本書稿是一本中小學(xué)語文教學(xué)研究方面的著作。書稿從大單元教學(xué)、核心素養(yǎng)與中小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新、初中語文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)、初中語文大單元主題閱讀教學(xué)、初中語文小說群文閱讀、單元整體視域下的中小學(xué)語文讀寫轉(zhuǎn)換幾個(gè)方面進(jìn)行研究，旨在為同行提供切實(shí)可行的理論借鑒和指導(dǎo)，是一本兼有理論闡發(fā)和實(shí)踐探索意義的教學(xué)學(xué)術(shù)著作。本書稿共6章，全

本書共分為八章：第一章主要探討核心素養(yǎng)及數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基本概述；第二章主要探討基于核心素養(yǎng)的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)；第三章主要探討高中生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)；第四章主要探討高中數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)的提升；第五章主要探討信息化背景下高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)提升；第六章主要探討基于微信教學(xué)的高中數(shù)學(xué)微課有效教學(xué)；第七章主要探討基于翻轉(zhuǎn)課堂的高中數(shù)學(xué)有效

本書分為區(qū)域作為、學(xué)校內(nèi)生和教師主導(dǎo)三篇，內(nèi)容包括：推進(jìn)區(qū)域勞動(dòng)教育，武侯的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；成都市武侯區(qū)全面推進(jìn)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案；學(xué)校勞動(dòng)教育探索創(chuàng)新案例；學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施方案；武侯勞動(dòng)教育國家級(jí)示范課程；武侯勞動(dòng)教育省級(jí)教研課程；武侯勞動(dòng)教育市級(jí)教研課程；武侯勞動(dòng)教育區(qū)級(jí)成果等。

好的文學(xué)作品離不開人性、美，作為現(xiàn)代文學(xué)大家、華語散文的一代文宗，梁實(shí)秋在其60年寫作生涯中創(chuàng)作的文學(xué)作品完美突出地體現(xiàn)了這兩點(diǎn)，是其心靈和閱歷的完美融合，是留給現(xiàn)代人的寶貴財(cái)富。為此，我們從中精選了梁實(shí)秋1920-1987年創(chuàng)作的文章，并依據(jù)中高考作文題材和大師的寫作特色，選編了人物卷、敘事卷、美食卷、抒情卷、讀寫卷

初中數(shù)學(xué)教與研的探索與實(shí)踐研究（廣東省中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”初中理科名教師培養(yǎng)項(xiàng)目叢書）

安格斯奇遇記系列是瑪喬麗·弗萊克具有代表性的經(jīng)典作品之一，包括《安格斯和鴨子們》《安格斯和貓》《安格斯迷路了》《安格斯和搖尾巴貝絲》《安格斯和托普茜》五個(gè)故事。該套繪本也是世界圖畫書史上第一本真正意義上的故事繪本，被譽(yù)為奠定繪本基礎(chǔ)的作品。經(jīng)典的內(nèi)容配以來川學(xué)習(xí)方法幫助學(xué)生高效閱讀，從而真正提升英語能力。

《國學(xué)常識(shí)觀止》一書包含國體政體官制、史哲教育倫理、天文地理建筑、禮儀風(fēng)俗民俗、科技藝體中醫(yī)、典故掌故傳說等六部分，共一千余條國學(xué)常識(shí)，將零散的國學(xué)知識(shí)編織成譜系，系統(tǒng)全面地梳理了浩瀚繁博的國學(xué)知識(shí)，基本囊括了中小學(xué)國學(xué)常識(shí)的全部考點(diǎn)。本書既可帶領(lǐng)讀者全方位感知中華五千年文化精粹，同時(shí)也是一本中小學(xué)師生通用的國學(xué)常識(shí)工

收入《名校解碼（中學(xué)卷）》這本書的12所學(xué)校，均系全國極有影響力的一流中學(xué)名校，其中既有具有百年輝煌歷史，又在繼承與創(chuàng)新并駕齊驅(qū)中取得更大成功的蘇州一中、天津耀華中學(xué)、泉州五中等，也有以前名不見經(jīng)傳現(xiàn)在卻響徹全國的精英中學(xué)、衡水中學(xué)、歷城二中、271教育集團(tuán)、杜郎口中學(xué)等。而鑄造名校輝煌的李金池、郗會(huì)鎖、趙豐平、李新生

本書是學(xué)軍中學(xué)正高、特級(jí)教師鄭日鋒高三教學(xué)實(shí)踐的成果，全書共有18個(gè)高考熱點(diǎn)問題，110個(gè)微課堂，每個(gè)微課堂有1道經(jīng)典或新穎的典型例題，從問題特征出發(fā)，構(gòu)建方法，建立策略，典型例題后設(shè)置舉一反三，習(xí)題與例題內(nèi)容、方法雙相關(guān)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)遷移，鞏固策略，將其詳解詳析附書后便于使用。本書在前四版的基礎(chǔ)上做了較大幅度的修訂

2022年，國家正式公布了《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，第一次在義務(wù)教育階段提出了語文學(xué)習(xí)任務(wù)群這一新的概念。本書擬從學(xué)習(xí)任務(wù)群的依據(jù)、學(xué)習(xí)任務(wù)群的學(xué)理以及學(xué)習(xí)任務(wù)群的實(shí)踐三個(gè)部分來系統(tǒng)地探討學(xué)習(xí)任務(wù)群從何而來、有何含義以及如何實(shí)施。在全面闡述的基礎(chǔ)上，提出構(gòu)建任務(wù)群實(shí)施任務(wù)群整理任務(wù)群三個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)任務(wù)群理念下的教學(xué)結(jié)構(gòu)，