本書按內(nèi)容可分為三層十章。第yi層次是一至三章。主要講述文獻(xiàn)和復(fù)制的意義、由來、分類、構(gòu)成及特征，屬于知識(shí)理論性介紹，一些觀點(diǎn)與分類方法是基于作者對(duì)文獻(xiàn)復(fù)制工作的認(rèn)識(shí)。第二大層次是四至七章，具體介紹四類字跡與隱形字跡的重制方法和過程。第三大層次是八至十章，介紹復(fù)原整修文獻(xiàn)裝幀形式的方法過程，以及怎樣利用現(xiàn)代高科技進(jìn)行復(fù)

本教材的內(nèi)容主要包括信息素養(yǎng)、信息意識(shí)、信息檢索、信息能力、信息倫理等基本理論，信息檢索的原理與方法，各類信息（包括網(wǎng)絡(luò)信息）檢索的基本途徑和工具，如社會(huì)科學(xué)、政務(wù)法律、經(jīng)濟(jì)商務(wù)、自然科學(xué)等學(xué)術(shù)信息，行業(yè)與產(chǎn)品、商標(biāo)與專利、標(biāo)準(zhǔn)與統(tǒng)計(jì)等商用信息，以及旅游度假、休閑美食、音樂舞蹈等生活信息檢索。本教材是一部內(nèi)容新穎全面、

本書基于信息社會(huì)的相關(guān)理論，分析了目前人類進(jìn)入信息社會(huì)的歷史進(jìn)程的現(xiàn)實(shí)狀況，并進(jìn)行了國家及區(qū)域比較，分析了信息社會(huì)對(duì)高等教育的影響，梳理了在信息時(shí)代的信息素養(yǎng)研究的發(fā)展過程，探討了在現(xiàn)代信息環(huán)境下大學(xué)生的信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和信息素養(yǎng)教育。

該書提出了一個(gè)有趣的觀點(diǎn)：書籍不只是文本的搬運(yùn)工，其本身就是一件藝術(shù)品，是人類的文化歷史文物。人們通常根據(jù)書籍的內(nèi)容和文本來衡量它的價(jià)值，而不會(huì)將書籍本身看作工藝品。實(shí)際上，不考慮其所承載的文本，書籍還具有很多潛在的有趣的品質(zhì)，像是裝幀、設(shè)計(jì)、印刷、注釋等的方式。本書探討了從中世紀(jì)到現(xiàn)在的書籍，以說明為什么書籍可能會(huì)超

《藏書家》秉承刊物一貫宗旨，刊載十余篇有關(guān)藏書知識(shí)、藏書家訪談、藏書家遺跡尋蹤等方面的文章，如周晶先生講述其五里山房藏書故事，韋力先生細(xì)述其尋訪古代藏書樓的經(jīng)歷，都展現(xiàn)了當(dāng)代愛書人的思想境界和生活追求。讀者能從隨筆式的文章中體味到讀書的樂趣，提高讀者的品位，并能藏以致用。

法國國家圖書館以存藏漢學(xué)圖書而聞名于世，這批著作也是法國漢學(xué)研究崛起的重要資源。整理這批著作，進(jìn)行跨文化編目，加強(qiáng)學(xué)術(shù)利用，促進(jìn)文化交流，體現(xiàn)了中法學(xué)者的長期付出與共同智慧。本書重點(diǎn)考察法國國家圖書館收藏的這批漢學(xué)圖書的歷史源流、印本特點(diǎn)、書目范圍、內(nèi)容要點(diǎn)和中法學(xué)術(shù)交流史。

為什么那些重要的信息你總是視而不見？ 你是否曾遺漏了信息背后的信息，失去了行動(dòng)的先機(jī)？ 想像一下，如果你能教會(huì)自己去觀察別人忽略的、信息背后的信息，那你在談判、決策與管理方面會(huì)有多大的優(yōu)勢？ 《信息背后的信息》是哈佛大學(xué)肯尼迪學(xué)院公共領(lǐng)導(dǎo)中心主任、應(yīng)用行為心理學(xué)專家馬克斯巴澤曼教授，根據(jù)他30多年的研究、指導(dǎo)哈佛商學(xué)

本書分為上下兩篇，上篇側(cè)重介紹圖書館閱讀推廣工作的理論與方法，下篇精選全國優(yōu)秀的閱讀推廣案例，包括主題文獻(xiàn)推廣、閱讀比賽、特色閱讀活動(dòng)、親子閱讀推廣、大學(xué)生閱讀推廣五類，每類列出多個(gè)案例，并邀請王波、李超平和趙亮對(duì)這些案例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。本書有利于提高圖書館館員的案例寫作水平，對(duì)各圖書館開展閱讀推廣工作有參考價(jià)值。

本書旨在探討新業(yè)態(tài)環(huán)境下如何培養(yǎng)高校圖書館專業(yè)館員新的職業(yè)能力，以作為圖書館員職業(yè)能力指標(biāo)和教育規(guī)劃的參考：本書系統(tǒng)調(diào)查了國內(nèi)外圖書館職業(yè)能力研究進(jìn)展，明晰了高校圖書館專業(yè)館員職業(yè)能力研究的基本問題，探索了新業(yè)態(tài)環(huán)境下高校圖書館專業(yè)館員職業(yè)能力的變遷，初步構(gòu)建了職業(yè)能力體系模型，并為高校圖書館職業(yè)能力分級(jí)與評(píng)價(jià)提出了對(duì)

圖書館建設(shè)與評(píng)價(jià)是一個(gè)很大的命題，客觀上會(huì)影響和推進(jìn)圖書館發(fā)展方向。本文從高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)的視角，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫資源建立起一套科學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，選取國內(nèi)外若干網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行實(shí)證分析，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫建設(shè)方向提出建議。后續(xù)研究選擇從高校圖書館社會(huì)價(jià)值角度，建立評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和實(shí)證分析，對(duì)高校圖書館社會(huì)價(jià)值進(jìn)行量化思考和