為進(jìn)一步加強(qiáng)智能制造工程技術(shù)人員新職業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè),更好的推動智能制造工程技術(shù)人員職業(yè)培訓(xùn)工作的展開,本書根據(jù)《智能制造工程技術(shù)人員國家職業(yè)技術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)》,突出“以職業(yè)活動為導(dǎo)向、以專業(yè)能力為核心”的指導(dǎo)思想,堅(jiān)持科學(xué)性、針對性、系統(tǒng)性和實(shí)用性原則,面向智能制造工程技術(shù)人員(初級)“裝備與產(chǎn)線智能運(yùn)維”的職業(yè)方向、工作

為進(jìn)一步加強(qiáng)智能制造工程技術(shù)人員新職業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè),更好的推動智能制造工程技術(shù)人員職業(yè)培訓(xùn)工作的展開,本書根據(jù)《智能制造工程技術(shù)人員國家職業(yè)技術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)》,突出“以職業(yè)活動為導(dǎo)向、以專業(yè)能力為核心”的指導(dǎo)思想,堅(jiān)持科學(xué)性、針對性、系統(tǒng)性和實(shí)用性原則,面向智能制造工程技術(shù)人員(初級)“裝備與產(chǎn)線智能運(yùn)維”的職業(yè)方向、工作

本書是中國特色高水平高職學(xué)校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目?應(yīng)項(xiàng)目課程改革的需要而編寫的?與企業(yè)共同研究開發(fā)?以模塊化生產(chǎn)加工系統(tǒng)的運(yùn)行、供料單元安裝調(diào)試與設(shè)計(jì)運(yùn)行、檢測單元安裝調(diào)試與設(shè)計(jì)運(yùn)行、加工單元安裝調(diào)試與設(shè)計(jì)運(yùn)行、操作手單元安裝調(diào)試與設(shè)計(jì)運(yùn)行、成品分裝單元安裝調(diào)試與設(shè)計(jì)運(yùn)行為教學(xué)項(xiàng)目?展開工程實(shí)踐項(xiàng)目訓(xùn)練?本書將

AutoCAD是當(dāng)今世界上使用人數(shù)多的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件，已被廣泛應(yīng)用于建筑、機(jī)械、測繪、電子、裝潢等行業(yè)，是工程技術(shù)人員必須掌握的輔助設(shè)計(jì)工具之一。在相關(guān)院校，AutoCAD及其使用已經(jīng)成為大部分理工科學(xué)生的必修內(nèi)容。本教材第1版自2015年2月出版以來，得到了廣大讀者的熱烈反饋，并被國內(nèi)一些職業(yè)學(xué)校和培訓(xùn)學(xué)校指定為

本書是以版助聽器驗(yàn)配師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為原則進(jìn)行了第2版修訂。本書主要介紹助聽器驗(yàn)配師應(yīng)掌握的技能要求、聽力檢測、聽力咨詢、助聽器選擇、助聽器調(diào)試、康復(fù)指導(dǎo)等。本書有助于驗(yàn)配師根據(jù)聽力障礙者的聽力損失狀況和需求，使用專業(yè)的助聽器選配設(shè)備，幫助聽障者選配適合自己體的助聽器，并為聽障者后期使用助聽器與康復(fù)提供合理的解決方案；有

本書依據(jù)教育部高等學(xué)校機(jī)械圖學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會2015年制定的“高等學(xué)校本科機(jī)械圖學(xué)課程教學(xué)基本要求”,結(jié)合近年來機(jī)械圖學(xué)課程教學(xué)改革的特點(diǎn)和編者多年來從事機(jī)械圖學(xué)課程教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)編寫而成。立足培養(yǎng)面向21世紀(jì)的高級工程應(yīng)用型人才。它面向現(xiàn)代制造技術(shù),并緊緊圍繞以“學(xué)”為中心,以“素質(zhì)提升”為目的的指導(dǎo)思想,力求簡明扼要、

高職高專教育作為我國高等教育的重要組成部分，承擔(dān)著培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重任。近年來，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級和社會崗位的更新變化，要求職業(yè)教育改革，要整合資源建設(shè)專業(yè)群對接產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈，更好服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。機(jī)械基礎(chǔ)是軌道交通專業(yè)群（省級重點(diǎn)專業(yè)群）的專業(yè)平臺課。為了適應(yīng)軌道交通職業(yè)教育發(fā)展的需要，《機(jī)

本書是根據(jù)教育部有關(guān)高等職業(yè)教育的基本要求和最新頒布的國家標(biāo)準(zhǔn)——《技術(shù)制圖》和《機(jī)械制圖》編寫面成的、本書根據(jù)高等職業(yè)教育的改革發(fā)展和應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合機(jī)械制圖教學(xué)改革與企業(yè)對人才所需知識的要求，對傳統(tǒng)的制圖教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化整合。本書共分為8個(gè)項(xiàng)目，分別為機(jī)械制圖的基本知識與技能，正投影基礎(chǔ)，基本體與組合體

本教材基于理實(shí)一體化的教學(xué)理念，以項(xiàng)目教學(xué)為引領(lǐng)，以工作任務(wù)為主線，以實(shí)踐為導(dǎo)向，由淺入深，由易到難，圖文并茂，通俗易懂地設(shè)計(jì)了6個(gè)項(xiàng)目、20個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。 本教材落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，在崗位職業(yè)能力充分調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化專業(yè)知識的應(yīng)用性和專業(yè)技能的操作性，參照相關(guān)的1+X職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合職教高考技能考試和技能

本書是浙江省中等職業(yè)學(xué)校物流服務(wù)與管理專業(yè)課程改革成果教材，是浙江省內(nèi)物流名校骨干教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際需求，聯(lián)合編寫而成。 本書主要內(nèi)容分為四個(gè)模塊：模塊1走近叉車，主要介紹電動叉車以及叉車崗位和安全駕駛要求。 模塊2叉車駕駛，主要完成基礎(chǔ)駕駛與場地駕駛作業(yè)。模塊3叉車作業(yè)，主要模擬實(shí)際工作場景并完成相應(yīng)作業(yè)。模塊4叉