《高等院校精品課系列教材·上海市教委重點(diǎn)課程·上海市精品課程:管理心理學(xué)(第二版)》是由筆者在多年管理心理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與科研成果積累的基礎(chǔ)上，本著博采眾長(zhǎng)、理論研究與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐相結(jié)合、通俗易懂的原則，廣泛參閱和引用國(guó)內(nèi)外管理心理學(xué)理論之精華，并結(jié)合中國(guó)國(guó)情以及國(guó)內(nèi)外一些典型的管理實(shí)踐案例、心理測(cè)試、管理游戲等，

《管理心理學(xué)》介紹了管理心理學(xué)的基本理論與一般原理，是作者根據(jù)多年教學(xué)與科研經(jīng)驗(yàn)，以及在實(shí)踐中的心得體會(huì)，并吸納和借鑒國(guó)內(nèi)外的*新研究成果編寫而成的�！豆芾硇睦韺W(xué)》共分13章，分別為導(dǎo)論、個(gè)體心理、管理中的激勵(lì)理論、群體心理概述、群體溝通、群體沖突管理、領(lǐng)導(dǎo)心理概述、領(lǐng)導(dǎo)理論及其實(shí)踐、組織心理概述、組織文化、組織變革、

《世界管理思想史》系統(tǒng)、完整地追溯了世界管理思想的演變和進(jìn)化，探討了管理思想如何隨著管理實(shí)踐的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步而演變。本書分為緒論和五編十八章，分別是依附人時(shí)代——早期管理思想、理性經(jīng)濟(jì)人時(shí)代——科學(xué)管理思想、社會(huì)人時(shí)代——行為科學(xué)管理思想、復(fù)雜人時(shí)代——現(xiàn)代管理理論與思想和自我實(shí)現(xiàn)人時(shí)代——當(dāng)代世界管理思想新發(fā)展。本

本著作以對(duì)現(xiàn)代管理實(shí)踐和管理理論的深入反思為基礎(chǔ)，以社會(huì)整體情境論和價(jià)值分析為主要研究方法，從哲學(xué)上提煉和探討了現(xiàn)代管理的六個(gè)重大現(xiàn)實(shí)問題，即組織生活基本價(jià)值的正確處理、建構(gòu)共同體生活的情感價(jià)值、正確認(rèn)識(shí)和建構(gòu)理性在管理中的作用、利益的正義管理、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值觀與組織價(jià)值觀之間的合理一致、組織的環(huán)境價(jià)值觀的合理建構(gòu)，深度

吳曉義主編的《管理心理學(xué)》（第3版）采用了“個(gè)體心理——群體心理——領(lǐng)導(dǎo)心理——組織心理”的理論框架，對(duì)管理心理學(xué)的各個(gè)方面進(jìn)行了全面和綜合的論述。作者通過多年的研究，在每個(gè)理論部分選取與管理實(shí)踐最為密切相關(guān)且爭(zhēng)議較多的主題進(jìn)行深入和重點(diǎn)分析，以期讓讀者既能掌握管理心理學(xué)的全貌，又能深入分析與運(yùn)用理論解決一些重點(diǎn)和常見

給你一個(gè)團(tuán)隊(duì)，你要怎么管？身居高位發(fā)號(hào)施令，讓員工對(duì)你惟命是從？親臨一線事必躬親，事事指導(dǎo)員工的工作？其實(shí)，管理不僅僅是一種單純的管人活動(dòng)，也不僅僅是一種能力和技術(shù)，更是對(duì)人的心理探索的過程。 《讓你輕松帶團(tuán)隊(duì)的管理心理學(xué)》針對(duì)各級(jí)管理者在團(tuán)隊(duì)管理過程中遇到的困境，深刻指出：管理工作不是使用“蠻力”就所能做好的，而是

本書為“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，是《管理心理學(xué)》的修訂2版。本書內(nèi)容覆蓋了現(xiàn)代管理心理學(xué)的完整知識(shí)體系，從個(gè)體心理、群體心理和組織心理三個(gè)層面論述了現(xiàn)代管理心理學(xué)的主干內(nèi)容，并增加了積極心理學(xué)知識(shí)內(nèi)容。全書共11章：管理心理學(xué)導(dǎo)論，人性與管理，社會(huì)認(rèn)知與管理，情緒、壓力與管理，動(dòng)機(jī)、激勵(lì)與管理，人格、態(tài)

《全國(guó)高職高專經(jīng)濟(jì)管理類"十三五"規(guī)劃理論與實(shí)踐結(jié)合型系列教材:管理心理學(xué)》根據(jù)高等院校人才培養(yǎng)目標(biāo)，緊緊圍繞以能力為本位，以提高學(xué)生整體素質(zhì)為基礎(chǔ)，突出“以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育特點(diǎn)，以“簡(jiǎn)明、實(shí)用、夠用”為原則，把管理心理學(xué)內(nèi)容整合為八個(gè)項(xiàng)目，即管理心理學(xué)的基本認(rèn)知、基本理論、個(gè)體心理與行為管理、群體心理與行為管理

“管理倫理”作為一門單獨(dú)的學(xué)科被系統(tǒng)研究，有廣義、狹義之分。本書取狹義上的“管理倫理”，相當(dāng)于西方“BusinessEthics＇’的內(nèi)容。國(guó)內(nèi)翻譯或譯為“管理倫理”，或譯為“商業(yè)倫理”，甚或譯為“經(jīng)濟(jì)倫理”。因其以企業(yè)管理為研究對(duì)象，作者認(rèn)為譯為”管理倫理”更為貼切。本書與時(shí)下國(guó)內(nèi)外流行的同類教材有著明顯的不同，具有

本書通過案例深入淺出地講解管理心理學(xué)理論，使人們從那些耳熟能詳?shù)墓适轮懈惺芾碚摰膽?yīng)用。全書共分九章：第一章，強(qiáng)調(diào)管理心理學(xué)研究的必要性，凸顯管理心理學(xué)的價(jià)值；第二章，探討管理心理學(xué)所基于的不同心理學(xué)定律，構(gòu)建出管理心理學(xué)所必須遵循的基礎(chǔ)理論體系；第三章至第九章分別介紹了領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)、團(tuán)隊(duì)心理學(xué)、溝通心理學(xué)、獎(jiǎng)懲心理學(xué)、決