傳承工匠精神，是時(shí)代賦予職業(yè)教育的新訴求。職業(yè)教育要為學(xué)生注入工匠精神，培養(yǎng)符合現(xiàn)代工業(yè)需要的智慧型"匠人。德育實(shí)踐活動(dòng)作為加強(qiáng)中職學(xué)生職業(yè)教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新能力和職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，一直以來受到職業(yè)教育行政主管部門和職業(yè)院校的高度重視。本書根據(jù)中職生特點(diǎn)，對(duì)德育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，將工匠精神融匯進(jìn)德育實(shí)踐活動(dòng)

本書針對(duì)我國高職教育現(xiàn)行預(yù)算撥款制度存在政策導(dǎo)向不足等諸多問題，通過對(duì)我國職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入的總量、結(jié)構(gòu)、生均指標(biāo)、增長(zhǎng)率等多個(gè)指標(biāo)的計(jì)算與比較，從多個(gè)視角剖析了我國高職教育成本分擔(dān)及預(yù)算撥款制度的現(xiàn)實(shí)問題及主要原因，并對(duì)我國告知教育預(yù)算撥款之短的改革和完善提出建議。

本書在日本專業(yè)暢銷書《金屬の科學(xué)》基礎(chǔ)上譯著而成，是介紹金屬材料相關(guān)知識(shí)和應(yīng)用的專業(yè)基礎(chǔ)叢書。全書共分９章，第１章簡(jiǎn)要介紹了金屬材料的分類和如何獲得金屬材料以及資源等內(nèi)容，第２章介紹了金屬學(xué)的基本知識(shí)，第３章介紹了金屬變形與組織控制原理及方法，第４章介紹了結(jié)構(gòu)材料和強(qiáng)度材料，第５章介紹了金屬功能材料，第６章介紹了金屬表

本書以新生入校為起點(diǎn)，按照時(shí)間順序，從認(rèn)識(shí)校園、熟悉校園、建設(shè)校園等環(huán)節(jié)，從適應(yīng)新校園、構(gòu)建和諧人際關(guān)系等11個(gè)方面，從感性到理性闡述師生“共建、共享”美麗校園的理念；從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生“認(rèn)知”、“訓(xùn)練”、“養(yǎng)成”美麗校園所需要的知識(shí)、行為、能力、習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)美麗的校園人，實(shí)現(xiàn)校園文明建設(shè)的”知行合一”，成就

本教材分為三個(gè)模塊，模塊一為職業(yè)生涯規(guī)劃篇，包括認(rèn)識(shí)高職教育、傳承校企文化，了解職業(yè)生涯、成就個(gè)人發(fā)展和規(guī)劃大學(xué)生活、創(chuàng)造美好明天三章內(nèi)容；模塊二為職業(yè)素質(zhì)篇，包括職業(yè)素質(zhì)概述、職業(yè)理想與職業(yè)道德、大學(xué)生職業(yè)心態(tài)、大學(xué)生職業(yè)溝通、大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力、大學(xué)生職業(yè)形象、大學(xué)生時(shí)間管理和職業(yè)適應(yīng)與潛能開發(fā)八章內(nèi)容；模塊三為就

本書依據(jù)作者在中等職業(yè)學(xué)校工作中的理論研究，結(jié)合公用事業(yè)學(xué)校的具體工作實(shí)踐，提出了中等職業(yè)教育核心問題的研究工作。將中等職業(yè)教育的研究方向由研究點(diǎn)轉(zhuǎn)移到做好中等職業(yè)教育的難點(diǎn)。

《創(chuàng)新教育教程/中等職業(yè)學(xué)校課程改革試驗(yàn)成果教材》系中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)素養(yǎng)系列教材、中等職業(yè)學(xué)校課程改革成果教材，是在總結(jié)浙江省中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施近10年創(chuàng)新課程試點(diǎn)的基礎(chǔ)上重新開發(fā)的教材�！秳�(chuàng)新教育教程/中等職業(yè)學(xué)校課程改革試驗(yàn)成果教材》共分八章，講解了創(chuàng)新是人人皆可為的理念；介紹了各種具體的發(fā)明技法，如缺點(diǎn)列舉法、移植

本教材根據(jù)教育部頒布的中等職業(yè)學(xué)�！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》編寫而成。作為中等職業(yè)學(xué)校的德育課教材，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學(xué)會(huì)根據(jù)社會(huì)需要和自身特點(diǎn)確定目標(biāo)，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。

本書從目前中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)形式入手分析，按照中職生擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)所需要的知識(shí)能力分九章進(jìn)行講解。前面五章詳述了就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，包括就業(yè)前準(zhǔn)備、面試的藝術(shù)、職來職往你準(zhǔn)備好了嗎、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、就業(yè)的勞動(dòng)法律保護(hù)。第六章～第九章介紹了創(chuàng)業(yè)有關(guān)內(nèi)容，包括創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書以及創(chuàng)建小型企

本書從第三方視角，通過大量的數(shù)據(jù)支撐和案例，從多角度介紹了我國高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的相關(guān)內(nèi)容。對(duì)高等職業(yè)教育近年來的成績(jī)和不足也進(jìn)行了客觀分析和比較。自2012年出版以來，受到政府部門、社會(huì)和新聞媒體的廣泛關(guān)注。本書對(duì)我國高等職業(yè)教育的改革與發(fā)展具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。可供職業(yè)教育管理者和研究者參考，也可供職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)