從某種角度講起來，這是一本獨(dú)特的書，即使不說是獨(dú)一無二的話。首先，兩位作者中的一位是德國人，而另一位則是中國人。其次，這兩位作者中的一位是工程師，而另一位則是腦科學(xué)的科普作家，他們對(duì)腦科學(xué)和智能機(jī)器有共同愛好，他們以極大的熱情關(guān)注著近年來在此領(lǐng)域中的飛速發(fā)展。第三，這兩位作者都信奉批判性思維，他們?nèi)f事都要問個(gè)為什么，而

《實(shí)驗(yàn)室安全教程》包含了十大方面的內(nèi)容：安全事故和法規(guī)、消防安全知識(shí)及設(shè)施使用技術(shù)、安全用電、旋轉(zhuǎn)機(jī)械及壓力容器使用安全、危險(xiǎn)化學(xué)品的安全使用及存儲(chǔ)技術(shù)、生化實(shí)驗(yàn)室安全防范、實(shí)驗(yàn)室個(gè)人防護(hù)及安全操作、實(shí)驗(yàn)室事故的應(yīng)急處理及急救基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)室廢棄物的處理及環(huán)境保護(hù)、實(shí)驗(yàn)室安全評(píng)價(jià)�！秾�(shí)驗(yàn)室安全教程》兼具理論知識(shí)和實(shí)操技

“十三五”國家重點(diǎn)圖書出版物出版規(guī)劃項(xiàng)目“前沿科技普及叢書”中的一本。當(dāng)今世界科技突飛猛進(jìn)，新的事物層出不窮，我們需不斷通過學(xué)習(xí)來提高自身科學(xué)知識(shí)。本書作者是一位文科出身的政府領(lǐng)導(dǎo)，但一直對(duì)人工智能、量子信息、轉(zhuǎn)基因等前沿科技熱點(diǎn)非常感興趣，并不斷學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己長期主管科技相關(guān)工作的從業(yè)經(jīng)歷和認(rèn)知，對(duì)前沿科

本書是金濤老師記者、編輯生涯漫長旅程的不完全記錄，篇幅長短不一，完稿于不同時(shí)代，有20世世紀(jì)80年代參加我國首次南極科考的記錄，有關(guān)于列支敦士登、圣馬力諾、梵蒂岡等袖珍小國的描寫，有哥白尼、拿破侖等名人故鄉(xiāng)的走訪，有威尼斯水城、埃及古文明、龐貝古城等特色鮮明城市的體驗(yàn)，本書帶你在閱讀中徜徉世界。

九說中國系列從書每輯推出九部單行本，每部單行本邀請(qǐng)一位相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域享有學(xué)術(shù)聲望的專家撰寫，從承載中華優(yōu)秀文化的諸多細(xì)小的局部和環(huán)節(jié)入手，由*能代表中國氣質(zhì)、中國氣象、中國氣派的人物、事物、景物、風(fēng)物、器物下筆，選取九例個(gè)案或九個(gè)闡釋性維度，勾勒中華民族的偉大文化傳統(tǒng)和燦爛文明。 本書通過論述九項(xiàng)中國

本書是在編者數(shù)十年的“系統(tǒng)工程”課程教學(xué)、研究基礎(chǔ)上編寫而成的。全書共分十章,主要內(nèi)容包括:緒論、系統(tǒng)與系統(tǒng)工程概述、系統(tǒng)工程方法論、系統(tǒng)模型化技術(shù)、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)綜合與評(píng)價(jià)、系統(tǒng)仿真與預(yù)測(cè)、信息系統(tǒng)工程、質(zhì)量管理系統(tǒng)工程及系統(tǒng)工程管理。本書力求簡潔實(shí)用,注重理論方法和建模技術(shù)的實(shí)用性和可操作性,便于讀者理解和掌握,適

本書將系統(tǒng)科學(xué)與系統(tǒng)工程的知識(shí)體系劃分為認(rèn)知、分析、構(gòu)建三大部分。第一部分是對(duì)大規(guī)模復(fù)雜系統(tǒng)的認(rèn)知，主要包括系統(tǒng)思想、系統(tǒng)概念、系統(tǒng)基礎(chǔ)理論以及復(fù)雜系統(tǒng)前沿理論。第二部分是系統(tǒng)分析，主要包括系統(tǒng)方法論、系統(tǒng)分析框架等。第三部分是系統(tǒng)構(gòu)建，主要內(nèi)容包括系統(tǒng)生命周期模型、概念開發(fā)、工程開發(fā)、基于模型的系統(tǒng)工程等。

用漫畫故事介紹人們生活中所喜愛的娛樂和體育游戲的由來。用貼近生活的題材勾起孩子們的好奇心，從這些創(chuàng)造中感受人們的聰明才智，拓展孩子們的知識(shí)和視野。在故事后附加科學(xué)色彩濃厚的“小知識(shí)”環(huán)節(jié)，講解原理和制作方法，寓教于樂。 漫畫畫面精美，人物造型風(fēng)格獨(dú)特，文字幽默風(fēng)趣，讓孩子在閱讀中發(fā)現(xiàn)探索的快樂。每個(gè)令人或捧腹或莞爾的

介紹推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的重要發(fā)明創(chuàng)造的故事，讓孩子們?cè)陂喿x故事中了解人類科學(xué)技術(shù)的發(fā)展過程，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)偉大科學(xué)家們不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事。在故事后附加科學(xué)色彩濃厚的“小知識(shí)”環(huán)節(jié)，講解原理和制作方法，寓教于樂。 漫畫畫面精美，人物造型風(fēng)格獨(dú)特，文字幽默風(fēng)趣，讓孩子在閱讀中發(fā)現(xiàn)探索的快樂。每個(gè)令人或捧腹或莞

少數(shù)民族生存的地域性決定了人在獨(dú)特天地系統(tǒng)之間與自然、社會(huì)、人的自生、互生、創(chuàng)生發(fā)展，獨(dú)特的天地系統(tǒng)，生成了獨(dú)特的人類文明。少數(shù)民族傳統(tǒng)技術(shù)是對(duì)本民族歷史、文化的存續(xù)，對(duì)族群內(nèi)部個(gè)體社會(huì)化和傳統(tǒng)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展具有重要的傳承價(jià)值。技術(shù)是人類智慧和實(shí)踐的創(chuàng)造物，每一個(gè)歷史時(shí)期的技術(shù)創(chuàng)造，都體現(xiàn)了該歷史時(shí)期的社會(huì)形態(tài)、經(jīng)濟(jì)