《新聞評論研究導引》在深度專業(yè)架構中引入個案，將生動的個案與核心的理論知識結合起來，并對個案加以剖析，既注重個案的新鮮度，對歷史上有代表意義的名人名篇也予以適當關注�！缎侣勗u論研究導引》適合研究生、本科院校新聞專業(yè)師生及新聞工作者選用、參考。

本教材以“問題”為導向結構全篇，以研究性和參與性為旨趣鋪陳展開，希望能引導學習者全面深入地了解本學科必須面對的核心問題，把握其研究的基本現(xiàn)狀和研究方法。全書分本體論、實踐論、關系論和研究論四大板塊共十三章。每章皆有導論，歸納論述本專題的核心內容；代表性選文，呈現(xiàn)本專題值得借鑒的研究成果；研究與思考，提出后續(xù)研究與學習的

新聞采訪雖是件實踐要求很強的工作，但對它的學理思考同樣不可忽視，因為沒有理論指導的新聞采訪實踐，不僅盲目，而且會走彎路。事實上，很多新聞記者和新聞教育工作者對新聞采訪研究都作了大量有益的探索和思考，產(chǎn)生了批較有影響的理論成果。為了使讀者能在有限的時間內掌握這些具有價值的研究成果，本書從新聞采訪的本體、主體、客體、起點、

《新聞編輯研究導引》為相關院校本科生教材、研究生考試用書，也可作為新聞媒體從業(yè)者和愛好者學習用書。既有相當?shù)睦碚撽U釋，又有較強的可操作性�！缎侣劸庉嬔芯繉б�》內容包括編輯與編輯工作、新聞策劃、稿件的選擇、稿件的修改、標題制作和版面組織。

本書圍繞考研真題展開。20位在2015年考研中勝出的同學，在“盡量還原考試時的答題思路”和“細節(jié)上精益求精”兩大原則指導下，寫下他們對各校2015年專業(yè)課真題的答案。書的主體部分以主編點評和交叉互評的形式，結合原作者的答題，總結傳播學答題技巧，分析2015年考研熱點，預測2016年考研熱點。此外，本書以二維碼形式呈現(xiàn)個

2015年5月，來自全國70多所高校、新聞研究機構和媒體的專家近百名，齊聚由中國新聞史學會主辦、湖北大學新聞傳播學院承辦的“200年來新聞事業(yè)研討會”，為大會奉獻了論題豐富、文獻翔實、論證充分的優(yōu)秀研究成果。這對于進一步提升中國近代以來新聞事業(yè)的研究水平，促進新聞與傳播學術與實踐的發(fā)展，都有著重要的現(xiàn)實意義與歷史意義

《新聞概論（第二版）》針對新聞傳播教育的特點和人才培養(yǎng)目標，全面系統(tǒng)地介紹了新聞學的基本概念、基本原理和基本規(guī)律；分析了我國社會主義新聞事業(yè)的性質、特征和新聞工作的一般原則和要求；探討新聞與社會政治、經(jīng)濟和文化的關系。通過學習，學生將會在新聞理論基本知識、基本觀點和基本原則的掌握和職業(yè)素質養(yǎng)成等方面打下扎實的基礎。

本書共九章，分別是信息來源，公共事務，他人權益，事實與意見，利益沖突，專業(yè)報道，語言與文字，更正、答辯與道歉，違反守則規(guī)范的投訴與處罰，分別對應《媒體人新聞業(yè)務守則》（以下簡稱《守則》）的九章，是對《守則》的詳細解釋與完善。本書對《守則》的每一條款都作了具體詳盡的介紹分析，其中還融入了諸多典型案例、對案例的評析、相關的

《中國新媒體事件話語研究》之所以用“新媒體事件”取代“網(wǎng)絡事件”這一稱謂，一方面是為了學術的嚴謹規(guī)范，雖然新媒體事件經(jīng)常被人們稱作網(wǎng)絡事件，但它并非只局限于“互聯(lián)網(wǎng)”，它包括傳統(tǒng)媒體的參與，是覆蓋整個媒介環(huán)境系統(tǒng)的新型媒介事件}另一方面“新媒體事件”與“媒體事件”研究一脈相承，它是在新的媒介文化環(huán)境系統(tǒng)中對經(jīng)典的“媒體

本書立足于移動互聯(lián)網(wǎng)時代，著眼于傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，深入探討移動互聯(lián)網(wǎng)終端iPad這一典型個案。既有媒介進化論和人性化理論的深層觀照，又與主流媒體和網(wǎng)絡媒體的移動互聯(lián)網(wǎng)實踐緊密結合。iPad遵從人性化趨勢，實現(xiàn)著自身媒介化的延伸，以“終端統(tǒng)一”的新形態(tài)打開了媒介融合的嶄新局面。iPad媒體有著獨特的生產(chǎn)運營模式