爸爸媽媽陪孩子一起玩游戲 親子游戲家庭教育0-6歲寶寶成長指南親子益智父母是孩子的玩具育兒書籍親子游戲鍛煉孩子的表達能力

本書從教育裝備的角度出發(fā),從幼兒園管理和教育教學入手,圍繞建立科學、高效的智慧教育體系,尋求智慧幼兒園建設對策展開研究。首先通過文獻法確定智慧幼兒園建設的內容與體系;其次運用調查法、行動研究、園所試點等方法對民族地區(qū)智慧幼兒園的建設現(xiàn)狀進行剖析,發(fā)現(xiàn)民族地區(qū)智慧幼兒園在建設的過程中普遍存在普及化程度不高、教師信息化素養(yǎng)

本書是一本家庭教育類圖書,由知名作家尹建莉擔任主編,該書采用理論講解、情景分析、案例解析、心理學知識講解等形式,倡導讀者每天學習相關理論知識,在潛移默化中改善家庭親子關系,本書將一些教育理念、家庭教育方法、親子溝通的技巧、兒童心理學知識、家庭內部關系處理方法等內容匯編到一起;同時,本書還收集了一些古今中外教育名家的名言

本書從胎寶寶的視角出發(fā),選擇了契合準爸爸氣質的故事,用優(yōu)美的文字和精美的圖畫為胎寶寶全力打造一本可以聽也可以“看”的胎教故事書。主題積極明快,為胎寶寶講述有關父愛、勇氣、自信、勤奮、智慧的故事,準爸爸渾厚的嗓音、溫暖的講述讓胎寶寶在媽媽的腹中就感受到來自準爸爸深沉的愛。每篇故事都配有相應的朗誦音頻,可以掃碼收聽,準爸爸

本書是“優(yōu)生·優(yōu)育·優(yōu)教系列”中的一本,是寫給準媽媽和胎寶寶的胎教故事書。本書從胎寶寶的視角出發(fā),以母愛打底,用優(yōu)美的文字和精美的圖畫為胎寶寶全力打造一本可以聽也可以“看”的胎教故事書。主題積極明快,為胎寶寶講述有關愛、親情、快樂、友誼、幸福的故事。只要睡前10分鐘,溫暖和愛意就能在準媽媽和胎寶寶之間流淌。每篇故事都配

本書是浙江省紹興市上虞鶴琴幼兒園傳承實踐陳鶴琴“活教育”思想三十年的經(jīng)驗總結,是根植“活教育”思想,吸納現(xiàn)代先進的教育理念與方法,結合當代兒童的現(xiàn)狀以及國家對21世紀人才培養(yǎng)的要求,創(chuàng)造性地實踐陳鶴琴“五指活動”所形成的園本課程。在多年的實踐探索過程中,該課程形成了“做人、生活、實踐、創(chuàng)新”的基本理念,提出了“以做人為

本書分理論篇和實踐篇,涉及“走進七橋甕生態(tài)濕地公園”“秋天的落葉”“魚兒好朋友”“跟著線走”等主題,各主題包括主題說明、主題總目標、主題網(wǎng)絡圖、活動案例、課程故事、活動反思六部分。

本書呈現(xiàn)了一次調查研究的目的、過程、材料、方法、記錄和反思,按照文本和作品的順序展現(xiàn)了“圖形·話語·材料的馬賽克”的展覽內容,并在少數(shù)案例中加入解釋性評論。

本書是蘇聯(lián)教育家B.A.蘇霍姆林斯基的經(jīng)典著作之一,是作者在帕夫雷什中學任校長期間的經(jīng)驗總結。本書共分為12個主題,分別是:要愛護兒童敏感的心靈,如何形成良好的集體,一個頑童的轉變,引導兒童自覺地改正錯誤,不要輕易懲罰孩子,集體的威力,教育孩子學會關心他人,少先隊員的社會義務,共青團員的道德準則,教師要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子

本書作者認為項目學習需要經(jīng)過三個階段:設計、開發(fā)項目階段;實施項目階段;反思項目階段。而每個階段中又有很多小的階段以及具體的工作需要完成。本書就是圍繞每個階段需要完成的任務來構建脈絡的,論述了該如何在早期教育領域實施項目學習,內容比較實用。全書以建構主義理論為基本理念,以學習者為中心來進行實踐工作,適合幼兒園一線教師閱