高志編著的《兒童音樂MIDI制作實(shí)用教程》先用通俗化的語言簡(jiǎn)述了MIDI的發(fā)展歷史以及在現(xiàn)代音樂及音樂教育領(lǐng)域中的重要性、作用及意義，通過多個(gè)實(shí)例詳細(xì)的講解了兒童音樂制作的全過程。同時(shí)本書也對(duì)樂譜的制作作了較全面的分析與闡述，能夠?yàn)閷W(xué)前教育以及小學(xué)教育和音樂類培訓(xùn)等提供理論支撐和實(shí)踐指導(dǎo)。這部專著的理論闡述通俗易懂、實(shí)

李錦云編寫的《影視音樂概論》以系統(tǒng)介紹影視音樂的理論和實(shí)踐為目標(biāo)，通過樸實(shí)曉暢的語言，結(jié)合大量生動(dòng)的案例，將影視音樂的基本概念、發(fā)展軌跡、未來方向、創(chuàng)作技術(shù)、實(shí)例分析介紹給學(xué)生。教材分為兩個(gè)大的部分，前半部分包括導(dǎo)論、影視音樂的構(gòu)成、影視音樂的審美、影視音樂的發(fā)展四個(gè)章節(jié)，后半部分包括影視音樂創(chuàng)作、類型影視音樂設(shè)計(jì)、影

本書由三個(gè)部分組成：第一部分為聲樂基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)聲樂理論與發(fā)聲訓(xùn)練。第二部分為發(fā)聲練習(xí)與聲字結(jié)合練聲曲，選取兒歌片段練聲。第三部分為聲樂作品選，選取了由淺入深的兒童歌曲、中外聲樂曲。

《中國(guó)舞等級(jí)考試課程教學(xué)法（第一級(jí)-第十三級(jí)）》的編委們自1990年始就不斷地將多年來教授舞蹈普及課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理、總結(jié)，用于培訓(xùn)并指導(dǎo)年輕教師提高他們的教學(xué)水平。因?yàn)榻滩囊唤?jīng)確定后，教師的授課方法對(duì)教學(xué)的質(zhì)量則起到重要作用。所以，教師不僅要掌握教材，還必須掌握教學(xué)法。教材和教學(xué)法是緊密關(guān)聯(lián)的整體，教材是教育的科學(xué)

《AdobeAuditionCS6中文版經(jīng)典教程》由Adobe公司的專家編寫，是AdobeAuditionCS6軟件的官方指定培訓(xùn)教材。 《AdobeAuditionCS6中文版經(jīng)典教程》全面系統(tǒng)地介紹了AdobeAuditionCS6的基本功能，講述了數(shù)字音頻文件的常用處理方法。《AdobeAuditionCS6中

《音樂劇與流行演唱實(shí)用教材》根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，針對(duì)音樂劇演唱的特點(diǎn)精選100首具有訓(xùn)練價(jià)值的中文歌曲編寫而成。每一首作品都編寫正式的鋼琴伴奏樂譜，使演唱者們能夠更好地理解和完成歌曲�！兑魳穭∨c流行演唱實(shí)用教材》為解決音樂劇演員演唱中文作品的技能技巧提供曲目參考，填補(bǔ)了音樂劇演唱教學(xué)中的中文教材空缺。

孫曉潔編著的《戲曲視唱練耳教程(高等藝術(shù)院校教材)》注重對(duì)戲曲作品的視唱應(yīng)用，具有較強(qiáng)的視唱特色�！稇蚯�視唱練耳教程(高等藝術(shù)院校教材)》主要內(nèi)容包括以下3個(gè)方面：聽覺訓(xùn)練、節(jié)奏訓(xùn)練和視唱。本書有應(yīng)用五線譜記譜的大量戲曲作品的視唱內(nèi)容，使得本教材具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。尤其對(duì)民族民間以及戲曲音樂的大量應(yīng)用與實(shí)踐，將有

高廷智編著的這本《電視音樂音響（第2版）》從電視音樂音響在電視語言中的藝術(shù)特點(diǎn)入手，進(jìn)一步闡釋了電視音樂的種類和作用、電視音樂在電視畫面中的作用、電視音響的藝術(shù)特征、電視音樂音響的創(chuàng)作與選配、電視聲音的編輯制作、各類型電視節(jié)目的聲音處理方式等內(nèi)容。 本課程實(shí)踐性很強(qiáng)，書中配有豐富的實(shí)例解析，有助于讀者的吸收與理解。既

本書介紹了原生唱法的頭聲與胸聲，歌唱用力法、歌唱共鳴、歌唱聲區(qū)、歌唱呼吸形式、歌唱的咬字位置、聲音與天賦、學(xué)習(xí)歌唱的障礙、嗓音變聲期、淺論原生發(fā)聲等內(nèi)容。

本書由北德克薩斯州大學(xué)音樂學(xué)院教授羅伯特·歐特曼編著，中央音樂學(xué)院趙易山教授翻譯，旨在用實(shí)際音樂作品培養(yǎng)學(xué)生的視唱練耳能力，使這類訓(xùn)練更有趣且有效。佛羅里達(dá)州立大學(xué)音樂學(xué)院的南希·羅杰斯是該書的新作者，她為這本教材注入了新的活力。該書適合在視唱練耳課或音樂理論課上使用。