本書將Photoshop和Illustrator兩款軟件相結(jié)合，通過精選案例完美詮釋精致名片及卡券、唯美藝術(shù)插畫、藝術(shù)化海報、高端版式的封面裝幀、靈感創(chuàng)意包裝、國際流行VI案例、創(chuàng)意風(fēng)暴Social廣告、4A級廣告案例等經(jīng)典內(nèi)容。針對不同的設(shè)計案例，從圖像處理到設(shè)計過程中所使用的圖形繪制及文字表現(xiàn)，分別使用對應(yīng)的軟件進

1、動手搭建故宮。寶盒里的故宮手制立體翻翻書將*近特別流行的立體書設(shè)計成小讀者可以自己動手制作的難度。無需剪刀，利用套盒內(nèi)配有拼裝說明書、無毒無味的膠水和筆刷，小讀者自己制作兩個立體建筑——太和殿和午門，形成一本既好看又藏有很多故宮秘密的立體書，完成后既可以收藏，又可以反復(fù)閱讀。2、了解故宮知識，參與故宮游戲。以故宮尋

本書以“關(guān)懷”視角分析并建構(gòu)纖維藝術(shù)的價值，以期促進纖維藝術(shù)以更為自信、自覺的姿態(tài)面對未來。這一概念以女性的經(jīng)驗與價值為思想資源，與日常生活相連密切。本書第一部分首先闡釋為什么要以關(guān)懷構(gòu)建纖維藝術(shù)。第二部分作者從對近20個國家60余位代表性纖維藝術(shù)家進行面對面的訪談中總結(jié)，并通過深入她/他們作品中所體現(xiàn)的關(guān)懷理念和價值

何為“超造型”？即為，真實地表現(xiàn)生物們的雄姿，達到造型美!本書以恐龍、動物等生物作品獲得公認的折紙藝術(shù)家川畑文昭的“美麗的生物”為主題的作品集。以獅子、馬為首，張開翅膀的仙鶴、鷲、銀鯨、企鵝等水中生物，甚至獨角獸等空想生物，都可以用一張紙折出美麗的生物。

本書包括世博會概述，世博會主題研究，世博會展館建筑分析，世博會展示空間設(shè)計分析，世博會展示設(shè)計思路與方法，世博會展館設(shè)計解析-以“瓷如意”中國館為例等方面的內(nèi)容。本書是展示設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)課程，在一些院校也是全校性的公共選修課。本書從設(shè)計的視角來系統(tǒng)的討論世博會展示設(shè)計的知識，再加上目前市場很缺乏此類書籍，因此本書可以很

本是主要介紹室內(nèi)陳設(shè)基礎(chǔ)理論和在各類空間中的應(yīng)用，是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)的教材，同時可作為室內(nèi)設(shè)計專業(yè)人員的學(xué)習(xí)教程。該教材分為兩部分：第一部分為基礎(chǔ)原理，包括第一、二章和第三章；第二部分為應(yīng)用，包括第四章和第五章。其中第一章主要介紹室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計的概念及分類；第二章主要闡述室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計的發(fā)展歷史及風(fēng)格特點；第三章重點

《蠟染工藝與設(shè)計》凝練自貴州民間蠟染文化傳統(tǒng)工藝，是結(jié)合現(xiàn)代創(chuàng)意設(shè)計理念和現(xiàn)代創(chuàng)新工藝打造的一本實踐性和操作性強的傳統(tǒng)工藝文化創(chuàng)新實訓(xùn)教材�！断炄竟に嚺c設(shè)計》共分為三個單元：首單元為蠟染概述，從歷史學(xué)、考古學(xué)、人類學(xué)、民族學(xué)角度探究蠟染文化歷史淵源和發(fā)展歷程，對不同蠟染文化的圖文形式進行分析和探討；歸納和總結(jié)出不同地區(qū)

《泥火幻彩：聽小姐姐講彩陶》是一本兼具知識性與趣味性的文博類通識讀物，用12個篇章、50余幅插圖完整、立體地闡釋了我國新石器時代燦爛的彩陶文明和輝煌的藝術(shù)成就。其是依托“彩陶·中華”展覽推出的，配套有“聽小姐姐講彩陶”系列音頻。

本書根據(jù)普通高等學(xué)校設(shè)計學(xué)的專業(yè)特點寫作而成，是作者多年來教學(xué)實踐經(jīng)驗的總結(jié)。全書共分七章，分別從廣告概述、廣告策劃、廣告創(chuàng)意、平面廣告的構(gòu)成要素、平面廣告的版面設(shè)計、平面廣告的流派與風(fēng)格、平面廣告設(shè)計案例分析入手，以視覺設(shè)計為核心，將前沿的廣告設(shè)計理論與案例相結(jié)合，力求知識體系完整、核心內(nèi)容突出、表達深入淺出，兼具理

本書通過專業(yè)理論的學(xué)習(xí)、經(jīng)典案例分析、工藝創(chuàng)作實踐,助力傳承人群激發(fā)自身創(chuàng)作的潛能,運用知識融通、打開眼界、更新觀念,擺脫固化的思想,以此破解非遺傳承的瓶頸問題。研修計劃的課程教案,劃分為通識基礎(chǔ)課程、方法拓展課程、創(chuàng)作實踐課程三大板塊。豐富題材的內(nèi)容,發(fā)力品種出新;解決工藝的難題,實現(xiàn)工藝革新;開掘應(yīng)用的空間,鏈接生