本書從跨文化與翻譯理論概述入手，對(duì)翻譯與文化的相關(guān)性進(jìn)行了具體剖析，基于跨文化背景，從英漢詞匯翻譯、英漢句式翻譯、英漢語(yǔ)篇翻譯、英漢文化翻譯、英語(yǔ)實(shí)用文體翻譯五大方面進(jìn)行了探討，且提出了跨文化背景下英語(yǔ)翻譯常用的四種方法，即增譯法與減譯法，直譯法與意譯法，正反、反正譯法，異化法和歸化法，旨在明晰跨文化背景下英語(yǔ)翻譯教學(xué)

吉檀迦利是孟加拉語(yǔ)單詞獻(xiàn)歌的譯音。51歲時(shí)，泰戈?duì)栠x了103首詩(shī)，從日常生活到宇宙輝煌，編成一本獻(xiàn)給神的詩(shī)篇。1913年，泰戈?duì)枒{借《吉檀迦利》榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，從此躋身世界文壇。這部作品是遭受現(xiàn)實(shí)困境的泰戈?duì)柦柚�與神明的交往和對(duì)話，用充滿自然的意象、極具韻律的語(yǔ)言，并融合古印度精神傳統(tǒng)與現(xiàn)代西方精神創(chuàng)作而成的。詩(shī)人采

"《大學(xué)英語(yǔ)長(zhǎng)篇閱讀與翻譯》系列教材定位于高等學(xué)校大學(xué)公共基礎(chǔ)課課程輔助教材。該系列教材旨在提升學(xué)生的語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力，特別是閱讀與翻譯技能，幫助學(xué)生更好地練習(xí)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試長(zhǎng)篇閱讀和翻譯題型。第二版修訂主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：在選材上，重新梳理閱讀和翻譯選材，替換不符合課程思政要求或過(guò)時(shí)的文章，新選材融入課程思

"《大學(xué)英語(yǔ)泛讀教程（第四版）》系列教材是以《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南（2020版）》的教學(xué)目標(biāo)與要求為指導(dǎo)，根據(jù)《中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表》對(duì)閱讀理解能力的要求，緊扣大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試題型，結(jié)合中國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)際需求與特點(diǎn)，在圣智學(xué)習(xí)出版公司出版的ReadingMaster系列教材的基礎(chǔ)上改編而成的新形態(tài)閱讀教材。本系列

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本書以培養(yǎng)具有英語(yǔ)教學(xué)技能的合格英語(yǔ)教師為目標(biāo)，充分考慮了英語(yǔ)教育專業(yè)人才培養(yǎng)需求和英語(yǔ)教師專業(yè)化發(fā)展的實(shí)際，探討通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)初步培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)技能，為他們今后的專業(yè)化成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。本書是師范類教育教學(xué)技能方向的研究，通過(guò)總述英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)篇，以教育學(xué)為指導(dǎo)，將英語(yǔ)教學(xué)技能進(jìn)行切分和組合，對(duì)備課技能、說(shuō)課技能

本書共分為五章。第一章為英語(yǔ)翻譯理論概述，具體介紹了關(guān)聯(lián)理論、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論、語(yǔ)言行為理論、語(yǔ)篇理論等內(nèi)容；第二章介紹了英語(yǔ)翻譯的常用方法；第三章和第四章探究了英漢翻譯中常見(jiàn)句型和常見(jiàn)篇章的翻譯；第五章理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)各類問(wèn)題的英漢翻譯進(jìn)行了具體闡述。

《永恒的少女》是英國(guó)小說(shuō)家瑪格麗特·肯尼迪代表性的小說(shuō)作品。該作品在首次出版后便成為暢銷書，在國(guó)際上收獲一致好評(píng)，并被多次改編為電影。這部小說(shuō)不僅情節(jié)引人入勝，可讀性強(qiáng)，而且對(duì)人物的心理把握和描寫細(xì)致入微。書中講述了這樣一個(gè)故事：特蕾莎是才華橫溢的作曲家阿爾伯特·桑格的女兒，她和幾位姐妹住在

《假如給我三天光明》屬于雙語(yǔ)經(jīng)典系列叢書，是美國(guó)著名作家海倫凱勒的自傳散文代表作，包括兩部分：《我的生平》主要寫作者童年到大學(xué)的生活，創(chuàng)作于她在拉德克利夫?qū)W院求學(xué)期間，首次出版于1903年；《假如給我三天光明》是她廣為人知的一篇散文，于1933年2月刊登在《大西洋月刊》。她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女性的視角，告誡身體健全的

本書結(jié)合定性與定量分析，對(duì)《論語(yǔ)》英譯概況以及《論語(yǔ)》及其英譯的語(yǔ)篇特征、文化特征、修辭特征、傳播歷程、傳播模式、傳播途徑、海外接受調(diào)查進(jìn)行了探討，分析了《論語(yǔ)》翻譯傳播過(guò)程中的文本內(nèi)外制約因素，并基于《論語(yǔ)》英譯傳播研究對(duì)中國(guó)典籍翻譯傳播機(jī)制的創(chuàng)新機(jī)制提出了相關(guān)建議，指出了中國(guó)典籍翻譯傳播機(jī)制的創(chuàng)新應(yīng)主要圍繞翻譯傳播