普通高等學(xué)校對(duì)口招收中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生，是拓寬中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要渠道，是構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系、促進(jìn)中等職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的重要舉措。本書(shū)為2024年河南省中等職業(yè)學(xué)校對(duì)口升學(xué)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書(shū)之一，主要內(nèi)容為基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)政與金融基礎(chǔ)知識(shí)及其相關(guān)試題，同時(shí)還整理了兩套河南省中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生對(duì)口升學(xué)考試財(cái)經(jīng)

在數(shù)字化的急流中，教育領(lǐng)域正面臨一場(chǎng)“技”變革的角逐。本書(shū)深入探討了數(shù)字技術(shù)如何影響并塑造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新格局，匯集了學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為讀者提供了一個(gè)系統(tǒng)性的視角，揭示了數(shù)字化背景下培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才的關(guān)鍵策略。本書(shū)不僅具備深度的學(xué)術(shù)研究，更重要的是把理論“點(diǎn)”和實(shí)踐“線”巧妙結(jié)合，探討數(shù)字時(shí)代的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。通過(guò)豐富的

本書(shū)結(jié)合高職學(xué)生的特點(diǎn)，按求職形勢(shì)、職業(yè)選擇、求職準(zhǔn)備、初入職場(chǎng)四個(gè)方面進(jìn)行編寫(xiě)。全書(shū)共分四個(gè)模塊，分別是：就業(yè)形勢(shì)與職業(yè)目標(biāo)；準(zhǔn)備求職材料；應(yīng)對(duì)面試，了解訂單招聘；職場(chǎng)適應(yīng)與權(quán)益保障。全書(shū)共九章內(nèi)容：就業(yè)形勢(shì)與職業(yè)目標(biāo)；就業(yè)信息搜集；簡(jiǎn)歷和求職信的制作；筆試技巧；準(zhǔn)備求職面試；面試形式；訂單招聘；職場(chǎng)小白必備技能；就

本書(shū)為河南省中等職業(yè)學(xué)校對(duì)口升學(xué)一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)用書(shū)，內(nèi)容按以機(jī)電與機(jī)制類(lèi)專(zhuān)業(yè)機(jī)械基礎(chǔ)和機(jī)械制圖課程的教學(xué)大綱為依據(jù)，提煉教材每章節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)，并配備輔助練習(xí)，幫助教師與學(xué)生在高考復(fù)習(xí)的第一階段，迅速、全面、精準(zhǔn)掌握知識(shí)點(diǎn)與考試方向。叢書(shū)由參與對(duì)口升學(xué)教材的編寫(xiě)教師、對(duì)口升學(xué)考試研究的專(zhuān)家、長(zhǎng)期進(jìn)行職業(yè)教育研究的科研人員，

本書(shū)基于職業(yè)教育產(chǎn)教融合分類(lèi)理論的思想體系，以區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)理論、集群競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)理論、新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)理論以及教育經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)理論為指導(dǎo)，探索研究產(chǎn)教融合中區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群與職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)集群發(fā)展的關(guān)系。本書(shū)在內(nèi)容上從專(zhuān)業(yè)變革的歷史實(shí)踐探索出發(fā)，分析專(zhuān)業(yè)變革的理論基礎(chǔ)，尋求專(zhuān)業(yè)集群發(fā)展的客觀動(dòng)因和現(xiàn)實(shí)依據(jù)，再到如何根據(jù)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)內(nèi)產(chǎn)業(yè)

本書(shū)共包括五個(gè)部分，梳理了我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的脈絡(luò)，重點(diǎn)分析了黨的十八大以來(lái)，我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的理念、道路、政策和人才培養(yǎng)，總結(jié)我國(guó)職業(yè)教育人才培養(yǎng)的典型模式，并從培養(yǎng)理念、培養(yǎng)目標(biāo)、質(zhì)量為本和培養(yǎng)實(shí)施4個(gè)維度論述了新時(shí)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的價(jià)值取向，對(duì)新時(shí)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革進(jìn)行展望，推進(jìn)我國(guó)職業(yè)教育人才培

本書(shū)包括：工業(yè)網(wǎng)絡(luò)組態(tài)構(gòu)建與運(yùn)行、過(guò)程控制工程、機(jī)電設(shè)備自動(dòng)化改造、PLC應(yīng)用、變頻器應(yīng)用、單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用、低壓電器控制、自動(dòng)監(jiān)測(cè)技術(shù)、機(jī)械設(shè)備修理、機(jī)器組件的裝配、檢測(cè)技術(shù)及儀表、數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修等共17章。

本書(shū)圍繞高原職業(yè)教育政策的主題，從“理論與政策探討“”改革與發(fā)展實(shí)踐“”應(yīng)用型人才培養(yǎng)“”農(nóng)牧區(qū)職業(yè)教育“四部分梳理了近年來(lái)關(guān)于職業(yè)教育改革與發(fā)展的政策、現(xiàn)狀、問(wèn)題。具體而言，書(shū)稿中既有對(duì)調(diào)查職業(yè)教育政策的研究，也有對(duì)受教育者（職校學(xué)生）的調(diào)查研究，還有關(guān)于職業(yè)教育發(fā)展綜述的媒體報(bào)道以及職業(yè)教育發(fā)展的比較研究。在高原職

本書(shū)為“職通未來(lái)”系列叢書(shū)之一。本書(shū)的編寫(xiě)以近三年江蘇高考的試卷分析結(jié)果以及最新的《計(jì)算機(jī)綜合理論考試復(fù)習(xí)大綱》中的要求為依據(jù)，包含【專(zhuān)題測(cè)試卷】【綜合測(cè)試卷】【全真模擬卷】三部分。在編寫(xiě)過(guò)程中，編寫(xiě)組以試卷分析結(jié)果為導(dǎo)向，根據(jù)分析出來(lái)的高頻考點(diǎn)、次高頻考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)分別設(shè)置題目，突出了對(duì)計(jì)算機(jī)五門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)的

本書(shū)分為三個(gè)篇章，主要包括傳統(tǒng)美德及其教育基礎(chǔ)、高職院校教育及其質(zhì)量評(píng)價(jià)、高職院校傳統(tǒng)美德與教育的融合研究。