優(yōu)秀的人都是演說家。他們在應(yīng)邀致辭、會(huì)議發(fā)言、召開發(fā)布會(huì)、商務(wù)談判、危機(jī)公關(guān)等各種場合中，往往能運(yùn)用語言魅力達(dá)到出奇的效果，比如帶動(dòng)氣氛、鼓舞人心、精準(zhǔn)宣傳、說服聽眾、化解沖突等。 本書解析6種說話層次，全方位提升你的口才能力；涵蓋70例場景模式，助你輕松適應(yīng)各種社交場合；提供108個(gè)核心技巧，讓你沉浸式學(xué)習(xí)演講與社交

有效的表達(dá)不論在什么時(shí)代都是一種重要的能力，它能夠促進(jìn)人與人之間的良好溝通，并對工作和生活產(chǎn)生積極的影響。 《有邏輯地說話》是一本幫助人們在工作和生活中提升話語邏輯、優(yōu)化表達(dá)術(shù)的實(shí)用手冊。作者從提升話語邏輯、建立邏輯結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)話語邏輯性等角度，結(jié)合生動(dòng)的片段和小故事，詳細(xì)地講解了什么是邏輯、如何讓表達(dá)有邏輯等內(nèi)容，并給

《演講的邏輯：關(guān)鍵時(shí)刻真實(shí)、清晰、高效表達(dá)》是一本實(shí)戰(zhàn)演講指南，針對實(shí)際需求，以手冊形式展示了演講的6種學(xué)習(xí)方法、12個(gè)技巧錦囊、18種訓(xùn)練方法、30個(gè)溝通場景，對演講給予指引。即學(xué)即用，讓你在任何情況下不慌不懼；得體應(yīng)對，在關(guān)鍵時(shí)刻真實(shí)、清晰、有效表達(dá)，輕松做好當(dāng)下每一次表達(dá)。跟隨本書，萃取演講邏輯，以演講拓寬溝通的

劍橋應(yīng)用語言學(xué)年度評(píng)論2020·回顧與前行

《語言規(guī)劃研究》是陳章太先生多年研究語言規(guī)劃的經(jīng)典作品，包括語言規(guī)劃理論與實(shí)踐研究、語言政策研究、語言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化研究等。書中指出語言規(guī)劃的內(nèi)容包括語言地位規(guī)劃和語言本體規(guī)劃兩大部分。語言規(guī)劃的對象是社會(huì)語言問題，包括語言地位、語言關(guān)系、語言規(guī)范等，主要是克服社會(huì)交際的語言障礙，創(chuàng)造或改善語言使用的條件與環(huán)境。語言

眾所周知，哲學(xué)界對真之概念的追問形成了許多種不同類型的真之理論。以戴維森的真之初始論為主題，本書系統(tǒng)梳理了戴維森真之理論的思想脈絡(luò)。圍繞戴維森真之初始論的兩個(gè)核心論點(diǎn)即真是一個(gè)初始概念和真是一個(gè)實(shí)質(zhì)概念，本書詳細(xì)討論了這兩個(gè)論點(diǎn)的成因及其所面臨的問題，并試圖通過討論戴維森與羅蒂、達(dá)米特等人之間爭論，為戴維森的真之理論辯

語言是一種高級(jí)的認(rèn)知活動(dòng)。語言的知識(shí)體系、組織方式及其認(rèn)知加工過程等問題一直吸引著語言學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的研究者進(jìn)行研究和探索。本書從實(shí)驗(yàn)心理語言學(xué)視角出發(fā)，系統(tǒng)梳理、闡述國際主流句子加工研究的核心議題、理論模型、發(fā)展衍變，并對研究趨勢進(jìn)行展望。全書共九章。一章為句子加工概述。二章簡要介紹句子加

從理論和技術(shù)角度切入,以通俗易懂的語言,深入淺出地教大家如何演講,囊括了演講知識(shí)、技巧、方法內(nèi)容全面、技巧豐富、方法實(shí)用。

"說話是一種技巧，更是一門藝術(shù)。一句恰到好處的話，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)；一句言不得體的話，可以毀掉一個(gè)人的一生。家庭中，同妻子、丈夫、父母、孩子必須進(jìn)行交流；社交時(shí)，同朋友、客戶勢必聯(lián)絡(luò)感情.

《如何學(xué)習(xí)德語這門外語？》為“歌德學(xué)院學(xué)習(xí)教德語（DLL）教學(xué)法叢書”第2分冊。該書旨在傳授外語學(xué)習(xí)過程的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，核心內(nèi)容包括研究學(xué)習(xí)者如何根據(jù)興趣促發(fā)、獨(dú)立自主且系統(tǒng)地學(xué)習(xí)以及語言課程中如何善用學(xué)習(xí)者擁有的資源，以提升學(xué)習(xí)效能。 全書采用理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式，既注重教學(xué)法原則的鋪墊，又強(qiáng)調(diào)課程教學(xué)實(shí)踐方案的