本書作者高宏存為中共中央黨校（國家行政學(xué)院）教授、博士生導(dǎo)師、創(chuàng)新工程首席專家，文化傳播教研室主任。他深耕于研究文化政策、文化體制改革、文化產(chǎn)業(yè)、新媒體與輿情管理二十多年，在文化領(lǐng)域有相當(dāng)高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和研究成果。作者在黨的二十大報告發(fā)布后，積極學(xué)習(xí)新政策、新趨勢，深入分析報告內(nèi)容，依托自身的學(xué)術(shù)水平和專業(yè)素養(yǎng)，重點(diǎn)闡述

本書以黨的二十大精神為指導(dǎo)，密切聯(lián)系社會建設(shè)實(shí)際，牢牢把握在發(fā)展中保障和改善民生、加強(qiáng)和創(chuàng)新社會治理兩個落腳點(diǎn)，系統(tǒng)闡釋如何完善宏觀頂層設(shè)計、健全中觀運(yùn)行機(jī)制、夯實(shí)微觀基層基礎(chǔ)這三個視域的社會建設(shè)內(nèi)容。作者緊扣新時代新征程我國社會建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)，以保障和改善民生為重點(diǎn)加強(qiáng)社會建設(shè)、以共建共治共享拓展社會發(fā)展新局面，闡述

“發(fā)展全過程人民民主”第一次寫入黨的大會報告中，就成為黨的二十大報告十五大主題的第六大主題，“全過程人民民主”成為中國民主道路上的“新路標(biāo)”。本書緊扣“全過程人民民主”和新時代新征程“以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興”的使命任務(wù)，深入解讀“全過程人民民主與中國式現(xiàn)代化”主題。 本書詳細(xì)闡述中國共產(chǎn)黨百年奮斗過程

本書緊扣黨的二十大提出的新時代新征程“以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興”這一使命任務(wù)，結(jié)合黨的十八大以來黨中央關(guān)于推動高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略決策和戰(zhàn)略部署，聯(lián)動分析高質(zhì)量發(fā)展與中國式現(xiàn)代化的內(nèi)在聯(lián)系以及以高質(zhì)量發(fā)展推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的邏輯理路，并從經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、資本健康發(fā)展、共同富裕等方面出發(fā)做了重要且詳實(shí)的分析闡述，

黨的二十大報告指出，要轉(zhuǎn)變政府職能，優(yōu)化政府職責(zé)體系和組織結(jié)構(gòu)，提高行政效率。2023年是貫徹黨的二十大精神的開局之年,需要深入關(guān)注科技創(chuàng)新及政府效率。本書基于地方政府履行科技創(chuàng)新、公共服務(wù)、鄉(xiāng)村振興、公共安全等職能現(xiàn)狀，重點(diǎn)揭示科技創(chuàng)新與地方政府效率之間的內(nèi)在聯(lián)系，是國內(nèi)連續(xù)出版的第13部中國地方政府效率研究年度報告

本書接續(xù)2021年調(diào)查報告的研究主題，在2022年度全國性調(diào)查數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探討了事關(guān)人民美好生活需要與社會政策創(chuàng)新的關(guān)鍵議題，包括中等收入群體幸福感、貧困治理與公眾貧困認(rèn)知、平臺經(jīng)濟(jì)從業(yè)人員社會保障權(quán)益、養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)、“三孩”政策與兒童照顧、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、工作-生活平衡等，對于從事相關(guān)領(lǐng)域研究的學(xué)者與實(shí)務(wù)

本書是一部既反映新時代我國社會組織新進(jìn)展、新特點(diǎn)，又體現(xiàn)其發(fā)展方向的教材。全書共十五章，除第一章社會組織的定義、分類與發(fā)展外，可以劃分為三大部分：第一部分為社會組織發(fā)展的制度環(huán)境，主要討論社會組織政策和管理體制；第二部分為社會組織的內(nèi)部管理，著重論述社會組織如何開展專業(yè)化管理，包括黨建工作、法人治理、戰(zhàn)略管理等內(nèi)容；第

“四個全面”戰(zhàn)略布局確立了在新的歷史條件下黨和國家各項(xiàng)工作的戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略舉措，是中國共產(chǎn)黨在新時代治國理政的總方略，是事關(guān)黨和國家長遠(yuǎn)發(fā)展的總戰(zhàn)略，是推進(jìn)中國式現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的總抓手。本書闡述了“四個全面”戰(zhàn)略布局的形成過程、科學(xué)內(nèi)涵和理論精髓，提煉了“四個全面”戰(zhàn)略布局闡發(fā)的一系列新思想、新論斷、新要

中國特色社會主義進(jìn)入新時代后，思想政治教育被賦予更多新使命，需要承擔(dān)更多新功能。作為國家治理體系的重要組成部分，思想政治教育要為國家治理提供“價值觀先導(dǎo)”。為此，需要在思想政治教育學(xué)的層面建構(gòu)“價值觀先導(dǎo)原理”，以便實(shí)現(xiàn)價值觀先導(dǎo)的理論自覺。在這一原理的支撐下，各級黨政機(jī)關(guān)用社會主義核心價值觀引領(lǐng)國家各領(lǐng)域治理的正確方

新時代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”指數(shù)反映堅(jiān)持和發(fā)展新時代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的狀況。2023年，逢“楓橋經(jīng)驗(yàn)”六十周年之際，浙江大學(xué)新時代楓橋經(jīng)驗(yàn)研究院組織開展新時代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”指數(shù)全國百強(qiáng)樣本縣指數(shù)測評工作，同時推進(jìn)新時代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”指數(shù)監(jiān)測平臺的研發(fā)和應(yīng)用，推動以新時代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”數(shù)字化為“大腦”的基層治理數(shù)字化應(yīng)用場景建設(shè)。新時代“楓