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全書(shū)分9章，第1章SEO基礎(chǔ)入門(mén)、第2章關(guān)鍵詞制定、第3章網(wǎng)站SEO技術(shù)研究、第4章競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手研究分析、第5章網(wǎng)站內(nèi)部布局及優(yōu)化、第6章企業(yè)站SEO實(shí)戰(zhàn)、第7章移動(dòng)端SEO實(shí)戰(zhàn)、第8章資訊類(lèi)網(wǎng)站SEO實(shí)戰(zhàn)、第9章SEO常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法。

上海市普陀區(qū)管弄新村小學(xué)在陸莉莉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全校教師結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展了“全學(xué)科、跨學(xué)科、全學(xué)段、全員閱讀”的實(shí)踐與研究，在實(shí)現(xiàn)閱讀活動(dòng)課內(nèi)課外相結(jié)合、校內(nèi)校外相結(jié)合等方面進(jìn)行了積極有益的探索，取得了有益的經(jīng)驗(yàn)。《讓閱讀滋養(yǎng)孩子的心靈：兒童閱讀的探索與實(shí)踐》立足于現(xiàn)代語(yǔ)文閱讀的大教育理念，引用諸多案例闡述了有

《國(guó)家科技圖書(shū)文獻(xiàn)中心成立二十周年文集》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《文集》）分為“和諧共進(jìn)”“文獻(xiàn)資源建設(shè)”“數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)”“網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)與知識(shí)組織”“文獻(xiàn)信息服務(wù)”“專(zhuān)項(xiàng)工作”等部分，涉及業(yè)務(wù)發(fā)展的方方面面，既有回顧成員單位與中心共同發(fā)展、展望未來(lái)的工作性文章，也有開(kāi)展文獻(xiàn)信息理論研究、探索信息技術(shù)前沿的學(xué)術(shù)性文章，還有回憶點(diǎn)滴工作和

本書(shū)收錄第六屆全國(guó)文獻(xiàn)編目工作研討會(huì)論文50篇，論文圍繞“數(shù)據(jù)智能化改造——圖書(shū)館信息組織轉(zhuǎn)型、發(fā)展的必由之路““從資源揭示到知識(shí)組織——在知識(shí)圖譜環(huán)境下編目業(yè)務(wù)的進(jìn)化”兩個(gè)主題，結(jié)合編目工作實(shí)際，探討文獻(xiàn)編目領(lǐng)域熱點(diǎn)問(wèn)題，有助于促進(jìn)文獻(xiàn)編目理論和實(shí)踐發(fā)展。本書(shū)適合編目工作相關(guān)從業(yè)者、研究者閱讀使用。

本書(shū)圍繞美國(guó)過(guò)去以來(lái)文檔復(fù)制技術(shù)發(fā)展的一些特定時(shí)刻，在相當(dāng)廣闊的媒介歷史視野中展開(kāi)。通過(guò)以“文檔”為線(xiàn)索，作者著眼于媒介與世俗現(xiàn)象之間的關(guān)系，消解了將印刷文化置于印刷出版物出版、管理、發(fā)行和流通歷史的傳統(tǒng)框架，并檢視了文檔復(fù)制將社會(huì)生活調(diào)動(dòng)起來(lái)的制度化和日常化過(guò)程。通過(guò)引入、分析、比較不同時(shí)期的生動(dòng)個(gè)案，作者描述了我們

本書(shū)為北京大學(xué)中國(guó)古文獻(xiàn)中心老師、博士研究生，以及海內(nèi)外其他文獻(xiàn)學(xué)研究者的學(xué)術(shù)論文集。主要內(nèi)容涉及中國(guó)古文獻(xiàn)學(xué)、版本目錄學(xué)、�？睂W(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、文字學(xué)、古代歷史、古代文學(xué)、古代哲學(xué)等，內(nèi)容按經(jīng)、史、子、集分類(lèi)，在目錄中以空行提示。本期內(nèi)容有經(jīng)部經(jīng)典著作中經(jīng)典議題的討論，如《周禮胥徒為平民說(shuō)》，有對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)文獻(xiàn)從目錄學(xué)角度的

本書(shū)選取自王國(guó)維、余嘉錫、王重民、陳垣、王力等二十世紀(jì)重要的文獻(xiàn)學(xué)家具有代表性與權(quán)威性的著述或論文，分為文獻(xiàn)學(xué)通論、文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、目錄學(xué)、版本學(xué)、校勘學(xué)、輯佚學(xué)、辨?zhèn)螌W(xué)及其他學(xué)科10類(lèi)，共擇取35篇，通過(guò)精讀與分析，進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)與說(shuō)明，以期對(duì)讀者起到發(fā)蹤指示的作用。對(duì)文獻(xiàn)學(xué)專(zhuān)業(yè)與相關(guān)專(zhuān)業(yè)的本科生與研究生、文

本書(shū)是“醫(yī)學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)課程系列教材”中的一本研究生醫(yī)學(xué)英語(yǔ)文獻(xiàn)閱讀教材，旨在培養(yǎng)和提高生物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生和科研人員的英文文獻(xiàn)閱讀能力。全書(shū)從科研人員的英文文獻(xiàn)閱讀需求出發(fā)，深度解析論著和綜述兩類(lèi)基本文獻(xiàn)的閱讀技巧。全書(shū)采用“先部分、后整體”的編寫(xiě)順序。前五章著眼于“部分”，依次講解論著（綜述）各組成部分的閱讀方法；第六章

本書(shū)以現(xiàn)代文獻(xiàn)檢索與利用為主線(xiàn)，介紹了數(shù)字圖書(shū)館、云圖書(shū)館、移動(dòng)圖書(shū)館的原理，講述了文獻(xiàn)檢索方法和技巧。在章節(jié)安排上，本書(shū)由淺入深，從傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻(xiàn)到云圖書(shū)館，使讀者的文獻(xiàn)檢索范圍不斷擴(kuò)大。本書(shū)講述了如何通過(guò)圖書(shū)館的遠(yuǎn)程訪(fǎng)問(wèn)系統(tǒng)，使讀者足不出戶(hù)就能利用全國(guó)上千家圖書(shū)館的數(shù)字文獻(xiàn)資源，并將文獻(xiàn)檢索與論文寫(xiě)作相結(jié)合，使讀者學(xué)