本教材分為普通話訓(xùn)練與情境口語(yǔ)訓(xùn)練兩大部分，以普通話水平測(cè)試內(nèi)容為基本訓(xùn)練內(nèi)容，緊密結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，選取了對(duì)口語(yǔ)要求比較高的、有專業(yè)代表性的幾種特定情境開展口語(yǔ)訓(xùn)練，十分注重普通話學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的序列化、模塊化，淺顯、實(shí)用、創(chuàng)新是我們努力探索的教材特色，是本教材編寫的原則，也是本課程的教學(xué)原則。淺顯是指本教材和課程

先秦齊國(guó)是春秋五霸之首，戰(zhàn)國(guó)七雄之一，在歷史舞臺(tái)上舉足輕重，名人輩出、名著浩繁，事件眾多，產(chǎn)生了大量為后人喜聞樂(lè)道的成語(yǔ)典故，構(gòu)成了齊文化的一大亮色。這些成語(yǔ)典故極大地豐富了中華民族的語(yǔ)言文化寶庫(kù)，是對(duì)中華文明的偉大貢獻(xiàn)。《齊國(guó)成語(yǔ)典故辭典》從齊文化經(jīng)典著作以及先秦兩漢的典籍之中，廣泛搜集與齊地、齊人、齊事有關(guān)的成語(yǔ)典

《中國(guó)古代主要通用語(yǔ)言簡(jiǎn)史》撰寫主要出于興趣愛好，也是學(xué)習(xí)探索的過(guò)程。通過(guò)跨學(xué)科與縱向探索，該書試圖厘清“普通話等同于漢語(yǔ)”等認(rèn)知誤區(qū)，認(rèn)為其他民族語(yǔ)言、方言及外來(lái)語(yǔ)對(duì)普通話共同語(yǔ)的形成發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)，共同語(yǔ)也對(duì)周邊儒家文化圈與對(duì)外文化交流產(chǎn)生諸多影響。

本書作者蘇培成先生長(zhǎng)期從事語(yǔ)言文字研究，深耕語(yǔ)文現(xiàn)代化、文字的演變研究等領(lǐng)域，取得了很大的成就。本書匯集作者晚年發(fā)表的文章，對(duì)自己一生的研究工作進(jìn)行了回顧。全書主要分四部分。第一部分是《<易經(jīng)>語(yǔ)言管窺》，從語(yǔ)音、文字、詞匯、語(yǔ)法四個(gè)方面對(duì)《易經(jīng)》作了分析。第二部分是有關(guān)漢字的論述，是作者對(duì)漢字問(wèn)題近年來(lái)的

《對(duì)外漢語(yǔ)研究》是上海師范大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)院主持編輯的系列學(xué)術(shù)論文集刊。開設(shè)：作為第二語(yǔ)言的漢語(yǔ)本體研究；語(yǔ)言測(cè)試研究；語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論；漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的習(xí)得與認(rèn)知；中外漢語(yǔ)教學(xué)的歷史與現(xiàn)狀；語(yǔ)言文化教學(xué)；對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)科教學(xué)論；教材建設(shè)；對(duì)外漢語(yǔ)教育技術(shù)；學(xué)術(shù)評(píng)論和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)等等欄目。自出版以來(lái)，集刊學(xué)術(shù)影響不斷擴(kuò)大。2017

《明清以來(lái)閩方言文獻(xiàn)集成》是國(guó)家社科基金冷門絕學(xué)重大項(xiàng)目《明清以來(lái)中外瀕危中西文閩方言文獻(xiàn)發(fā)掘、集成與研究》階段性成果《明清以來(lái)閩方言文獻(xiàn)集成與研究》中的文獻(xiàn)集成成果，擬影印或重版150種中西閩方言文獻(xiàn)，13種文獻(xiàn)構(gòu)成一輯，預(yù)計(jì)出版12輯。本次出版《明清以來(lái)閩方言文獻(xiàn)集成》（第六輯），共13種文獻(xiàn)：《中西字典》《汕頭話

《國(guó)際中文教育發(fā)展報(bào)告2022》是由教育部中外語(yǔ)言合作交流中心組編的系列皮書之一，旨在全面反映國(guó)際中文教育領(lǐng)域的發(fā)展成就和數(shù)據(jù)資訊，為相關(guān)政策制定和學(xué)術(shù)研究提供有益參考。本報(bào)告秉承中國(guó)眼光，全球視野；速覽歷史，專注當(dāng)下；忠于事實(shí)，證于數(shù)據(jù)的原則，重點(diǎn)呈現(xiàn)20202021年國(guó)際中文教育的新發(fā)展，是一部系統(tǒng)概述和分析國(guó)際中

公文是當(dāng)前各行業(yè)在辦公中都需要使用的文體，本書由對(duì)這個(gè)領(lǐng)域十分精通且有著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行家創(chuàng)作，傾囊相授公文寫作技巧，啟發(fā)讀者領(lǐng)悟文字崗位工作的底層邏輯。全書從公文寫作必須熟悉的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)開始，分別詳細(xì)闡述了會(huì)議類文書、工作類文書、請(qǐng)示類文書、辦件類文書、制度類文書、文件類文書、宣傳類文書等各個(gè)類別的規(guī)范格式和寫作技巧

《普通話與教師口語(yǔ)訓(xùn)練》分為上下兩編。上編為普通話基礎(chǔ)訓(xùn)練，為提高學(xué)生普通話水平，順利通過(guò)普通話水平等級(jí)測(cè)試而設(shè)計(jì)，主要介紹語(yǔ)音發(fā)聲基礎(chǔ)，進(jìn)行基礎(chǔ)發(fā)聲技能訓(xùn)練，并重點(diǎn)針對(duì)普通話難點(diǎn)音進(jìn)行發(fā)音技巧訓(xùn)練。下編圍繞教師口語(yǔ)表達(dá)，訓(xùn)練朗誦技能，演講技能，辯論技能和教學(xué)口語(yǔ)表達(dá)技能編寫。在體例上，每一章節(jié)都設(shè)計(jì)了章目要覽、相關(guān)知

"本書是大學(xué)通識(shí)教育教材，是浙江大學(xué)全校通識(shí)課“大學(xué)寫作”的配套教材。本書主要講授說(shuō)理性寫作的一般原理與實(shí)踐，主要內(nèi)容包括：邏輯精神與寫作，邏輯基礎(chǔ)與寫作，論證理論與寫作，論證實(shí)踐與寫作，邏輯基礎(chǔ)與寫作實(shí)訓(xùn)，文獻(xiàn)閱讀與寫作、學(xué)術(shù)寫作的選題與題解，學(xué)術(shù)寫作的倫理與規(guī)范，學(xué)術(shù)論文寫作，讀書報(bào)告寫作，文獻(xiàn)綜述寫作，調(diào)查報(bào)告寫