴(kuò)散到各部分，增加了“突變和DNA多態(tài)性”一章；將“腦科學(xué)和認(rèn)知科學(xué)”與“動物行為遺傳”合并為一節(jié)“腦、基因和行為”，刪去了其中陳舊的知識內(nèi)容，增加了新的研究成果；對書中大部分內(nèi)容進(jìn)

你知道生命的起源嗎？你見過沒翅膀的鳥嗎？你去過神奇而美麗的南極嗎？你想了解火山和地震是怎么形成的嗎？……請跟隨我們的腳步去探尋那些千奇百怪的動植物以及世界上數(shù)不清的奧秘吧！《我的超級科學(xué)探索書》系列叢書讓小讀者們在愉快的閱讀氛圍中輕松掌握地理、歷史、人文、科技等知識，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，獨(dú)立思考能力，讓孩子們在探秘科學(xué)的