人類是大自然的產(chǎn)物，每個孩子從母體中新生也必然攜帶了全部自然的信息。孩子以自然的知覺在感知外部世界，并從生命內(nèi)部喚起成長的智慧。父母要相信自然蘊含的智慧遠勝于人類的科學表達，要在每一個當下去感受而非理解孩子，用感覺去互動，以接納去分享，而不是用固有的價值觀，去選擇并推銷自己的生活哲理與忠告。 在這個復雜的、存在性的、未

天才都是保留著部分嬰幼兒知覺能力的人，而嬰幼兒的知覺與大自然同質(zhì)，是一種未知的、動態(tài)的、復雜的、以差異為中心建立的多樣性結(jié)構(gòu)。本書試圖通過對育兒難題的解惑以及輕微的心靈擾動，使初為父母的你顛覆以往的認知，探尋到成功育兒的核心奧秘，無限接近真相！ 每個嬰幼兒從誕生起，就攜帶著整個自然系統(tǒng)的全部智慧和邏輯，有著內(nèi)在自我成長

本書分為學習考試、人際交往、教育智慧三編，包括如何做好初高中銜接、關(guān)于高中生手機使用問題的有效溝通、家風是給孩子的最大財富等內(nèi)容。

本書是關(guān)于人工智能時代高職院校學生管理模式研究的書籍，首先從人工智能與高職學生管理入手，介紹了高職學生管理工作的基礎(chǔ)、高職學生管理機構(gòu)與隊伍建設(shè)等內(nèi)容，方便讀者快速了解人工智能時代高職院校學生管理；其次，探討了高職學生管理的制度、互聯(lián)網(wǎng)時代高職學生管理的理念、互聯(lián)網(wǎng)時代高職學生管理模式的創(chuàng)新與發(fā)展等內(nèi)容，幫助讀者深入理

家庭陪伴的關(guān)鍵之處在于陪。父母如何陪孩子、分享孩子的喜樂、跟隨孩子的成長進入全新的未來世界是本書的目的。 想讓陪伴更和諧有效，其實并不難，僅需我們看清三個原則：一是關(guān)系大于教育，家庭關(guān)系是一種存在性關(guān)系，本無對錯之分；二是用成長、發(fā)展的眼光看孩子，允許孩子犯錯；三是教育的正確與否不重要，有效才重要。 本書幫你學會用更富

本書是天津輕工職業(yè)技術(shù)學院課程思政教學研究示范中心在校本案例的基礎(chǔ)上,通過歸納、提升、應(yīng)用、推廣和改進,將國家、天津市課程思政政策背景及文件、輕工學院落實課程思政實施方案和舉措、精選學院201]課程思政設(shè)計與實施案例及輕工學院課程思政教學研究成果匯聚成冊，力爭做到有理論依據(jù),文件咨詢,也有實施路徑和方法,更有典型課程的

本書作者在帶孩子行萬里路的過程中，實操著親子研學這種新的親子方法，在家里、小區(qū)、公園、商場、超市、旅游景點等地方，原來暗藏著各種有趣的社會規(guī)則、意識形態(tài)，與孩子一起討論各種規(guī)則的成因、各種事物的形態(tài)并探索背后的規(guī)律，在邊玩中無形鍛煉了孩子在這個下一秒發(fā)生什么都無法預知的時代里，孩子面向未來的能力。在書中，作者手把手教家

"本書是一本高等職業(yè)教育通識教材，由三個篇章組成，包括職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)教育和職業(yè)與就業(yè)指導。全書結(jié)合高等教育特點，以教育引導為主線，以素質(zhì)教育為平臺，以職業(yè)發(fā)展為根本，以職業(yè)生涯規(guī)劃為切入點，以能力培養(yǎng)為中心，輔以文化、道德、意識的培養(yǎng)和提高，促進學生能力、素質(zhì)的提升，并從創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵和特點出發(fā)，幫助他們成為優(yōu)

作為一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村始終是中國社會面對的基本問題�！叭�農(nóng)”問題的核心問題是農(nóng)民問題，而農(nóng)民問題的關(guān)鍵是教育。20世紀初，在內(nèi)憂外患中，中國知識分子為尋求中國問題的解決方案開始把眼光轉(zhuǎn)向鄉(xiāng)村，關(guān)注農(nóng)民教育。100年間，中國農(nóng)民教育由鄉(xiāng)村建設(shè)派主導的鄉(xiāng)村教育改良、中國共產(chǎn)黨在根據(jù)地開展的農(nóng)民教育到中華人民共和

本書是專業(yè)青少年教練小船老師基于多年來的青少年輔導工作總結(jié)出的教練心得。書中針對常讓父母、老師、教練感到棘手的典型青春期問題進行了逐一解讀，并給出了可行的應(yīng)對策略。除此之外，書中收錄了多篇教練案例實錄和青少年成長自述，能幫助父母、老師、教練走近青少年，讀懂青春期。